פורום סטודנטים (עמוד 57)

נתחיל בקל - רוב מקומות העבודה עדיין רואים את אוניברסיטת אריאל כמכללה מבחינת הרמה. 

מכללה טובה, אבל מכללה. 

מוצדק או לא - זה לא משנה. זה המצב נכון להיום. 

ייתכן שבעוד 3-4 שנים המצב כבר יהיה שונה, אבל זה הימור. 

את בר אילן רואים המעסיקים כאוניברסיטה סבירה. לא מהטובות, אבל בסה"כ, בסדר. 

גילוי נאות: למדתי בבר אילן. (ואני לא מאוד אוהב את האוניברסיטה הזאת). 

מהנדס או מתכנת? 

התשובה קצת מורכבת. אני אתייחס למתכנת כבוגר תואר במדעי המחשב. 

בפועל, גם המהנדסים מתכנתים. זה מה שכמעט כולם עושים. 

פה ושם יש כאלה שעובדים על מעגלים אנגלוגים או מערכות אופטיות, אבל אין הרבה משרות כאלה היום בארץ ובכל מקרה, גם בתפקידים הללו צריכים לדעת לכתוב קוד. (לפחות סקריפטים). 

הנדסה זה תואר של 4 שנים ומדעי המחשב הוא 3. 

מבחינת קושי, אני לא חושב שיש הבדל גדול וזה מאוד תלוי במרצים של כל קורס בכל שנה. 

גם הנדסה זה תחום מאוד רחב. 

יש מהנדסי חשמל, יש מהנדסי מחשבים, מהנדסי תכנה וכו' (יש גם מהנדסים במקצועות שהם לא היי טק כמו מכונות או הדנסה אזרחית). 

גם במדעי המחשב יש כל מיני התמחויות. 

נסה לחשוב מה בדיוק אתה רוצה לעשות ויהיה יותר קל להמליץ לך. 

בכל אחד מהתחומים יש תתי תחומים וכל אחד עם הקושי והריווחיות שלו. 

מה אתה רוצה לעשות? 

לעבוד עם לייזרים ולבנות מערכות אופטיות, לעסוק במתמטיקה ואלגוריתמים, להתמקצע בתכנות, לתכנן שבבים, מערכות תקשורת, לבנות סמארטפונים? 

אני מציע לך שקודם תיסגר על עצמך, אתה לא מתלבט פה על האם להיות מורה למתמטיקה או למדעים, אתה מתלבט פה בין שני מקצועות שונים, לימודים קשים ארוכים, קח לך איזה שבוע, תבדוק באינטרנט, תשאל חברים שלמדו, חברים שנשרו ותברר מה מתאים לך.

אולי תחליט בסוף להיות רתך-מסגר? לך תדע?

אתה רוצה לעסוק במתמטיקה? אתה רוצה לשבת במעבדה ולערוך ניסויים? אולי לתכנן מעגלים אנלוגים\דיגיטלים? אולי אתה רוצה לעסוק בתכנות? 

מדובר על דברים מאוד שונים. 

ההבדלים במשכורות לא יותר מדי גדולים.

אז אם תהיה טוב יותר באחד משני המקצועות, כנראה שבמקצוע שתהיה בו טוב יותר גם תרוויח יותר.

רמת הלימודים דומה בין שני המקצועות, המתמטיקה הבסיסית היא אותו דבר (אינפי', לינארית וכד'.) ובסמסטר הראשון הלימודים כמעט זהים, וגם חלק מהסמסטר השני (כך שלרוב לא מסובך לעבור מאחד לשני לאחר סמסטר או שניים).

לאחר מכן, במדעי המחשב מתעסקים במתמטיקה יותר מופשטת ותיאורטית, ולומדים הרבה אלגוריתמיקה..

לעומת זאת בהנדסת אלקטרוניקה, המתמטיקה יותר פרקטית ויש גם פיזיקה ויותר מעבדות.

אז אם אתה ממש לא יודע מה לבחור, אז לענ"ד כדאי לך להתחיל בהנדסה ומקסימום לעבור אח"כ למדעי המחשב - שזה מעבר יותר נפוץ מאשר להיפך (בעיקר בגלל הפיזיקה).

לגבי בחירת אוניברסיטה,

בר-אילן נחשבת יותר, אבל הלימודים שם יותר קשים בהתאם.

בפקולטה להנדסה בבר-אילן יש אווירה של גיבוש, לעומת שאר האוניברסיטאות (טכניון, ת"א, העברית ובן-גוריון),

וגם לרוב המרצים שם יש יחס אנושי.

אבל באריאל אני פחות מכיר, אז יכול להיות שגם שם האווירה חיובית.

מצד שני, אם אתה פחות מתחבר לאופי העירוניסטי של גוש-דן ("מדינת תל-אביב"), אז באריאל האופי החברתי יותר עממי.

שתי האוניברסיטאות בעייתיות בנושאי "בינו ובינה", ובאריאל המצב קצת יותר בעייתי.

(ככל שהאוניברסיטה יותר נחשבת והלימודים יותר קשים, כך כנראה יש פחות זמן להתעסק עם שטויות.)

אז כדאי להגדיר לעצמך מראש גבולות..

זה פחות העניין של הקורס עצמו - האם את תשבי בבית ותלמדי?

לפעמים אנשים מרגישים מחויבים יותר דווקא כאשר דברים הם בתשלום.

בכל מקרה, מה יש לך להפסיד לגשת למועד מוקדם יותר? מקסימום תרוויחי קצת ניסיון...

נכון, יש את העלות של הבחינה עצמה. אבל השאלה היא כמה את צריכה לקבל כדי להתקבל ללימודים שאת צריכה - ודרך אגב, יש לא מעט מקצועות שבגרות מספיקה. 

תעשי סימולציה, ואת אם מקבלת משהו בטווח של הציון שאת צריכה, נראה לי שזה אפשרי לשפר לבד.

בעיקרון תוכנית יומית שמחולקת לארבעה, שלושה או שתי חודשיים

כלומר עכשיו קצת מאוחר כבר להתחיל את התוכנית לאפריל, אבל אפשרי

אפקטיבי אם יושבים ועושים את התוכנית שלהם, אם יש משמעת עצמית

רמה גבוהה מבחינה לימודית, יש הרבה דרישות מבחינת קודש  

לומדים עד מאוחר בערך 6 בערב 

הסגנון של הבנות ממש מגוון חרד"ל , דתי לאומי, חוזרות בתשובה, חרדיות, חוצניקיות וכו'

ההנהלה די חרדית והמרצים מגוון גם כן.. 

אני חושבת שכן יש התחשבות והתגמשויות מתי שצריך

יש הרבה דברים שמקלים בהם , טוב זה גם תלוי במרצה כמו בכל מקום

וגם תלוי לאיזה חוג את מעוניינת ללכת אליו

זה מה שעולה לי עכשיו בגדול בכל אופן 

כמה דברים שאולי רלוונטיים...

פעם שמעתי שדרך שיכולה לעזור היא פשוט לקרוא הרבה ספרים. כדאי לתת לילדה לקרוא הרבה ספרים/חוברות/עיתונים. (אם יש ספרייה במרחק סביר - זה מעולה. אם לא כדאי שקול לקנות ספרים/ חוברות לילדים, כמו שהיה 'אותיות' פעם) וכדו'.

האמת שאולי זה רעיון שנשמע טיפה מוזר אבל יש בו הרבה היגיון כי ע"י קיראה מרובה העין קולטת איך המילים כתובות וממילא המח 'מזהה' שכך הן צריכות להיכתב.

דרך נוספת היא תרגול של כתיבה ע"י משחקים (כדאי שיהיה שם עוד מישהו שיכול לתקן לה את השגיאות, אבל זה באווירה נעימה וטובה - מתוך משחק)

אפשר לנסות לעבוד על זה בעזרת משחקים שאפשר להשתמש הן בכתיבה ('משחקי כתיבה') למשל: 'ארץ עיר' - אבל בכתב ולא בע"פ. אותו דבר אפשר גם נגיד לעשות עם חידות - בנושאים כללים כגון ידיעת הארץ, או על חגים וכדו',  ולכתוב את התשובות  על דף, ושוב - אם יש שגיאות אז כדאי שה'שותף/ה' למשחק יתקן לה אותם, אך זה נעשה מתוך אווירה של משחק, 'לימודי מעניין', ואוירה טובה ונחמדה...(אפשר למצוא חידות בקלפים של טריוויה או באינטרנט).

ולגבי סיפורים - - יש המון ספרים שיכולים להתאים לגיל, 'כה עשו חכמינו', חסמב"ה, ועוד ועוד...לדעתי העיקר זה הדרך הראשונה - לקרוא הרבה. ולא להיבהל מספרים ארוכים - אפשר רק כמה דפים כל יום...

בכל מקרה-

בהצלחה רבה שיהיה 'כתיבה (וחתימה) טובה'

שגיאות כתיב.... - מורים לחיים

בהצלחה!

הוא באמת אתר טוב.

אני חושבת שיש שם עוד כמה רעיונות טובים, אבל אולי הם פחות רלוונטים לך כחונכת.

המנכת של כיתה ד' כמדומני החליטה לטפל בנושא השגיאות והכיבה בכיתה.

כל שבוע היתה נותנת לכל בת סיפור והבת היתה צריכה לכתוב את הסיפור כל יום ולהגיש למחרת למורה במחברת מיוחדת. (המורה היתה שמה סמיילי ואיזה מחמאה וכו) ככה כל יום אותו סיפור ואחרי שבוע סיפור אחר.

סיפורים קצרים משו כמו 7 שורות)

כל הבנות שעשו את זה יצאו כיום ללא שגיאות כתיב!

(חוץ מהאלה שהתעצלו לא היה להם כוח וכו והם כיום\לפחות חלקם עד היום כותבות בשגיאות..)

נכון שזה היה ממחנכת וזה כאילו היה חובה.

אבל לדעתי גם בתור חונכת את יכולה לעשות לה את זה ולצ'פר אותה אם עשתה 5 ימים ברצף לדוג'- לשבוע אחר כך.

חמודה שכמותך ובהצלחה!

יש לכן נושא שיחה משותף

וכך גם תיווצר מוטיווציה שלה להתאמץ גם בשבילה וגם בשביל ה"אחות הגדולה" = את

אם היא אוהבת לצייר אז תציעי לה לעשות מחברת ציורים ושרבוטים ע"פ הספרים

וזה אולי ימתיק ויקשור אותה לחוויה עוד יותר.

תשחקי עם זה ותתאימי לה משהו:

ענין וכיף + קריאה - על זה להלביש משהו שמצריך קריאת משפטים

למשל: היא יכולה לנסות להעתיק קומיקס (עם דף פרגמנט?) שהיא אוהבת כולל בלוני הטקסט

וככה זה סטרטר לקריאה של ספר רגיל.

מגזינים של ילדים? טבע? מדע?

תלוי במוסד, תלוי במרצה.

סטטיסטיקה פיזיקה מתמטיקה אין עבודה כ"כ עם תואר אחד

הנדסת חשמל מחשבים אלקטרו אופטיקה- אתה יודע שיש בזה עבודה במשרה מלאה רגילה? כל מי ששאלתי אמר שהרבה יותר שעות, הייתי במקרה לאחרונה בצ'ק פוינט ב7 בערב והיה די הומה אדם

הנדסת בניין וכלכלה זה מעניין. תודה

עוד רעיונות למישהו?

משרות כאלו אם אתה בוחר למשל לעבוד בחברה ממשלתית ולא באיזה סטארט אפ השעות הם בדרך כלל 8 עד 4-5. כמובן שזה יבוא לידי ביטוח בשכר. אני אישית מדברת מנסיון לגבי הנדסת חשמל\ אלקטרואופטיקה. בכל מקרה אם ההגדרה שלך לשעות נורמליות זה 6 וחצי אז יש לך הרבה אפשרויות. תלך ללמוד את מה שמעניין אותך ואתה טוב בו. תוכל למצוא בכל תחום משרה בשעות האלו.

אבל אפשר לעשות הסבה לתכנות. 

גם באלקטרואופטיקה אין הרבה משרות בארץ. (בטח שלא עם תואר ראשון). 

יש לי חבר מהלימודים (עם תואר שני, כמובן) שעוסק בתחום בחברה מאוד גדולה - 9 שעות ביום והוא הולך הביתה. 

הרבה פעמים, בחברות ההיטק, יש חבר'ה צעירים שמגיעים לעבודה ב-10 ואז הם יוצאים בשבע. (גם אני הייתי כזה בעברי הפרוע...). 

אכתוב זאת כך: 

כשאני מגיע לעבודה בשמונה בבוקר (ואפילו בתשע, אם קמתי מאוחר) - אני חונה בחניה שהכי קרובה למעלית בבנין, ואז אני עולה למשרד ומדליק את מכונת הקפה...  

ברוב החברות, הדרישה היא לעבוד 9 שעות ביום. 

אני מגיע לעבודה כל יום בשמונה ויוצא בחמש. 

לפעמים יש איזו ישיבה שמתאחרת או אילוצים מסוימים, אבל בד"כ זה לא שכיח. 

יש סטארט-אפים של שלושה אנשים שבהם עובדים גם כל שבת שניה ויוצאים כל יום בעשר הבית. ברוב מוחלט של החברות, זה ממש לא המצב. 

אני חושב ששוק הייטק נכון להיום, הוא הכי גמיש ונח מבחינת שעות עבודה - וברובם, אפשר להשלים גם שעות מהבית במידת הצורך. 

עודדתם אותי קצת..

גם אני. 

בעקרון הם ממש עוזרים לך ונותנים לך כלים איך ללמוד. יש מטלות קריאה וסכום של מילים ללמוד כל יום.

לא צריך הכל בבת אחת. 

יש שיטות ולאט לאט נצלח.

יאללה שיהיה בהצלחה.

לגבי מילים חדשות- כל יום ללמוד! לך יש זמן אז תעשי 10 10 

בזמן הקורס ההמלצה על 30 כל יום. אם את לומדת דרך האתר אז יש אסוציאציה על כל מילה (הלומדת מילים באתר יותר יעילה מהאפליקציה. שם את מדרגת את רמת הידע) לכל מילה הם אומרים גם שפה כדאי לחלק להברות, אם זה יותר נוח.

אז יש אסוציאציה

חלוקה להברות

פתקים בסביבה הקרובה על חפצים עם תרגום לאנגלית

כרטיסיות (באתר את יכולה להדפיס את כל המילים בכמה אופציות)

לקרוא אנגלית 45 דק כל יום בלי מילון! מילה שלא מבינים- לדלג. לא להתעכב. גם לא לחפש אחר כך (זה יותר קשור לקטע קריאה באנגלית. אבל מיומנות חשובה)

והכי חשוב לדעת! אנגלית זו המיומנות שהכי קל לשפר לפסיכומטרי. אז תתעודדי

בעיקר לדבר אליה כאל אחותך הקטנה, זה לא שיש לך הרבה מעבר, את לא אמא ולא מורה, את חונכת, על כן זה מעיין מעמד ביניים.

אני מניח שזה פרוייקט פר"ח אז יש לך רכזת לשאול ובעיקר- להקשיב לה.

אני פותח את השרשור הזה בכל פעם שאני מוחק פרסומת סתם כי אני נחמד שאם יבוא המפרסם שידע מי מחק את זה ואולי גם יוכל לדבר איי בפרטי אם ירצה להגיש ערר.

בכללי, רוב מנהלי הפורומים לא נחמדים כמוני.

באוניברסיטת תל אביב למשל ועוד מוסדות יש גם אפשרות לשלב ביולוגיה עם מדעי רפואה ויש עוד

לדעתך זה יעזור או אותו דבר?

לפעמים זה עושה הרבה סדר בראש.

או שהוכחה כלא מועילה. 

למשל, נוירופידבק זו שיטה שלא הוכחה כלא יעילה, אבל ייתכן ותוכח כיעילה בעתיד אחרי שיהיו מספיק מחקרים. 

מי קסמים - או בשם הפסאודו מדעי, הומאופתיה - הוכחה כלא יעילה לחלוטין. 

ממה שקראתי, נוירופידבק זה סוג של אילוף - ממש כמו שפבלוב אימן את הכלב שלו. נשמע דווקא הגיוני שזה יעבוד - אבל זה לא נחקר מספיק. 

לאומגה 3 יש השפעה, אבל היא מאוד מאוד מוגבלת ומעטה. 

היא מועילה קצת. 

מבחינת תזונה - אין באמת משהו דיאטה או מוצר מזון שאם תאכל או תימנע ממנו ישנה משהו. 

יש פה ושם מחקרים על שמראים שבהינתן שינוי תזונה מסוים, היה אחוז קטן של אנשים עם הפרעות קשב וריכוז, מצבם השתפר - אבל לא הייתי בונה על זה. 

המח הוא לא איבר פשוט וכנראה שאין פתרון פשוט.