(יא אני שמה לב שאנשים לא עונים על שירשור שהוא נפתח מה אתם מחכים שמישו יענה ואז עונים?)

טוב אז הדעה שלי כזאת:

מחשב מלכתחילה לא צריך להיות בבית יהודי

למה?

כי יש חיים בחוץ

אמאות דוחפות לילדים שלהם סמרטוטפון לפרצוף משהם בגיל 0 ואחכ משתגעות מיזה שהילד מכור ..ולא עושה כלום חוץ מלגלוש..

כן יכול להיות מחשב לעבודות ...להורים.. שהילדים לא חיים איתו ,רואים סרט באוכל ,לפני השינה, שמשעמם ,שאמא יושנת וכו וכו 

אממ זהו נראלי..

והלוואי והיינו מצליחים להגיע למצב שאנחנו מסתדרים בלי מחשב!

שאנחנו ממש תלויים מחשב! אני לדוגמה בתור מדריכה חייבת מחשב (מעבר לזום) לחפש חומרים לפעולות, לעצב כל מיני דברים.. אני שולחת לחברות שלי דברים במייל, מסתכלת באתרי חדשות, בודקת כל מיני דברים, מזמינה דברים מחו"ל, מתכתבת כאן בפורומים. וכל הדברים האלה מה לעשות, קורים במחשב!

וכן, אני גם רואה סרטים וסדרות מידי פעם, במחשב.

לא כל כך מסתדר בלי מחשב

(למרות שמכירה משפחות שגדלים בלי מחשב לאמא יש סמרטפון עושים משם הכל ולילדים אין אליו גישה..רק שצריך זום או למידה..)

נכון עכשיו עם הקרנה צריך שהיה אבל זה נטו כלי עבודה

משהו יפה ששמעתי: נגר לוקח תפטיש שלו לכל מקום?

לא 
למה?כי זה נטו כלי עבודה..
ככה גם מחשב זה כלי עבודה ,יש לימודים בבוקר יש עבודה מהמחשב בבוקר אז בבוקר המחשב בבית ואז הוא נסגר ונהלם זהו..

אבל איך בית של מתבגרים יסתדר בלי מחשב??

ושמעי, אני מודה להורים שלי שחשפו אותי לאינטרנט רק בגיל יותר מבוגר.
לא היו חסרים לי מושגים שהייתי צריכה לדעת עליהם, מושגים שלא הייתי צריכה לדעת עליהם לא חסרו לי- וטוב שכך.
היה איזון, כשהיה צריך- נתנו להשתמש עם הגבלה.



אבל בציבור שלומדים בו דרך זומים- אין ברירה, זה באמת חבל, אבל יש יתרונות שבאמת מכעיס שמתעלמים מהם בציבור שלי.

צריך לשים לב שיש בו הרבה מידע שלאחר מעשה הייתי מעדיפה שהילדים שלי לא יתקלו בו, הייתי שמחה שהילדים יהיו שמורים עד גיל שבו הם באמת יבקשו ויקבלו גישה לאינטרנט, וגם אח"כ.

ובאמת בציבור שבו אינטרנט מסונן זה כלי לגיטימי, וילדים גדלים עם ערכים של מוגנות ברשת- זה שונה.
 

ברור שילדים בני 4-5 לא צריכים גישה חופשית למחשב.

אבל בגיל 10?

ו13?

כלומר, אני גדלתי בבית שהיה מחשב עם אינטרנט לא מסונן- אבל הוא לא היה פונקציה מבחינתנו,

כולנו ידענו שבמחשב לא נוגעים, וזה היה מאוזן, וזה לא שאין דרך להסתדר, כשצריך מייל- אמא שולחת, כשצריך להקליד אז מנתקים את האינטרנט, בכללי הילדים לא ראו סרטים בכלל, כיום אמא שלי זקוקה לפעמים לשקט- ורק אז אחים שלי נמצאים על המחשב, אין להם ידע מיותר ומה שאמא שלי רואה לנכון לחשוף אותם אליו, היא חושפת בהדרגה.
ואני לא חושבת שבזמנו היה לי פחות ידע מילד בגילי עם מחשב.


אבל כמו שהוספתי, זה גם קשור ללגיטימיות הציבורית שנותנים למחשבים ואינטרנט.
 

וגודלים בלי מחשב בבית הם לא פרימטיבים ולא שום דבר

חיים תחיים מעולה יותר מימי שיש לו בבית..

מיומנויות מחשב אפשר להסיג דרך קורס קצר לא צריך בשביל זה להביא לילד מגיל יסודי סמרטפון או מחשב  

אני אומרת לך ממה שעיני ראות הביאו לילדים מחשב ללימודים רק ללימודים ,

אסור להוריד משחקים אסור כלום

מה את חושבת שקרה הם כל היום מתכתבים שם ..

חוצמיזה החיים שאני רוצה זה חיים נטולי מחשב וחושבת שיסיג כסף מצוין גם בלי זה..

יש דבר כזה שנקרא אמונה ובטחון בה' יתברך

וזהו 

הבעיה בימים אלה זה שאנחנו כולנו נאלצים ללמוד דרך המחשב..

פעם הייתי טיפוס שלא יכול לשבת מול מחשב זה היה עושה לי קוצים 

שיעור מחשבים זזתי על הכיסא כמו תולעת יעקב..

כל אלו שרשמו נמאס ללמוד בפון ..אני רוצה ללמוד בפון המחשב עושה לי בלאגן ..אנלא מיסתדרת ,הכל נמחק..נאבד נהלם.. יאללה 

אני יוצאת בהנחה שאפילו תעודת חוץ לא תהיה לי בקצב הזה...
מקווה ש12 שנות לימוד כן יתנו לי...

רק שזה דרך העולם להוציא תעודת בגרות 

(וישלי חברה שנהנת מי זה וסבלה קשות מהזומים..יש אנשים אלה ..)

אני נגד, אני רואה איך דחיית הסיפוקים של ילדים ממחושבים- פשוט מזוויעה.
אני רואה את כל המסיחים שקופצים מכל פיקסל על המסך וגורמים להפרעות קשב וריכוז להחמיר או להיווצר.
אני רואה איך הורים זורקים ילדים שעות מול מסך וממש מזניחים אותם- והילד לא יפצה פה ויצפצף רק בגלל שחוץ מהמסך לא מעניין אותו כלום.
אני רואה את הבעיה שכיום כל ילד יכול לפרוץ את החסימה בקלות.
אני רואה את ההתמכרות.
אני רואה את הזמינות המזעזעת זהו- אנשים כבר לא יודעים לעבוד קשה בשביל לקבל תוצאות.

לעומת זאת יש את היתרונות- ורוב היתרונות בכלל לא רלוונטיים לילדים.
בנק, חשמל, ארנונה ומייל אלו לא דברים שמעסקים ילדים.
מה שמעניין אותם זה רק תוכן מיותר וממכר.
אה, ויש את זום- שהוא בהחלט יעיל ומבורך, אבל הוא היחיד שרלוונטי לילדים.
אני מניחה שמחשב רק יזיק לילדים לצערי.

יש עוד מלאנתלפים סיבות- אבל זה מה שעלה לי בערך.
 

אני כן מסכים עם העובדה שהחסרונות במחשב גוברים על היתרונות אך כן יש יתרונות גדולים כמו הנגישות ללמוד דברים בכל נושא- היסטוריה, מדעים, שפות, תרבויות. מה שלא היה זמין פעם. ולדעתי זה חשוב מאד שדווקא ילדים יוכלו ללמוד את דברים אלו במחשב. וכבר כתב הרמב"ם ז"ל בהקדמתו למשנה על החשיבות ללמוד מדעים 

הקדמת הרמב"ם למשנה
ותשוב דעתו לאמת באמתות שלמה את הדבר שהיה אצלו בתכלית הריחוק. כל זה לפי ההנחה שהאדם שהצענו לפניו שאלה זו הוא אדם מלומד במדעים אחרים,... כמה חמור יהיה מצב מי שלא למד כלל, ולא הוכשר בשום אופן מאופני ההכשרה, אלא נעתק מחיק אמו אל חיק אשתו, אם נציע לפניו שאלה מן השאלות האלקיות הכמוסות בדרשות, אין ספק שיהו רחוקים בעיניו כרחוק שמים מארץ, ויירתע שכלו מלהבין מהם דבר כלל. 

רואים כמה הרמב"ם מחשיב את גיל ההתבגרות בתור הגיל הכי חשוב ללמידה.

עובדתית, תראי שבגלל הטכנולוגיה כמה החכמה הציבורית צמחה.

כבר אין כזה דבר עמי ארצות (במערב) ונשים יודעות קרוא וכתוב. כל זה בזכות הטנולוגיה החדשה.

שאפשר שהיה מחשב לעבודה או ללימודים

אבל לא לחיים..

זה היה תהליך גלובליזציה עולמי שלא קשור למחשב, אולי המחשב הוא התוצאה שלה, אבל לא ההיפך.

איך בדיוק אפשר לתקשר, ולהעביר מידע ולייצור ולהעלות תכנים בלי מחשב?

במרחב הקולי?

בפשקיווילים?

אבל מישומה הציבור החרדי בסופו של דבר שומע על מה שהוא צריך לשמוע.
מסתבר שגם פשקווילים עובדים, וכן יש אנשים שאין להם בעיה עם מרחב קולי.



והלוואי שמגילאי תיכון היו לומדים דרך זומים- אבל לא יקרה, לא בגלגול הזה.

יש הבדל בין "להסתדר" בתור נספח, ובין לפעול בתחומים של המדע, העסקים, התרבות והפוליטיקה.

בדיוק מה ש @כינוי-לרגע כתב למעלה-

אמונה וחיים בקדושה אינם סותרים התנהגות אחראית עם מחשב. - נוער וגיל ההתבגרות

האינטרנט עשה מהפכה בתחום הפוליטי לדוגמא, פעם רק מה שהתקשורת מספרת היה ידוע לציבור, עכשיו כל אחד יכול לפרסם את דעותיו ברשת חברתית (עד שיחסמו אותו, ראי ערך- טראמפ. אבל לפחות יש לגיטימיות ודיון על הבקשה לפרסם דעות שונות. פעם מי נתן לך במה אם אתה לא מהדעות הנכונות?)

ופרסום דעות ומאמרים משפיע למי אנשים מצביעים ומי מקבל כוח לעשות החלטות.

או בתחום הכלכלה-היה ממש קשה לפרסם עסקים קטנים, והיום יש חניות אינטרנטיות שמשווקות לכל העולם ונותנות פרנסה להמונים. או שבנקים והשקעות, אנשים כבר לא שבויים אצל חברה אחד וכל המידע זמין בקלות לעבור למה שהכי משתלם ונוח.

או עזרה לנכים- אפליקציות שאומרות לעיוורים מה החפץ שמולם והם לא נתקעים בדברים ויכולים להסתדר.

זו מהפכה ששפרה משמעותית חחים של מיליונים, ואי אפשר לחזור אחורה ממנה.

עדיף שיחשף לעולם הזה בגיל יותר מתקדם.

אז כשמצמצמים את זה, אין בנינו המון חוסר הסכמה.

זה מעולה, רק מראה שכל הצעקות והגעוולעדים זה שיח חרשים.

לצערי אני ועוד רבים לא נמצאים שם, אם הייתי רוצה להיות שם? כן! 
הלוואי והיתה לי את היכולת לחיות את הרגע בלי מסיחים, בלי תלותיות ומעקב תמידי אחרי מה שקורה בעולם,
בלי מחלוקות ולשוה"ר, להתעסק רק במה שרלוונטי לי.

ומבחינתי בשלות לחשיפה היא בערך באזור כיתה ט'.



ישנם רבים שצריכים.
אבל אני מעריכה אנשים שמסתדרים בלעדיו.

מחשב הוא כלי, כלי מאוד חזק.

אפשר להשתמש בו לרע מוחלט- דברים לא צנועים, אין מה להתפלסף.

לדברים גבוליים- בזבוז זמן\ בידור\ שקט נפשי\ התמכרות\ מאוד תלוי איך תקרא לזה., ויש המון זוויות.

ודברים חיובים- לימודי זום, תוכנות- עיצוב, וויז ומוביט, מתכוני בישול, מצגות, שיעורי תורה, ועוד.

לדעתי להגיד שמחשב לא שייך לבית יהודי זה כמו להגיד שמיקסר לא שייך לבית יהודי-

יש בו המון סכנות,

המון תועלת,

המון דרך לעקוף את התועלת,

המון דרך לעקוף את הסכנות,

והמון אפשרות לחיות בלעדיו, אבל זה יותר נוח איתו.

זה פשוט ניהול סיכונים.

אינטרנט, צריך להיות בבית נורמלי, קשר עם העולם.

אבל, שלא תהיה גלישה חופשית מפלאפון.

פלאפון זהו עצם שנמצא זמין כל הזמן, ואתה מוצא את עצמך פשוט כל הזמן גולש, זה לא בריא ולא מועיל נפשית ופיזית.

הלאה.

מחשב, ראוי שיהיה בבית מחשב, עם אינטרנט, נתונים שני מצבים:

1. מחשב של עבודה, הילדים לא נוגעים בו - צריך שיהיה סינון בסיסי.

2. מחשב של הילדים, צריך שיהיה סינון הרמטי לפי מה שההורים רואים לנכון לפתוח.

זהו בגדול.

בית חייב להתנהל עם אינטרנט.

השאלה היא מה רמת הסינון, שזה נתון לשיקול דעתו של כל הורה.

אבל, אינטרנט זמין בכל מצב בפלאפון, זה אסון שיכול להחריב בתים, אינטרנט זה ממכר, ואם פלאפון אנחנו נמצאים כל הזמן.

אז כדי שהגלישה לא תיהפך למהות הקיום שלנו, צריך להקצות לה פינה מסויימת, מחשב נייח (הכי עדיף) מחשב ניד של הבית, וכו'...

לי אישית, יש מחשב פרטי עם סינון גבוה מאד מאד מאד (בלי הגזמה) ואני שמה אותו בפינת החדר, משתדלת לא להזיז אותו משם, כי זהו מקומו, אם אני אצטרך אותו אגש אליו, אם אני צריכה ללכת, פשוט אעזוב אותו ואלך, בניגוד לפלאפון, שלא מאפשר לנו לעזוב אותו וללכת.

זו הסיבה, בין השאר, שאני אישית מסרב להחליף את הנוקיה החינני שלי בפלאפון מתקדם יותר, למרות שיש לי הרבה שימוש באינטרנט על המחשב.

כי ככה אני יודע שאני לא נהיה אסיר, אני לא סוחב איתי את האינטרנט לכל חור. כשצריך - אני על המחשב. שלא - לא. לא צריך שלכל מקום שאזוז האינטרנט יהיה כבול אליי, כאילו זה מסכת חמצן.

בכולופן, אני לא הייתי חושפת את הילדים בגיל צעיר לאינטרנט.
אם צריך לשלוח מייל- אני אעשה זאת בשמחה, צריך זום? אני אפתח לכם.
לא רוצה שהילדים שלי יחיו בארץ האפשרויות הבלתי מוגבלות.
 

זו ארץ אפשרויות מוגבלות.

ומי כמוני מודעת לכך.

סינון לילדים זה סינון אמיתי

לא כמו שיש לך...

שאת בשניה מסירה אותו "רק לרגע" ומחזירה...

אין מה לומר- צודקת.

אם אמא רוצה לנוח - שיהלדים ילכו לגינה, לחברים, ישחקו במשחק קופסא או בחצר.

למה צריך מחשב?

עבודות אפשר לכתוב ביד

אולי רק מייל, אבל ברור שאפשר גם לקבל עידכונים בווצאפ ובהודעות.

אם יש עוד שימושים - תכתבו

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.