פורום סטודנטים (עמוד 72)

אני לא למדתי

צריך "להכנס לראש שלהם" ולזרום על התבנית. זה די שבלוני.
ויש דוגמאות באדון גוגל להתנסות.

הבת שלי למדה, וב''ה הלך לה מאוד טוב

ולראות אם הציון משביע רצון

תבדוק באתר שלהם

לפני הרבה שנים.

עלה לי יותר מפי ארבע פחות מאשר מחיר של קורס רגיל.

היה לי הרבה יותר נחמד לעשות קורס זול, קרוב לבית, עם אנשים שהכרתי.

 

מה את רוצה לדעת?

מתאספים חבורת תיכוניסטים ויש מישהו שמעביר קורס?

צריך לתרגל מעבר לשעות לימוד בקורס או שזה מספיק מה שלומדים בקורס?

תודה

יש שיעורים פרונטליים אבל רוב התרגול הוא בבית. ממש לא מספיק מה שלומדים בקורס.

לדעתי הבית ספר ארגן את זה. אם אני לא טועה, הם רצו מינימום של משתתפים. [הצטרפו גם בנות מהסביבה, גם אם לא למדו איתנו, כי זה זול וקרוב לבית].

מטעם החברה של הפסיכומטרי קיבלנו קורס פרונטלי. התחלנו בערך חודשיים לפני המועד, וככל הזכור לי היו בהתחלה משהו כמו 2 מפגשים בשבוע ואז זה עלה ל-3. קיבלנו גם טונות של ספרים לתרגל. היום אני מניחה שהרבה באינטרנט, ובטח גם עם אפליקציות לטלפון (עשיתי ממש מזמן...).

 

לגבי התרגול, לא מספיק לשמוע איך עושים דברים. צריך להתאמן בעצמך. זו בעיניי הדרך היחידה להוריד את הזמנים, להתרגל לרמת השאלות, להתאמן על השיטות... שווה להתאמץ חודשיים, להוציא ציון טוב ולעבור את המשוכה הזו.

דבר ראשון שיהיה מלא בהצלחה...בדיוק גם בשלב הזה...
אז ככה שאלונים אפשר למצוא במכון סולד- נמצא בקריית מנחם לא זוכרת כתובת...יש להם אתר באנטרנט ואפשר לראות שם.
ומאמרים לסקירת ספרות אפשר לקחת או מהאתר של הלימודים אבל בהחלט גם ממכון סולד וגם מהספריה הלאומית שכרגע עד למעבר נמצאת בקמפוס העברית בגבעת רם שאגב זה מקום ממש טוב לעשות בו עבודות-יש שם שקט ומלא חומר זמין...
אם תרצי פירוט בשמחה אוכל לפרט.
נ.ב: לכל שאלון יש עבודת גמר...אם כבר משקיעים זמן מומלץ לצלם גם את עבודת המחקר של השאלון...
וכמובן אל תשכחי לבדוק שיש לשאלון תוקף ומאמנות...בהתאם לדרישה

אני אשמח לפירוט לגבי מכון סולד והספריה הלאומית - איך אני מחפשת שם את השאלונים?
מבחינת מאמרים לסקירה מצאתי הרבה דרך האתר של הלימודים, אז אני מסודרת

עדיף במכון סאלד ומומלץ ממש לשאול את הספרנית איפה עבודת המחקר של השאלון ולצלם גם אותו...
שאלונים ממש טובים ויש להם גם דף תאור שנדרש בעבודה סמנריונית.
יש שם ספרנית שתסביר לך בדיוק איך מבצעים חיפוש של שאלונים...מומלץ לבדוק באנטרנט באתר שלהם או להתקשר אליהם לוודא שיש שאלון בנושא שלך...
ותביאי מלא שקלים למכונת צילום, אפשר לשלם רק במטבעות על הצילומים...
עולה 10 שח כניסה ו-30 אגורות כל דף צילום.
מלא בהצלחה.

אבל לדעתי השאלה היא איך אתה יודע מה באמת מתאים לך? גם אם אני מתחברת למשהו זה אף פעם לא מעיד על איך יהיה לעבוד בו... באח אם אני לא מכירה מישהו מקרוב במקצוע הזה זה אומר שאני לא יודעת מה זה דדורש באמת

ברור שלא יודעים בוודאות, אבל בסופו של דבר כבר מכירים קצת את עצמינו ויודעים מה כיף לנו לעשות, במה כיף לנו להתעסק ואיזו חברה אנחנו רוצים.

ייעוץ תעסוקתי טוב יכול להתאים את המקצוע למקומות יותר עמוקים בנו שאנחנו לא כ"כ מכירים או לא כ"כ שמים לב להשפעה שלהם.

 

נראה לי שאין היום מקצוע שהוא רק עבודה אחת. 

לומדים מקצוע ובסופו של דבר עם התואר הזה אפשר לעשות מנעד של עבודות.

 

חשוב לשים לב מה ההשקעה המשפחתית והעצמית בזמן הלימודים, וכמובן בחיי העבודה.

אני לא רציתי ללמוד משהו שמשעבד את המשפחה טוטלית.

בסופו של דבר העבודה היא כלי, המשפחה והאידיאלים הם המטרה.

== להרוויח כמה שיותר לשעה

לא לסבול בעבודה זה בונוס נחמד גם.

כן, אני יודע, זה לא ניו-אייג'י מגניב לכתוב דבר כזה. זה לא "לך בעקבות התשוקה שלך והכל יסתדר מאליו" או "אם תהיה טוב במשהו, תוכל להתפרנס ממנו" ושאר ירקות שמנסים למכור לנו כל החיים, אבל למי שלא רוצה להגיע למצב שבו הוא עומד ברוטשילד וצועק: "שהמדינה תיקח אחריות על הילדים שלנו" - זה צריך להיות השיקול הראשון. 

 

בסופו של דבר, עובדים כדי להתפרנס. אם אין פרנסה בתחום מסוים, אז אין טעם לעבוד בו ואפשר לפתח אותו כתחביב אם רוצים. 

לעבודה קוראים עבודה ולא super fun time. 

 

שיקול שני: ענין. 

שיקול שלישי: נוחות. 

מהצד הפרקטי והפחות חשוב - מה עוזר מקצוע שמכניס כסף עם לא אוהבים ולא עובדים בו?

בסופו של דבר יש לך תואר ואתה עובד במשהו אחר או לא עובד בכלל. 

עדיף תואר פחות נחשב וכן לעבוד ולשמוח בו.

 

ומצד האמת - הכסף הוא אמצעי, ואם הוא לא מתאים למטרה אז הוא לא שווה כלום.

יש לנו ערכים, אידיאלים, מוסר - הכסף בא לשרת אותם. הם הערך הראשון.

אח"כ נבדוק איך הכסף יכול בצורה חכמה ומועילה לעשות את זה.

 

אך חשוב לשים לב תמיד, כל כמה זמן לחשוב על זה - האם הסדר חשיבויות שלי מסודר נכון.

 

המשברים הגדולים שלי בתקופת הלימודים היו כאשר הפכתי את הדברים, כאשר הלימודים היו עיקר והמשפחה הייתה טפל. ברגע ששיניתי את זה (לא היה לזה ביטוי בצד הפרקטי) בראש שלי, וכל דבר תפס את מקומו נהיה לי הרבה יותר טוב.

די פשוט, למען האמת: אוכל, מגורים, בילויים והוצאות נוספות. 

עדיף לעבוד במקצוע שמכניס לך כסף ואז יש לך כסף להשקיע בתחביבים שלך ולחיות כמו בנאדם נורמלי ולא כמו חורני. 

במיוחד הדברים אמורים כשצריכים לפרנס משפחה. 

 

כסף הוא אמצעי - האמצעי הכי חשוב בחיים - אבל מאוד מאוד מאוד עוזר כשיש אותו. 

הוא יכול לעזור בכל מטרה. 

כסף יכול לאפשר לך לתרום ללומדי תורה, לנזקקים, לרדת באחוזי המשרה כדי לעשות דברים אחרים ועוד הרבה מאוד דברים נחמדים. 

 

עבודה היא עבודה. מטרתה לפרנס. אם נהנים ממנה, זה בונוס, אבל זה לא הכרחי. 

 

המשפחה היא תמיד העיקר, ולכן חשוב שיהיה להם איפה לגור ומה לאכול. 

הרבה מאוד! שלא נהנים - לא עובדים במקצוע שהם למדו, אלא - מעדיפים לעשות חלטורות או למצוא נישה שכן מתאימה לחיי משפחה שלהם והם אוהבים למרות שהיא מכניסה פחות כסף.

 

זה לא תחקיר, אבל עכשיו עולים לי 5 אנשים בראש...

 

עכשיו עולה לי בראש אדם שמתפרנס יפה יפה, מתחרט על כל רגע כי אין לו זמן למשפחה ולתורה, רק אין לו אומץ לעזוב. 

אתה מבין? הוא חי את החיים שלו בחרטה ואכזבה.

מה יותר רע מזה??

רוב האנשים לומדים תארי חסרי תועלת מאותה סיבה בדיוק. 

 

את יחסי הגומלין בין כסף להנאה ממקום העבודה מתחילים למדוד ברגע שיש מינימום של כסף. 
אם ההבדל הוא בין להרוויח טיפה פחות או טיפה יותר אבל בכל מקרה זה יהיה מספיק, הוא הנאה עצומה לעומת סבל גדול - אז כן, יש לשיקול ההנאה משקל. 

אם בחירה היא בין עבודה שהיא לא כיפית, אבל עם משכורת שיכולה לפרנס בכיף משפחה לבין לחפש לעבוד במה שאוהבים רק בשביל שכר זעום שלא מכסה את האוברדרפט, אז הבחירה צריכה להיות הראשונה. 

 

עולם לי עכשיו אלפי אנשים שצעדו ברוטשילד שהלכו ללמוד ספרות ואז רצו גם לעסוק בתחום ואין להם כסף לשכר דירה.  

 

הם היו סתם חרטטנים שהחליטו לגור בת"א.

היה להם מספיק כסף + עוד כמה בעיות אחרות.

הם לא הדוגמא...

 

 

ואתה צודק בקטע של הספרות.

אבל הם אהבו ספרות ובזה הם רצו לעסוק. 

לפרנס בית של תורה
ושעות שיתאימו עם ילדים קטנים

לחילופין, לנסות ליצור תמריצים, עניין או יעדים עם מה שלומדים.

בהצלחה רבה, זה לא פשוט, אבל משתלם

לרוב, אנשים שאומרים שהם ישלימו או ישפרו בגרויות אחרי התיכון, לא עושים את זה. 

 

מקצועות כמו הנדסה ומדעי המחשב לא תוכלי ללמוד (אלא אם תקבלי ציונים ממש טובים בבגרויות ובפסיכומטרי, ואז תצטרכי לעשות מכינה של כמה חודשים). 

 

יש קורלציה חזקה בין מי שעושה 5 יחידות לרמת השתכרות גבוהה. 

 

אני ממליץ לך בחום לעשות חמש יחידות. 

למדתי הנדסה באוניברסיטה תמיד הדרישה הייתה או 5 יחידות או 4 יחידות עם ציון גבוה. ולא הייתי צריכה לעשית שום מכינה. וספציפית הממוצע בגרויות שלי היה יותר גבוה בגלל המעבר ל4 יחידות (גם במטמטיקה שריבלתי מאה וגם במקצועות אחרות שהיה לי יותר זמן ללמוד אליהם)
לדעתי פשוט תתחיל בלחפש מה אתה רוצה ללמוד ולראות מה דרישות הקבלה לשם.

בבר אילן, ללימודי מדעי המחשב, חובה 5 יח"ל בציון 80 ומעלה. 

בבן גוריון, צריכים סכם כמותי של 670. (זה כמעט בלתי אפשרי עם 4 יחידות. 

באוניברסיטת חיפה אפשר עם 4 יחידות, אבל צריך לקבל 90 לפחות. (נראה לי שיותר קל לקבל 75 ב-5 יח"ל). 

בעברית, סכם כמותי של 740 - שאפילו עם 5 יח"ל זה קשה. 

 

הנדסת חשמל:

תל אביב - בגרות בפיסיקה חובה, מה שלרוב לא ניתן לעשות ללא 5 יח"ל לימוד במתמטיקה. 

בר אילן - 90 ב-4 יח"ל או 80 ב-5 יח"ל. 

 

 

בקיצור, יש מקומות וחוגים שבהם חובה 5 יח"ל ובשאר המקומות, הציון הנדרש ב-5 יח"ל נמוך בהרבה מהציון הנדרש ב-4 יח"ל. 

 

מומלץ בחום לעשות 5 יח"ל. 

בכל מקרה עשיתי פיזיקה חמש יחידות ממש לא צריך בשביל זה מתמטיקה 5 יחידות והסכם שלי מאפשר קבלה לשאר המקומות. לא אומרת ש4 עדיף על 5. בוודאי שאם אפשר להשאר ב5 בצורה שפוייה בלי שזה ישפיע על שאר המקצועות (או על פעילויות אחריות שנוער בגיל הזה משתתף בגיל הזה) אז עדיף לעשות 5. אני רק אומרת שלא ראיתי שום בעיה גם בעניין של קבלה למקצועות קשים וגם בעניין של הלימודים עצמם באוניברסיטה שתוך שבוע שבועיים כבר משלימים את הפער בין 4 ל5 יחידות.

מאשר ב-4 יח"ל. 

 

כמו כן, אני לא יודע איפה למדת, אבל אפילו עם 5 יח"ל, לא משלימים את הפערים שצריכים בתוך שבועיים. המרצים בהנדסה, פיסיקה או מדעי המחשב מניחים משום מה שכל הסטודנטים כבר סיימו חצי תואר ראשון במתמטיקה. 

 

בכל מקרה, אני יכול לספור על כף יד אחת את מספר הסטודנטים שלמדו איתי לתואר הראשון שעשו 4 יח"ל במתמטיקה. 

ביחס לתל אביב והעברית, יש קבלה אוטומטית על סמך ממוצע בגרות ולא מסתכלים רק על מתמטיקה. (אני תוהה מאיזה מקצוע שלפת שצריך סכם 740???), ניתן גם להתקבל עם בגרות ופסיכו וגם אז, הבגרות במתמטיקה לא משנה בכלל.

אם צריך פיזיקה, אז לשם כך צריך לעשות 4 יחידות מתמטיקה ולא 5.

ביחס לבר אילן, רוב מוחלט של החוגים לא דורשים דבר כזה, לדעתי מתמטיקה בבר אילן דורשים 80 ב4 או 70 ב5.

וביחס לפסיכומטרי, החומר במתמטיקה לפסיכומטרי הוא לא ברמה של 5 ואפילו לא ברמה של 4, אלא הוא בא לבדוק שליפה מהירה של תשובות, אז זה ממש לא קשור למספר היחידות שתעשה.

בטכניון ממה שהבנתי צריך 5, פיזיקה וכימיה, אבל ניתן להשלים בהמשך

קיצר, לעשות 5 זה ממש לא נצרך בשביל להתקבל ללימודים בהמשך. (זה ממש פשוט לגגל תנאי קבלה לכל אוניברסיטה ולבחון זאת)

ולכל היותר, אם כן תצטרך לעשות 5 בסוף, תוכל להשלים זאת בהמשך.

אז בלי לחץ, בהצלחה רבה

מספיק טוב, אבל אשמח למקור. 

 

בתקופתי, בגרות פיסיקה הותנתה ב-5 יח"ל במתמטיקה. אולי זה השתנה, אבל נשמע לי מוזר. ב-4 יח"ל לא לומדים מתמטיקה ברמה מספיק גבוהה עבור בחינת הבגרות בפיסיקה שאני ניגשתי אליה. 

 

רוב החוגים לא דורשים את זה, אבל יש חוגים שכן. 

הדרישות ללימודי מתמטיקה ופיסיקה הן נמוכות מאוד בכל אוניברסיטה - אין לזה כמעט ביקוש. 

הדרישות הגבוהות הן של מקצועות ההיי-טק (מדעי המחשב, הנדסה). 

 

אני לא כתבתי שום דבר על הקשר בין בגרות במתמטיקה להצלחה בחלק הכמותי בפסיכומטרי אז אני לא יודע למה זה בדיוק קשור. 

 

יש מוסדות שמאפשרים לעשות מכינה, אבל לרוב הבחינה בסיום המכינה קשה יותר מבחינת הבגרות והיא מאוד מסננת. 

 

5 יח"ל זה לא חובה, אבל הסיכוי של מי שעושה 4 יח"ל מתמטיקה בתיכון להגיע בסופו של דבר ללימודי תואר ראשון בהנדסה או מדעי המחשב באוניברסיטה הוא נמוך מאוד. 

 

כפי שכבר כתבתי, ממרומי שנותיי - עוד לא נתקלתי באדם שעשה 4 יח"ל לימוד במתמטיקה שהשלים אח"כ ל-5. כמובן שיש כאלה, אבל הם מעטים. 

רובם פשוט בחרו ללמוד משהו אחר. 

 

בלי לחץ, אבל כדאי לבחור בחכמה. 

או מדעי המחשב הם פשוט לא מתרברבים בזה כל כך אז אולי בגלל זה לא שמעת. מכירה גם כאלו שהשלימו ל5 אפילו מכירה משהו שהשלים מ3 ל5 והוא מצטיין דיקן בהנדסת חשמל.

אולי מגמת פיזיקה הייתה בנויה אחרת בזמנך אני סיימתי מגמת פיזיקה לפני 6-7 שנים בערך וכל החומר המתמטי הנדרש למגמה שיחודי ל5 יחידות נלמד במגמה עצמה.

כמובן שיש כאלה שמשלימים ל-5 יחידות - אבל הם מעטים (וכבר ציינתי את זה). 

אני לא חושב שנכון לייעץ לאנשים על סמך מתי מעט היוצאים מן הכלל. 

(יש גם אנשי פיתוח שלא סיימו תואר - אבל כדי להיות אחד כזה צריך שילוב של כישרון יוצא דופן, יכולת התמדה ובעיקר, המון המון המון מזל).  

 

בכל מקרה, דרישות הסף להגשת מועמדות הם לא תנאי הקבלה - המל"ג מאשר מספר מקומות מסוים לכל פקולטה בכל אוניברסיטה כך שבפועל, התנאי להגשת מועמדות וקבלה ללימודים הם שני דברים שונים לחלוטין. 

אם שני אנשים מתחרים על אותו מקום, תמיד יעדיפו את מי שעשה 5 יח"ל. 

 

וכנראה שבזמני דברים היו שונים. (תרגלתי כמה שנים באוניברסיטה, והמצב ממש התדרדר שם משנה לשנה...). 

לא אומרת לעבור ל4 על מנת להשלים בהמשך בבדאי אם זה אפשרי לעשות 5 עכשיו אז זה עדיף אבל מפה ועד להגיד שיהיה קשה עד בלתי אפשרי להתקבל ללימודים עם 4 זה פער רחוק. בעיקר שספציפית אם מסתכלים על ממוצע בגרויות יותר קל לקבל מאה ב4 מאשר 90 ב5 כך שמבחינת ציון סופי יש יותר סיכוי לממוצע גבוה עם 4. מבחינת חומר רקע והכנה ללימודים גבוהים ברור שעדיף 5 יחידות.

והפער בין 90 ב-5 יח"ל ל-80 ב-4 יח"ל לימוד הוא לא עשר, אלא עשרים - בגלל הבונוסים. 

כלומר, אם שוקי קיבל 75 ב-5 יח"ל ורוני קיבל 85 ב-4 יח"ל, אז לשניהם יהיה 100 בסופו של דבר, אלא שלשוקי יהיה 100 ב-5 יח"ל ולרוני רק ב-4, מה שייתן יתרון עצום לשוקי כששניהם ינסו להתקבל. 

 

כדי להתקבל לתכנית לימודים של הנדסה או מדעי המחשב בכל אוניברסיטה עם 4 יח"ל לימוד צריכים הרבה מזל (שלא יהיו יותר מדי מועמדים עם 5 כי מספר המקומות מוגבל), ציונים מטורפים בכל שאר הבגרויות, פסיכומטרי גבוה מאוד וגם אז, יש מצב שידרשו מכינה. 

יש מאות סטודנטים לחוגים האלה במגוון אוניברסיטאות ולא נראה שהם בכלל לחוצים על מקום

המל"ג קובע כמה סטודנטים יכולים לקבל תואר מפקולטה מסוימת בכל שנה. 

יש מאות סטודנטים בסה"כ ויש אלפים שנדחים. 

יש עדיפות לחמש יחידות, אבל לא מחייב.

 

 

אני למדתי בזמנו 4 יח"ל. בדקתי קבלה למקצועות שונים באוניברסיטאות השונות, ופחות או יותר התקבלתי להכל, מלבד אלו שדרשו 9 יחידות מדעיות (כלומר לעשות גם מגמה ריאלית).

יש מקומות שדורשים לעשות מכינה בכדי להשלים את הידע.

 

נכון שמי שעושה 5 יח"ל משתכר יותר בממוצע, אבל זה לא מונע ממישהו שעשעה 4 יח"ל להשתכר יותר. בעיניי, זה לא מה שיחסום אותו בכניסה להשכלה הגבוהה.

https://www.inn.co.il/Forum/Forum.aspx/f479

 

ואם לא עוזר, נראה לי בצמ"ע תהיה לך הענות הכי גבוהה

אם הוא מרצה נחמד יכול להיות שהוא ייתן לך הרבה כיוונים

לא ממליצה עליה, בפרטי אסביר גם למה

אשמח במסר!
תודה!!

בה וממש לא ממליצות.
א. יש למכללה דרישות גבוהות בהרבה מלרוב המכללות (בהשוואה למכללה בבית וגן, מכללת תלפיות ומכללת אפרתה)- יותר שעות לימודים, יותר שעות עבודה מעשית, יותר קורסי חובה ביהדות ועוד.
ב. המכללה מאפשרת לכל אחת לחבר כל שתי התמחויות שתרצה. כך שאין קבוצות מסודרות וכל אחת צריכה להירשם עצמאית לקורסים שמתאימים לה. הבעיה שאף אחד לא יודע להגיד איזה קורסים צריך לכל התמחות(!), ממש מהר מתחילת הזמן האפשרי לסידור המערכת לא נשאר מקום בקורסים כי בנות מכל המסלולים והשנים צריכות כל קורס, וכך יוצא שבנות מגלות שהן לא יוכלו להשלים את כל הקורסים שהן חייבות להשלים באותה שנה. מה שגורם לאנדרלמוסיא שלימה כל תחילת-אמצע הסמסטר. המון בנות צריכות להגיע במיוחד בשנים ג' ו-ד' רק לשעה-שעתיים ביום כדי להשלים קורס שהתפקשש להן. לפעמים זה אפילו גורם שסטודנטית תצטרך עוד שנה שלימה להשלמת התואר רק בגלל שלא הספיקה להירשם לקטרס אחד באחד הסמסטרים.
שתי נקודות לזכות אורות- מאפשרים להביא תינוקות להרצאות. ומאפשרים בקלות למרוח את התואר על יותר מארבע שנים. (בזה מתבטאת כל ההתחשבות שלהם בנשואות. חוץ מזה כלום)

לפרט לי על המכללה בבית וגן?
הבנתי ששם העומס עצום.. אשמח לדעת עד כמה ואם בכלל..
תודה רבה תזכו למצוות

תארת את המצב מעולה. עוד נקודה היא שכאשר יש בעיה עם קורס למשל אצלינו לא אצלחנו 20 בנות להרשם לקורס באנגלית והתשובה של המכללה היתה לא נורא תדחו לשנה הבאה...לא הסכימו לפתוח עוד קורס.שנה הבאה אנחנו בסטאז מי מבטיח לי שהקורס יהיה ביום שני שבו כל שנה ד נמצאות?, אולי הוא יהיה יום אחר ואז זה מגביל אותי בסטאז, לא תהיה אפשרות לעשות משרה מלאה. בנוסף כל שנה משנים את שמות הקורסים ואת באה אל הראש חוג בשביל לבנות מערכת ואז יש בלגאן כי חלק מהקורסים עשית ועכשיו לא צריך ויש קורסים שנוספו ופתאום את צריכה. ואז אין סיכוי גם לרווקה לגמור את התואר ב4 שנים. אין סדר במכללה ואין מי שבאמת עוזר ותומך בסטודנטיות. המרצים מנסים לעזור אבל ההנהלה מזעזעת והדרישות מוגזמות. כאשר יש בעיה מפנים אותך מאחד לשני וכל אחד שאת באה אליו אומר שהוא לא עוסק בזה לכי לפלוני אחר הוא עוסק בזה, ואז את מגלה שלאף אחד לא מעניין מי את ומה הצרכים והבקשות שלך!!!!

במיוחד בשילוב עם תוכנית ההוראה של הרובע/קרית ארבע..

לפי מה שאני רואה, ב"ה הכל מסודר ומאורגן, אם יש בעיה ישר פותרים לך אותה בלי להסתבך. יש תיאום של הצוות. אני משלבת עם קרית ארבע ויש אווירה אולפניסטית תורנית ויש אחלה צוות שמבין..

וגם הם מסדרים לי באיזה קורסים אני צריכה להיות בלי שאצטרך לסדר לעצמי..

[בהנחה שאת לומדת במכללה לחינוך ולא באוניברסיטה]

 

אין לך תואר ראשון.

מי שלומד תעודת הוראה, לא מוציא תואר ראשון בהכרח, אלא תעודת הוראה. במילים רשמיות, את מוציאה בסופו של דבר BEd. ולא BA או BSc.

 

לגבי איך ממשיכים מכאן הלאה,

זה מאוד תלוי במקצוע שלמדת.

 

אני מניחה שרוב (אם לא כל) המקומות שמלמדים תואר שני במקצוע שלך יבקשו ממך לפחות שנת השלמה אחת, וזה בתלות בתוכן הקורסים שלמדת במקצוע.

 

לגבי תואר שני אחר, ברוב המקרים מי שלא מגיע מהתחום צריך לעבור השלמות/מבחן קבלה. לדוגמה, GMAT למינהל עסקים.

 

ההמלצה שלי היא שקודם תחליטי על כיוון אליו את רוצה ללכת (תואר במדעי המחשב שונה מאשר סיעוד שונה מאשר משפטים שונה מאשר אופטומטריה וכן הלאה), ואז תבררי איפה מלמדים ומהן דרישות הקבלה.

זה בדיוק העניין יש לי תואר BED אחרי התנסות בהוראה החלטתי שזה לא בשבילי יש המון תחומים שאני מתחברת אליהם. אני יודעת שיהיה לי מאוד קשה להחליט מה גם שבמצבי הנוכחי לימודים של הרבה שנים זה לא רלוונטי מקסימום שנתיים אני גם יודעת שהסבה מתואר ראשון בהוראה ועוד שהוא BEDאין הרבה אופציות לכן אני רוצה לדעת מה האופציות ולראות למה אני מתחברת בהנחה שלימודים לתואר שני אחרי תואר ראשון בהוראה יהיו קצרים יותר מללמוד מקצוע חדש לגמרי 

כל מה שקשור ליעוץ ותרפיות למינהם מאוד מעניים אותי ומתאים לי השאלה מהם האופציות

כמה צריך להוציא בפסיכולוגיה בשביל להתקבל לתואר שני ואז למצוא בזה עבודה. אולי.

קישור

 

בעיניי עדיף לקנות מחשב זול עכשיו ועוד שנתיים להחליף, מאשר לקנות מחשב יקר.

אני שביעיסט לא יודע אם זה משנה

זה החלק של האנגלית בפסיכומטרי.

אני בונה על ציון גבוה בע"ה

מבחני אמיר זה החלק של האנגלית בפסיכומטרי (הרמה, לא הציון) זה מה שאמרה המדריכה שלימדה אותי לאנגלית

שזה כן משנה. אם לא אז ממה נקבע הציון? רק חיבור עברית ומתמטיקה?

אם אתה לומד למבחן אמיר אתה מוכן לחלק של האנגלית בפסיכומטרי.

(כמו שכתבתי. זאת המדריכה הסבירה)

הבנתי.

בטוח שזה אותה רמה וסגנון?

או שהיא אמרה שזה דומה?

יש שם דוגמאות לפרקים של אנגלית בפסיכומטרי ודוגמאות למבחני אמיר. זה דומה מאוד

אמי"ר זה מבחן אחר של המרכז הארצי לבחינות והערכה (אותו גוף שבוחן בפסיכומטרי), שכולל רק את הפרקים לאנגלית.

לוקחים אותו אנשים שרוצים להעלות את הציונים שלהם רק באנגלית.

יש למכונים של הפסיכומטרי קורסים שמכשירים רק לזה.

 

[ההבדל העקרוני היחיד בין האמי"ר לפסיכומטרי, זה שהציון של האמי"ר מתפלג אחרת, מאה נקודות יותר. כלומר לא מקבלים מקסימום של 150, אלא 250, אבל גם המינימום קופץ ל-150....] (ויש עוד משהו שנקרא אמיר"ם, שזה אמי"ר על מחשב).

 

 

בכללי, יש שני דברים ללמוד:

1. מאגר מילים. בטוח שבימינו יש לזה כל מיני אפליקציות ודברים.

2. שיטות לענות על שאלות נכון ומהר, וזה מה שיתנו לך בקורס. 

 

חיפשתי באתרים כמה זמן הקורס ולא מצאתי פרטים, אבל ראיתי שקידום מציעים קורס כזה מהבית.

בהצלחה

קשה מאוד ליעץ רק עם היכרות קצרה, אבל נשמע יותר חכם לקחת הפסקה כדי לטפל במינוס.
חשוב מאוד לא להיגרר לעולם המינוסים, כי זה פשוט הולך וגדל.

בהצלחה רבה ויהי ה' עימך

נסי גם בפורום השקעה וצריכה
בהצלחה רבה!

שנה או שלוש?

מלגות את יכולה להשיג?

גרה בשכירות או עם ההורים?

יש לך רכב?

איזה הוראות קבע חזרו?

על מה את מוציאה את המשכורת חוץ מלימודים?

יש לך חסכונות?

נשאר לי עוד שנתיים וחצי ומלגות אני שלחתי לכמה ולא חזרו עדין וגרה עם ההורים וכן יש לי רכב אבל לא יוצאת כל יום , הוראת קבע חזרה של הלימודים עשיתי הוראת קבע ואין לי הרבה בזבוזים אני כבר לא מבזבזת הרבה אבל בעיקר על אוכל ודברים שאני חייבת

רכב זאת חתיכת הוצאה (זאת הסיבה העיקרית שבגללה נפטרתי מהרכב אבל אני לא דוגמא)

אולי תחפשי עבודה מהבית? בד"כ יש הרבה שיעורים שחשובה הנוכחות ותו לא. אפשר לעבוד בזמן הזה במחשב

אם את לומדת מדעי המחשב באוניברסיטה או משהו דומה שישתלם כלכלית לאחר סיום הלימודים, אז את יכולה לנסות לקחת הלוואת סטודנטים בתנאים די טובים ומהר מאוד תסיימי להחזיר אותה כשתתחילי לעבוד (ובמקצועות הללו אפשר למצוא משרות סטודנט מאוד משתלמות במהלך התואר). 

 

אם את לומדת מקצוע שאת יודעת שהוא לא משתלם כלכלית, אז זה פחות רלבנטי כי רק תכניסי את עצמך לבור יותר עמוק עם סיום הלימודים. 

לדבר עם הסטודנטים

משלים חומר
לומד חברותא עם חבר

יוצאות לדשא
להשלים חומר
ללמוד תורה

לפעמים רק ללכת לקורס הבא זה פרוייקט של 10 דק'

מסדרים טפסים אצל המזכירה
בודקים מיילים/ווצאפ/חדשות
עושים סדר בתיק/קלסר
מכניסים שפיץ לשפיצר (מנסים לפחות..)
מתקשרים לאמא/חברה לברר מה נשמע
לומדים הלכה יומית/פרקי אבות/תהילים/פ"ש
חושבים על חברים רווקים...
מפטפטים קצת
מטפסים/מתגלצ׳ים לשיעור הבא
תופסים מקום
מסדירים נשימה

עוד??

אני מממן לעצמי לימודים 

עובד במקביל

עמוס אבל לא נוראי 

לא עובד

ואני עושה תואר קשה, אז גם השנה הראשונה והסמסטר הראשון היו קשים.

בהצלחה בסקר ובעצם גם לכולנו בלימודים

*בעיקרון ההורים, אבל בסופו של דבר זה יוצא שהמלגות

*עובדת רק בחופשת סמסטר של קיץ

*סמסטר א' קשה ועמוס, סמסטר ב' יותר רגוע. תקופות מבחנים היו איומות ממש. (עד כמה שאני זוכרת).

לא עובדת

הלימודים עמוסים אבל מסתדרים

הנדסת מערכות , תואר שני בהנדסת חשמל , טכנולוגיות מידע

 

ההורים גם עוזרים כמה שיכולים. וכמובן מוסדות אקדמאיים בפריפריות או אוניבריסטות -

כי הבינתחומי זה משכנתא. Hit לעומתו מרגיש כמו מכללה אך מחירים סבירים .

וההורים משלימים

השנה השנייה כנראה אקח הלוואה קטנה מההורים להוריד דאגה (בכל אופן זה 10 תשלומים אז דייה לצרה בשעתה)

במקביל אני אברך.

 

ההתחלה הייתה ממש קלה. לאט לאט נהיה יותר זוועה.