שמואל מורה הלכה בפני רבו היה! (חלק א)בן מערבא

 

 

השבוע זכיתי לתרום מח עצםותוך כדי התהליך עיינתי בספר שמואל א פרק באת הלימוד הקדשתי להצלחת ההשתלה ולרפואת החולהוגם הדברים הבאים נכתבו בזכותו ולזכותו (הסיבה היחידה(!) שאני מציין את זה היא שאולי יש מי שיקרא את הדברים ולא הצטרף עדיין למאגר ויעשה את זהמצטרפים בעזרת בדיקת רוק פשוטהכדאי). 

 

לפני שמתחילים בספר שמואלנלך קצת אחורה לספר שופטיםספר שופטים עוסק בתיאור מצבו של עם ישראל בתקופה שבה הוא חסר הנהגה מדיניתונגמר בתיאור של עם ישראל באחד מרגעי השפל שלו בפרשת פלגש בגבעהעם ישראל חסר אם כן הנהגה מדינית ומידרדר למלחמת אחיםנשאלת השאלה מה לגבי הנהגה דתית ? האם היתה כזאת ואיך היא השפיעה על העם ?

 

ספר שמואל בפרקים הראשונים שלו עונה על השאלה הזאתלמרבה הצער בית ה׳ באותה תקופה היה מוקד של שחיתות וריקבוןהאנשיםדהייינו הכהניםשאמורים להדריך את העם בדרכי ה׳ מתעניינים אך ורק בטובות ההנאה החומריות שמספק להם התפקיד שלהםהם מתנהגים בצורה גסהכוחניתאלימה ומושחתתעם ישראל חסר אם כן לא רק הנהגה מדינית אלא גם הנהגה דתית.  

 

זהו הרקע שלאורו יש לקרוא את תחילת ספר שמואל

 

הירושלמי במסכת ברכות פרק ט הלכה ה אומר 

״אמר רזעירא אם נזדקנה אומתך עמוד וגדרה כשם שעשה אלקנה שהיה מדריך את ישראל לפעמי רגליםהה"ד (ש"אאועלה האיש מעירו וגו'״

 

כלומר, הירושלמי מתאר מציאות שרוחו של העם עייפה, מסתבר לומר שאחת הסיבות המרכזיות לכך שעם ישראל פשוט הדיר את רגליו מהמקום לאור המצב ששרר שםעם ישראל כבר לא ממש עולה לרגל, עד שבאים אלקנה ומשפחתו ומעודדים את העם לעלות איתם לרגלהם לא תופסים את העליה לרגל כסימון V פרטיאלא כעניין לאומילא רק שהם עולים אלא גם חשוב להם שכל עם ישראל יעלה יחד איתם.  

 

חנה עולה עם בעלה אלקנה מדי שנה בשנה לשילהוככהכל שנה מחדש בעליה לרגל עולה וצף הכאב הפרטי של חנה כאשה עקרהאבל כל שנה מחדש היא גם נתקלת בחילול ה׳ הנורא שמתרחש שם ע״י ההנהגה הדתית המושחתת שבמקום וגם זה מאוד כואב לה.

 

הסיפור על חנה הוא לא עוד סיפור על אשה עקרה שמייחלת לילדהוא סיפור על אשה עקרה שמייחלת לילד ו*גםמייחלתברמה הלאומיתלכך שבית ה׳ יהיה מקום קדוש וראויולא מקום מושחת ורקובבעצם צריך לדייקהיא לא רק מייחלת לכךהיא פועלת מתוך מגמה ויעוד של תיקוןאיך ? נציין בע״ה בהמשךזאת נקודה חשובה מאודואני רוצה בע״ה להראות שהיא גם המפתח להבנת תחילת ספר שמואל וגם לכמה וכמה גמרות ומדרשיםשכולם הולכים באותו קו

 

פרק ב בשמואל א מתחיל בתפילה המפורסמת של חנה ונגמר בדברי תוכחה קשים של איש האלהים לעלימי היה איש האלהים הזה ? מספר מקורות שמובאים בפרשנים טוענים שהיה זה אלקנה

ההצעה הזאת מאוד מתאימה לרוח הדברים שליואם מסתכלים  בפרק ב אפשר לראות שההנחה הזאת יוצרת מבנה יפההפרק מתחיל בתפילת חנהממשיך בתיאורים מקבילים ומנוגדים של בני עלי לעומת שמואלומסתיים בתוכחה של אלקנה לעלימשפחה לתפארת

 

נתחיל בלהראות שיש להבין מספר נקודות בתפילת חנה לאור דברי התוכחה של איש האלהים - אלקנה.  

 

*​״שבעים בלחם נשכרו ורעבים חדלו עד עקרה ילדה שבעה ורבת בנים אמללה״ (פרק ב פס׳ ה) -

 

מי הם ״שבעים בלחם נשכרו״ ? כל המפרשים מסבירים זאת באופן כללי כאמירה על גלגל שחוזר בעולםאותם שהיו שבעים עתידים להשכיר עצמם עבור כיכר לחםאני רוצה לטעון שהיא מתכוונת קודם כל להנהגה הדתית ששלטה בשילהומאיפהאני לומד את זה ? מהמשך הפרק שמתאר את הרדיפה הגסה והחמדנית שלהם אחרי הבשר ומהעונש על כך שמנבא עליהםאיש האלהים ״והיה כל הנותר בביתך יבוא להשתחות לו לאגורת כסף וככר לחם ואמר ספחני נא אל אחת הכהנות לאכל פת לחם״ (פרק ב פס׳ לואלקנה מפרש עבורנו את חנה

 

כדאי לציין כאן שצירוף האותיות ע-ל-י חוזר על עצמו הרבה פעמים בתפילת חנה ועוד יש להוסיף עליהם מספר מילים שכתובות בכתיב חסר אבל בכתיב מלא גם היו מכילות את הצירוף הזה (עללות בפסוק ג ו-עלו בפסוק י). 

גם את השימוש בפועל נשכרו מהשורש ש.כ.ר אפשר לראות כביקורת מרומזת על עלי שהאשים את חנה בשכרותכביכול חנה אומרת לעליאותי שאני אשה כשרה טעית והאשמת אותי שאני שיכורהאבל את הבנים שלך והכפופים להם שהם רשעים ומושחתיםאותם לא ביקרת והאשמת כמו שעשית לי

בנוסףכאשר היא מתגוננת בפניו היא אומרת לו ״אל תתן את אמתך לפני בת בליעל״ (פרק א פס׳ טזכאשר בני בליעל זהו התיאור של בניו שלו עצמו ״ובני עלי בני בליעל״ (פרק ב פס׳ יב). 

 

מי היא ״ורבת בנים אמללה״ ? כל המפרשים שראיתי מפרשים זאת על פנינה שקברה את בניהאבל לטעמי זהו פירוש קשה מאוד שלא מתיישב על הלבלהניח שחנה בתפילה שלה שהיא אחת התפילות המרשימות בתנ״ך מנצלת את הבמה ״לסגור חשבונות אישיים״ עם פנינה כאם שכולה שמאבדת את הילדים שלה ועוקצת / מבקרת אותה / איך שלא נקרא לזהזה כאמור לא מתיישב על הלבאפשר להבין אשה עקרה שסבלה שנים רבות מהצקות שתתבטא ככהאבל לטעמי קשה לקבל תפילה כזאת כנבואה לדורות עם מסר לעםאז למי היא כן התכוונה ? לאמא של חפני ופנחס

 

ברובד הפשט ידוע לנו רק שלפנינה היו ילדיםהאם היו לה 2 בנים מתוכם ? לא ידועלעומת זאת הכתוב כן מספר לנו עלאמא של חפני ופנחס שהיתה רבת בנים:

 

״ב ולו שתי נשים שם אחת חנה ושם השנית פננה ויהי לפננה ילדים ולחנה אין ילדים״:

״ג ועלה האיש ההוא מעירו מימים ימימה להשתחות ולזבח ליהוה צבאות בשלה ושם שני בני עלי חפני ופנחס כהנים ליהוה״ 

 

ולמה חנה מכנה אותה אומללה ? בגלל מה שמנבא עליהם איש האלוהים בתוכחתו:

״לד וזה לך האות אשר יבא אל שני בניך אל חפני ופינחס ביום אחד ימותו שניהם״:

 

*״מקים מעפר דל מאשפת ירים אביון להושיב עם נדיבים וכסא כבוד ינחלם כי ליהוה מצקי ארץ וישת עליהם תבל״ (פרק בפס׳ ח)

 

אלו שראויים לכך יזכו מבורא לעולם לכסא של כבודאבל אלו שאינו ראויים לכך יפלו מהכסא וימותובלי כבודכמו שמתאר הכתוב:

 

״יח ויהי כהזכירו | את ארון האלהים ויפל מעל הכסא אחרנית בעד | יד השער ותשבר מפרקתו וימת …כא ותקרא לנער איכבוד לאמר גלה כבוד מישראל אל-הלקח ארון האלהים ואל-חמיה ואישה״ (פרק ד)

 

 

*״רגלי חסידו [חסידיוישמר ורשעים בחשך ידמו כי לא בכח יגבר איש״ (פס׳ ט)

 

מי הם הרשעים שחושבים שהם יגברו על האחרים באמצעות כוח ? חפני ופנחס. כמו שמעיד עליהם הכתוב:

 

טו גם בטרם יקטרון את החלב ובא | נער הכהן ואמר לאיש הזבח תנה בשר לצלות לכהן ולא יקח ממך בשר מבשל כי אם חי: ​טז ויאמר אליו האיש קטר יקטירון כיום החלב וקח לך כאשר תאוה נפשך ואמר | לו [לאכי עתה תתן ואם לא לקחתי בחזקה״. 

 

​*״יהוה יחתו מריבו [מריביועלו [עליובשמים ירעם יהוה ידין אפסי ארץ ויתן עז למלכו וירם קרן משיחו״ (פס׳ י

 

״יהוה ידין אפסי ארץ״ מהווה ניגוד ל״ומשפט הכהנים את העם״ (פס׳ יג

 

״וירם קרן משיחו״ בתפילת חנה מקביל ל- ״והתהלך לפני משיחי כל הימים״ בתוכחתו של איש האלהים

שמואל מורה הלכה בפני רבו היה! (חלק ב)בן מערבא

העקרות מאוד כואבת לחנה והיא מבקשת בן, אבל באופן די מוזר היא מחליטה להשאיל אותו לה׳. למה ? נתחיל בלמה זה מוזר, הרי לפני חנה היו עקרות רבות, ולא מצאנו אף עקרה שתנהג ככה. רחל למשל אומרת ליעקב ״הבה לי בנים ואם אין מתה אנכי״ היא לא חשבה על פתרון כזה כמו של חנה ?

אני תמיד הבנתי את זה (ואני חושב שזאת הבנה נפוצה ומקובלת) כסוג של ״לפחות״ או ״פשרה״, כלומר, היא אומרת לבורא עולם ״בוא נעשה פשרה, לפחות שיהיה לי בן אפילו אם לא אוכל להנות ממנו והוא יהיה אצלך כל הזמן״. 

אבל זה לא נכון. צריך להסתכל על זה אחרת. חנה לא עושה כאן שום פשרה. ההקדשה של שמואל לה׳ היא לא בדיעבד אלא לכתחילה. כי חנה לא מבקשת מבורא עולם סתם בן, שיפתור את הקושי שלה ברמה הפרטית, היא מבקשת ממנו בן שיבוא לעולם על מנת לתקן את הפגמים והעיוותים שהיא רואה במציאות, ויפתור את הקושי גם ברמה הלאומית. היא רוצה ילד שזה יהיה היעוד שלו. ואם זה היעוד שלו אז זה לכתחילה. 

 

וזה בדיוק מה שאומרת הגמרא ״ונתתה לאמתך זרע אנשים מאי זרע אנשים…ורבי יוחנן אמר זרע ששקול כשני אנשים ומאן אינון משה ואהרן שנאמר (תהלים צט, ו) משה ואהרן בכהניו ושמואל בקוראי שמו״ (בבלי ברכות לא ע״ב). 

 

אם קוראים את הגמרא לבדה כשלעצמה, הדברים תמוהים ומעלים כמה סימני שאלה???

אפשר להבין אשה עקרה שמבקשת מבורא עולם ילד. הכי לגיטימי שבעולם. אבל מה פשר הדרישה הזאת לילד שיהיה שקול כמשה ואהרון ?! את לא חושבת שהגזמת ??? 

 

אבל לאור מה שאמרנו הדברים מובנים בהחלט. חנה מבקשת בן שהמגמה והיעוד שלו יהיו לתקן את ההנהגה הדתית המושחתת של הכהנים. ומי הם הדמויות שמייצגות את המודל המתוקן והאידאלי שאליו יש לשאוף ? משה ואהרון. אם ככה אין כאן שום דרישה מוגזמת, אלא בקשה שהיא נטו לשם שמים. 

 

כאן בדיוק המקום שבו משתלבים המדרש על קורח ועל החזיון שראה אודות מה שעתיד לצאת ממנו ובעקבות כך פעל. חז״ל בעצם רוצים לומר שהכוח שהתגלה בו של מרידה כנגד הנהגה דתית מושחתת הוא חשוב ונכון ובעל תפקיד בעולם, אלא שמשה ואהרון לא היו הנהגה דתית מושחתת, בדיוק להיפך, רק לימים הכוח הזה יתבטא בצורה נכונה ומדויקת אצל שמואל שהיה מצאצאיו. 

 

ושוב, נשווה את דברי חנה לדברי התוכחה של איש האלהים. חנה אומרת לאלקנה:

״וחנה לא עלתה כי אמרה לאישה עד יגמל הנער והבאתיו ונראה את פני יהוה וישב שם עד עולם״ (פרק א פס׳ כב) ואיש האלהים אומר בדברי התוכחה שלו: ״ לכן נאם יהוה אלהי ישראל אמור אמרתי ביתך ובית אביך יתהלכו לפני עד עולם״ (פרק ב פס׳ ל).

 

נסיים בגמרא שמתבארת היטב לפי המהלך שלנו. 

 

״אל הנער הזה התפללתי א"ר אלעזר שמואל מורה הלכה לפני רבו היה שנאמר וישחטו את הפר ויביאו את הנער אל עלימשום דוישחטו את הפר הביאו הנער אל עלי אלא אמר להן עלי קראו כהן ליתי ולשחוט חזנהו שמואל דהוו מהדרי בתר כהןלמישחט אמר להו למה לכו לאהדורי בתר כהן למישחט דשחיטה בזר כשרה אייתוהו לקמיה דעלי אמר ליה מנא לך הא אמר ליה מי כתיב ושחט הכהן והקריבו הכהנים כתיב המקבלה ואילך מצות כהונה מכאן לשחיטה שכשרה בזר אמר ליה מימרשפיר קא אמרת מיהו מורה הלכה בפני רבך את ווכל המורה הלכה בפני רבו חייב מיתה אתיא חנה וקא צוחה קמיה אניהאשה הנצבת עמכה בזה וגו' אמר לה שבקי לי דאענשיה ובעינא רחמי ויהיב לך רבא מיניה אמרה ליה אל הנער הזה התפללתי״ (בבלי ברכות לא ע״ב)

 

ההבנה של המימרה ״שמואל מורה הלכה בפני רבו היה״ כפשוטה מציבה בפנינו שלל קשיים ותמיהות. 

הכיצד אפשר להחיל דין כזה של מורה הלכה בפני רבו על ילד בקושי בן שלוש / ארבע. ולמה בכלל שיחול דין כזה אם זאת הפגישה הראשונה שלהם והוא לא למד ממנו כלום עדיין (כקושיית התוספות), וזאת בהנחה שעם ההנחה שילד שרק נגמל כבר דורש בתורה כמו חכם מוסמך בהלכות קדשים אין לנו כלל בעיה. ואחרון לבינתיים (אבל יש כמובן עוד), למה חז״ל מנסים להדביק לשמואל חטא שכלל לא מפורש בכתוב ? (בניגוד ל ״כל האומר בני עלי חטאו אינו אלא טועה״ ?). אפשר להידחק ולתרץ כל קושיה באופן מקומי באמצעות הברגות חזקות מספיקות, אבל אני רוצה בע״ה להציע דרך אחרת. 

 

חז״ל משתמשים כאן במושג ״מורה הלכה בפני רבו״ באופן מושאל כדימוי לאדם שיוצא כנגד או מערער על הסמכות. וזה בדיוק היה היעוד של שמואל שנועד לבנות אלטרנטיבה להנהגה הדתית המושחתת של המעמד הכוהני בזמנו. ומכל הלכות התורה איזו הלכה שמואל מורה ? ששחיטה כשרה בזר. 

כלומר שסמכות הכהנים בעבודת ה׳ אינה מוחלטת ושגם לזרים שאינם כהנים יש חלק ונחלה בעבודת ה׳. עלי מבין ששמואלהוא פוטנציאל לבעיות, אחד שיערער על הסמכות ויפריע לחיי הדת השלווים להמשיך להתנהל על ״מי מנוחות״ ומבקש מחנהלהחליף אותו בבן אחר ״רבא מיניה״, כלומר ילד טוב כזה ירושלים-שילה שהולך בתלם, קונפורמיסט שלא מאתגר ולא עושה בעיות, ומה עונה לו חנה בתגובה ? ״אל הנער הזה התפללתי״, זה בדיוק אבל בדיוק מה שביקשתי מבורא עולם. מה שאתה שופט באופן שגוי (כמו ששפטת אותי בזמנו באופן שגוי, וכמו ששפטת את בניך באופן שגוי) כילד חצוף שמורה הלכה בפני רבו זה ילד עם עזות דקדושה וכוחות שמודע לעיוותים במציאות שחלו בהנהגתך ותחת אחריותך ונועד מלידה על מנת לתקן אותם. 

שמואל מורה הלכה בפני רבו היה! (חלק ב גירסא מתוקנת)בן מערבא

העקרות מאוד כואבת לחנה והיא מבקשת בן, אבל באופן די מוזר היא מחליטה להשאיל אותו לה׳. למה ?

נתחיל בלמה לומר שזה מוזר, הרי לפני חנה היו עקרות רבות, ולא מצאנו אף עקרה שתנהג ככה. רחל למשל אומרת ליעקב ״הבה לי בנים ואם אין מתה אנכי״ היא לא חשבה על פתרון כזה כמו של חנה ?

אני תמיד הבנתי את זה (ואני חושב שזאת הבנה נפוצה ומקובלת) כסוג של ״לפחות״ או ״פשרה״, כלומר, היא אומרת לבורא עולם ״בוא נעשה פשרה, לפחות שיהיה לי בן אפילו אם לא אוכל להנות ממנו והוא יהיה אצלך כל הזמן״. 

אבל זה לא נכון. צריך להסתכל על זה אחרת. חנה לא עושה כאן שום פשרה. ההקדשה של שמואל לה׳ היא לא בדיעבד אלא לכתחילה. כי חנה לא מבקשת מבורא עולם סתם בן, שיפתור את הקושי שלה ברמה הפרטית כאשה עקרה, היא מבקשת ממנו בן שיבוא לעולם על מנת לתקן את הפגמים והעיוותים שקיימים במציאות, ויפתור את הקושי גם ברמה הלאומית. היא רוצה ילד שהיעוד שלו יהיה לתקן את ההנהגה הדתית כבסיס להנהגה המדינית, ואם זה היעוד שלו אז זה לכתחילה. 

 

וזה בדיוק מה שאומרת הגמרא ״ונתתה לאמתך זרע אנשים מאי זרע אנשים…ושמואל אמר זרע שמושח שני אנשים ומאן אינון שאול ודוד ורבי יוחנן אמר זרע ששקול כשני אנשים ומאן אינון משה ואהרן שנאמר (תהלים צט, ו) משה ואהרן בכהניו ושמואל בקוראי שמו״ (בבלי ברכות לא ע״ב)

 

על פניו הבקשה של חנה תמוהה. אפשר להבין אשה עקרה שמבקשת מבורא עולם ילד. הכי לגיטימי שבעולם. אבל מה פשר הדרישה הזאת לילד שיהיה שקול כמשה ואהרון ?! את לא חושבת שהגזמת ??? (לכאורה זה נשמע כמו אשה עקרה שמתחתנת לילד, אבל לא לסתם ילד אלא שיהיה רופא ומהנדס וגם יעשה אקזיט בהייטק!) 

 

אבל לאור מה שאמרנו הדברים מובנים בהחלט. חנה מבקשת בן שהמגמה והיעוד שלו יהיו לתקן את ההנהגה הדתית המושחתת של הכהנים כפתח לתקומת מלכות ישראל ותיקון ההנהגה המדינית. ומי הם הדמויות שמייצגות את המודל המתוקן והאידאלי שאליו יש לשאוף בהנהגה הדתית ? משה ואהרון. אם ככה אין כאן שום דרישה מוגזמת, אלא בקשה שהיא נטו לשם שמים. 

 

כאן בדיוק המקום שבו משתלבים המדרש על קורח ועל החזיון שראה אודות מה שעתיד לצאת ממנו ובעקבות כך פעל. 

חז״ל בעצם רוצים לומר שהכוח שהתגלה בו של מרידה כנגד הנהגה דתית מושחתת הוא חשוב ונכון ובעל תפקיד בעולם, אלא שמשה ואהרון לא היו הנהגה דתית מושחתת, בדיוק להיפך, רק לימים הכוח הזה יתבטא בצורה נכונה ומדויקת אצל שמואל שהיה מצאצאיו. 

 

ושוב, נשווה את דברי חנה לדברי התוכחה של איש האלהים. חנה אומרת לאלקנה:

״וחנה לא עלתה כי אמרה לאישה עד יגמל הנער והבאתיו ונראה את פני יהוה וישב שם עד עולם״ (פרק א פס׳ כב) 

ואיש האלהים אומר בדברי התוכחה שלו: ״ לכן נאם יהוה אלהי ישראל אמור אמרתי ביתך ובית אביך יתהלכו לפני עד עולם״ (פרק ב פס׳ ל).

 

נסיים בגמרא שמתבארת היטב לפי המהלך שלנו. 

 

״אל הנער הזה התפללתי א"ר אלעזר שמואל מורה הלכה לפני רבו היה שנאמר וישחטו את הפר ויביאו את הנער אל עלימשום דוישחטו את הפר הביאו הנער אל עלי אלא אמר להן עלי קראו כהן ליתי ולשחוט חזנהו שמואל דהוו מהדרי בתר כהן למישחט אמר להו למה לכו לאהדורי בתר כהן למישחט דשחיטה בזר כשרה אייתוהו לקמיה דעלי אמר ליה מנא לך הא אמר ליה מי כתיב ושחט הכהן והקריבו הכהנים כתיב המקבלה ואילך מצות כהונה מכאן לשחיטה שכשרה בזר אמר ליה מימר שפיר קא אמרת מיהו מורה הלכה בפני רבך את וכל המורה הלכה בפני רבו חייב מיתה אתיא חנה וקא צוחה קמיה אני האשה הנצבת עמכה בזה וגו' אמר לה שבקי לי דאענשיה ובעינא רחמי ויהיב לך רבא מיניה אמרה ליה אל הנער הזה התפללתי״ (בבלי ברכות לא ע״ב)

 

ההבנה של המימרה ״שמואל מורה הלכה בפני רבו היה״ כפשוטה היא מקור לשלל קשיים ותמיהות. 

הכיצד אפשר להחיל דין כזה של מורה הלכה בפני רבו על ילד בקושי בן שלוש / ארבע.

ולמה בכלל שיחול דין כזה אם זאת הפגישה הראשונה שלהם והוא לא למד ממנו כלום עדיין (כקושיית התוספות), וזאת בהנחה שעם ההנחה שילד שרק נגמל כבר דורש בתורה כמו חכם מוסמך בהלכות קדשים אין לנו כלל בעיה

(וזה גם בניגוד לדעת חכמים שבזרע אנשים היא ביקשה בעצם ילד ממוצע שהוא לא חכם ולא טיפש, וכאן אנחנו מניחים שלא רק שהוא חכם הוא חכם בצורה יוצאת דופן לחלוטין). 

ואחרון לבינתיים (אבל יש כמובן עוד קושיות), למה חז״ל מנסים להדביק לשמואל חטא שכלל לא נרמז בכתוב ? (בניגוד ל ״כל האומר בני עלי חטאו אינו אלא טועה״ ?). אפשר להידחק ולתרץ כל קושיה באופן מקומי באמצעות הברגות חזקות מספיק, אבל אני רוצה בע״ה להציע דרך אחרת. 

 

חז״ל משתמשים כאן במושג ההלכתי הפורמלי של ״מורה הלכה בפני רבו״ באופן מושאל כדימוי לאדם שיוצא כנגד או מערער על הסמכות. וזה בדיוק היה היעוד של שמואל שנועד לבנות אלטרנטיבה להנהגה הדתית המושחתת של המעמד הכוהני בזמנו. ומכל הלכות התורה איזו הלכה שמואל מורה ?ששחיטה כשרה בזר. 

כלומר שסמכות הכהנים בעבודת ה׳ אינה מוחלטת ושגם לזרים שאינם כהנים יש חלק ונחלה בעבודת ה׳. 

עלי מבין ששמואל הוא פוטנציאל לבעיות, אחד שיערער על הסמכות ויפריע לחיי הדת השלווים להמשיך להתנהל על ״מי מנוחות״ 

ומבקש מחנה להחליף אותו בבן אחר ״רבא מיניה״, כלומר ילד טוב כזה ירושלים-שילה שהולך בתלם, קונפורמיסט שלא מאתגר ולא עושה בעיות, ומה עונה לו חנה בתגובה ? ״אל הנער הזה התפללתי״, זה בדיוק אבל בדיוק מה שביקשתי מבורא עולם. 

מה שאתה שופט באופן שגוי (כמו ששפטת אותי בזמנו באופן שגוי, וכמו ששפטת את בניך באופן שגוי) כילד חצוף שמורה הלכה בפני רבו זה ילד עם עזות דקדושה וכוחות שמודע לעיוותים במציאות שחלו בהנהגתך ותחת אחריותך ונועד מלידה על מנת לתקן אותם.

 

@אני הנני כאינני (לא יודע אם אצליח בתיוג. לא חושב שאי פעם עשיתי זאת. אבל ביקשת) 

יפה מאודארץ השוקולד
הדרשה הזו שבעצם שמואל מערער על הכהונה שלקחה לעצמה יותר מדי כח (ובעצם לטובת עצמה) היא דרשה חזקה, ודבריך מבארים הכל בהקשר טוב יותר.

נהניתי מאוד, תודה
בשמחה, תודה בן מערבא


שמואל מורה הלכה בפני רבו היה! (חלק א גרסה מתוקנת)בן מערבא

השבוע זכיתי לתרום מח עצם, ותוך כדי התהליך עיינתי בספר שמואל א פרק ב. 

את הלימוד הקדשתי להצלחת ההשתלה ולרפואת החולה (בבחינת ״רפאות תהי לשרך ושקוי לעצמותיך״). וגם הדברים הבאים נכתבו בזכותו ולזכותו (הסיבה היחידה (!) שאני מציין את זה היא שאולי יש מי שיקרא את הדברים ולא הצטרף עדיין למאגר ויעשה את זה. מצטרפים בעזרת בדיקת רוק פשוטה. כדאי). 

 

לפני שמתחילים בספר שמואל, נלך קצת אחורה לספר שופטים. ספר שופטים עוסק בתיאור מצבו של עם ישראל בתקופה שבה הוא חסר הנהגה מדינית, ונגמר בתיאור של עם ישראל באחד מרגעי השפל שלו בפרשת פלגש בגבעה. עם ישראל חסר אם כן הנהגה מדינית ומידרדר למלחמת אחים. 

נשאלת השאלה מה לגבי הנהגה דתית ? האם היתה כזאת ואיךהיא השפיעה על העם ?

 

ספר שמואל בפרקים הראשונים שלו עונה על השאלה הזאת. למרבה הצער בית ה׳ באותה תקופה היה מוקד של שחיתות וריקבון, האנשים, דהייינו הכהנים, שאמורים להדריך את העם בדרכי ה׳ מתעניינים אך ורק בטובות ההנאה החומריות שמספק להם התפקיד שלהם,הם מתנהגים בצורה גסה, כוחנית, אלימה ומושחתת. עם ישראל חסר אם כן לא רק הנהגה מדינית אלא גם הנהגה דתית.  

 

זהו הרקע שלאורו יש לקרוא את תחילת ספר שמואל. 

 

הירושלמי במסכת ברכות פרק ט הלכה ה אומר 

״אמר ר' זעירא אם נזדקנה אומתך עמוד וגדרה כשם שעשה אלקנה שהיה מדריך את ישראל לפעמי רגלים. הה"ד (ש"א, א) ועלה האיש מעירו וגו'״. 

 

כלומר, הירושלמי מתאר מציאות שרוחו של העם עייפה, מסתבר לומר שאחת הסיבות המרכזיות לכך שעם ישראל פשוט הדיר את רגליו מהמקום לאור המצב ששרר שם, עם ישראל כבר לא ממש עולה לרגל, עד שבאים אלקנה ומשפחתו ומעודדים את העם לעלות איתם לרגל. הם לא תופסים את העליה לרגל כסימון V פרטי, אלא כעניין לאומי. 

לא רק שהם עולים אלא גם חשוב להם שכל עם ישראל יעלה יחד איתם.  

 

חנה עולה עם בעלה אלקנה מדי שנה בשנה לשילה, וככה, כל שנה מחדש בעליה לרגל עולה וצף הכאב הפרטי של חנה כאשה עקרה, אבל כל שנה מחדש היא גם נתקלת בחילול ה׳ הנורא 

שמתרחש שם ע״י ההנהגה הדתית המושחתת שבמקום וגם זה מאוד כואב לה.

 

הסיפור על חנה הוא לא עוד סיפור על אשה עקרה שמייחלת לילד, 

הוא סיפור על אשה עקרה שמייחלת לילד ו*גם* מייחלת, ברמה הלאומית, לכך שבית ה׳ יהיה מקום קדוש וראוי,ולא מקום מושחת ורקוב, וגם לתקומת מלכות ישראל.

זאת נקודה חשובה מאוד, ואני רוצה בע״ה להראות שהיא גם המפתח להבנת תחילת ספר שמואל

וגם לכמה וכמה גמרות ומדרשים,שכולם הולכים באותו קו. 

 

פרק ב בשמואל א מתחיל בתפילה המפורסמת של חנה ונגמר בדברי תוכחה קשים של איש האלהים לעלי. מי היה איש האלהים הזה ? מספר מקורות שמובאים בפרשנים טוענים שהיה זה אלקנה. 

ההצעה הזאת מאוד מתאימה לרוח הדברים שלי, ואם מסתכלים  בפרק ב אפשר לראות שההנחה הזאת יוצרת מבנה יפה. 

הפרק מתחיל בתפילת חנה, ממשיך בתיאורים מקבילים ומנוגדים של בני עלי לעומת שמואל, 

ומסתיים בתוכחה של אלקנה לעלי. משפחה לתפארת. 

 

נתחיל בלהראות שיש להבין מספר נקודות בתפילת חנה לאור דברי התוכחה של איש האלהים - אלקנה.  

 

*​״שבעים בלחם נשכרו ורעבים חדלו עד עקרה ילדה שבעה ורבת בנים אמללה״ (פרק ב פס׳ה) -

 

מי הם ״שבעים בלחם נשכרו״ ? כל המפרשים מסבירים זאת באופן כללי כאמירה על גלגל שחוזר בעולם, אותם שהיו שבעים עתידים להשכיר עצמם עבור כיכר לחם, אני טוען שהיא מתכוונת קודם כל

לחפני ופנחס ולכפופים להם, ומאיפה אני לומד את זה ?

מהמשך הפרק שמתאר את הרדיפה הגסה והחמדנית שלהם אחרי הבשר (והיינו ״שבעים״) ומהעונש על כך שמנבא עליהם איש האלהים ״והיה כל הנותר בביתך יבוא להשתחות לו לאגורת כסף וככר לחם ואמר ספחני נא אל אחת הכהנות לאכל פת לחם״ (פרק ב פס׳ לו) אלקנה מפרש עבורנו את חנה. 

 

כדאי לציין כאן שצירוף האותיות ע-ל-י חוזר על עצמו הרבה פעמים בתפילת חנה ועוד יש להוסיף עליהם מספר מילים שכתובות בכתיב חסר אבל בכתיב מלא גם היו מכילות את הצירוף הזה (עללות בפסוק ג ו-עלו בפסוק י). 

גם את השימוש בפועל נשכרו מהשורש ש.כ.ר אפשר לראות כביקורת מרומזת על עלי שהאשים את חנה בשכרות. כביכול חנה אומרת לעלי: אותי שאני אשה כשרה טעית והאשמת אותי שאני שיכורה, אבל את הבנים שלך והכפופים להם שהם רשעים ומושחתים, אותם לא ביקרת והאשמת כמו שעשית לי. 

בנוסף, כאשר היא מתגוננת בפניו היא אומרת לו ״אל תתן את אמתך לפני בת בליעל״ (פרקא פס׳ טז) כאשר בני בליעל זהו התיאור של בניו שלו עצמו ״ובני עלי בני בליעל״ (פרק בפס׳ יב). 

 

מי היא ״ורבת בנים אמללה״ ? כל המפרשים שראיתי מפרשים זאת על פנינה שקברה את בניה, אבל לטעמי זהו פירוש קשה מאוד שלא מתיישב על הלב. ממספר סיבות.

קודם כל, להניח שחנה בתפילה שלה שהיא אחת התפילות המרשימות בתנ״ך מנצלת את הבמה ״לסגור חשבונות אישיים״ עם פנינה שהיא אם שכולה שמאבדת את הילדים שלה (שהם גם הילדים של בעלה אלקנה!) ועוקצת / מבקרת אותה / איך שלא נקרא לזה, זה כאמור לא מתיישב על הלב. אפשר להבין אשה עקרה שסבלה שנים רבות מהצקות שתתבטא ככה. אבל לטעמי קשה לקבל תפילה כזאת כנבואה לדורות עם מסר לעם. 

 

אז למי היא כן התכוונה ? לאמא של חפני ופנחס

 

ברובד הפשט ידוע לנו רק שלפנינה היו ילדים, האם היו לה 2 בנים מתוכם ? לא ידוע. 

לעומת זאת הכתוב כן מספר לנו על אמא של חפני ופנחס שהיתה רבת בנים:

 

​״ב ולו שתי נשים שם אחת חנה ושם השנית פננה ויהי לפננה ילדים ולחנה אין ילדים״:

״​ג ועלה האיש ההוא מעירו מימים ימימה להשתחות ולזבח ליהוה צבאות בשלה ושם שני בני עלי חפני ופנחס כהנים ליהוה״ 

 

הכינוי ״בנים״ מתייחס בכתוב רק לחפני ופנחס, הילדים של פנינה נזכרים רק פעם אחת בתחילת הספר ושם הם נקראים ״ילדים״. 

 

ולמה חנה מכנה אותה אומללה ? בגלל מה שמנבא עליהם איש האלוהים בתוכחתו:

״לד וזה לך האות אשר יבא אל שני בניך אל חפני ופינחס ביום אחד ימותו שניהם״:

 

*״מקים מעפר דל מאשפת ירים אביון להושיב עם נדיבים וכסא כבוד ינחלם כי ליהוה מצקי

ארץ וישת עליהם תבל״ (פרק בפס׳ ח)

 

אלו שראויים לכך יזכו מבורא לעולם לכסא של כבוד, אבל אלו שאינו ראויים לכך יפלו מהכסא וימותו, בלי כבוד, כמו שמתאר הכתוב:

 

״יח ויהי כהזכירו | את ארון האלהים ויפל מעל הכסא אחרנית בעד | יד השער ותשבר מפרקתו וימת …

כא ותקרא לנער אי כבוד לאמר גלה כבוד מישראל אל-הלקח ארון האלהיםואל-חמיה ואישה״ (פרק ד)

 

*״רגלי חסידו [חסידיו] ישמר ורשעים בחשך ידמו כי לא בכח יגבר איש״ (פס׳ ט)

 

מי הם הרשעים שחושבים שהם יגברו על האחרים באמצעות כוח ? חפני ופנחס. כמו שמעיד עליהם הכתוב:

 

טו גם בטרם יקטרון את החלב ובא | נער הכהן ואמר לאיש הזבח תנה בשר לצלות לכהן ולא יקח ממך בשר מבשל כי אם חי: ​טז ויאמר אליו האיש קטר יקטירון כיום החלב וקח לך כאשר תאוה נפשך ואמר | לו [לא] כי עתה תתן ואם לא לקחתי בחזקה״. 

 

​*״יהוה יחתו מריבו [מריביו] עלו [עליו] בשמים ירעם יהוה ידין אפסי ארץ ויתן עז למלכו וירם קרן משיחו״ (פס׳ י) 

 

״יהוה ידין אפסי ארץ״ מהווה ניגוד ל- ״ומשפט הכהנים את העם״ (פס׳ יג) 

 

״וירם קרן משיחו״ בתפילת חנה מקביל ל- ״והתהלך לפני משיחי כל הימים״ בתוכחתו של איש האלהים. 

(ממתין שתהיה לי להזמנות לקרוא..)אני הנני כאינני


קראתי.אני הנני כאינני

דרך מופלאה להתבונן על הדברים. נכרים דברי אמת (אף שקצת חסר לי הביסוס על דברי הפרשנים או בראשונים).

בחלק ב הוא הביא מדרש שניתן לבסס עליוארץ השוקולד
ברוך תהיהבן מערבא

 

אם תגיד איפה היה חסר לך הביסוס אוכל להתייחס…

יפה מאודארץ השוקולד
אמן, וכל הכבוד על החסד ועידוד החסד.

ביחס לדבריך, הטיעון והקישור לבני עלי באמצעות המילים והתוכן יפה מאוד ומתיישב על הלב טוב יותר מהיחס לפנינה.

ומעניין לחשוב על סוף ימי שילה כמקבילה לסוף ימי בית שני
תודה, נהניתינפש חיה.
עבר עריכה על ידי נפש חיה. בתאריך כ"ד בכסלו תשפ"ג 01:01
עבר עריכה על ידי נפש חיה. בתאריך כ"ד בכסלו תשפ"ג 01:00
חשבתי לי לפני ראש השנה דבר קצת דומה למה שהזכרת לגבי חנה..

שהיא לא מבקשת בן רק בשבילה (לא אגואיסטית)
אלא כזה שיהיה ממנו קידוש ה' ברמה כללית

ובבשירת חנה אפשר לקרא את זה



ובאמת בעיניי זה השאיפה
לגדל בנים ובנות יראי ה' שמאירים את העולם
בתומ"ט ובכל מלאכת עבוה"ב
בשמחה. שנזכה בע״ה.בן מערבא

 

כדאי להוסיף בהמשך למה שאמרת שזה מסביר את העניין שלפי הגמרא (בבלי ראש השנה יא ע״א) חנה נפקדה בראש השנה, שזה יום המלכת ה׳ בעולם, וזאת בדיוק היתה הבקשה של חנה. 

וואוונפש חיה.אחרונה
חזק מאד

שכויעך
למה...סיעתא דשמייא1

...במעשה העגל השם סלח כאשר העניין הוא עבודה זרה ממש במזיד

ואילו בעניין המרגלים שזה לשון הרע לכאורה ועוד שהם עשו תשובה השם לא סלח?

לדעתי השם תכנן מראש שדור יציאת מצרים לא יכנס לארץ ישראל.

כמו שנאמר "אל נורא עלילה".

גם בכבוש הארץ הם היו….סיעתא דשמייא1
… זקוקים לניסים מעל הטבע כמו: נפילת חומות יריחו, "שמש בגבעון דום".
תשובה על סחיטהפשוט אני..

נניח אתם יודעים על אדם כלשהו, שהוא מתכוון לעשות מעשה חמור מאוד. 

למשל לשדוד בנק.

 

 

אתם מאיימים עליו שאם הוא לא ייתן לכם חלק מהשלל, אתם תדווחו עליו למשטרה.

הוא לא מוכן לשלם, ואתם מדווחים למשטרה כמו שאיימתם.

 

 

אני חושב שאין חולק על כך שהאיום הוא מעשה חמור מאוד, ויש לעשות עליו תשובה. כלפי האדם וכלי המקום.

 

אך מה לגבי מימוש האיום, כלומר זה שבסוף סיפרתם למשטרה? האם צריך לעשות על זה תשובה? האם זה מעשה רע?

 

מצד אחד, עשיתם את זה מתוך טעמים אגואיסטיים, מתוך חמדנות ונקמנות וכו'. הנפש שלכם הושחתה, אין לי ספק.

מצד שני, סוף סוף המשטרה עצרה בזכותכם אדם מסוכן ומנעה ממנו להוציא לפועל את זממו, ואולי בזכותכם חייהם של אנשים ניצלו (של השודד עצמו ושל עובדי הבנק).

 

מה דעתכם? צריך לעשות תשובה על ההלשנה? אם כן, איך?

מתוך שלא לשמה יבוא לשמה אבלקעלעברימבאר

צריך לשעו תתשובה גם על כוונות לא טובות בלב, לא על המעשה. על זה נאמר "על חטא שחטאנו לפניך בהרהור הלב". פשוט להצטער על הכוונה הרעה, לא על המעשה. ולחשוב שאם הייתי באותה סיטואציה היית ימסגירו למשטרה רק מטעמים טובים. זה נקרא חרטה. לחשוב שהייתי חזר לעבר ועושה אחרת

כלומר מול אותו אדם לא היית מבקש סליחה?פשוט אני..
בפן המעשי - לא עשית לו משהו רע,קעלעברימבאר

כי זה היה מוצדק (לא קראתי את הסיפור לפרטים)

אולי לבקש סליחה על הצער שצעירנו לפני התלונה למשטרהקעלעברימבאראחרונה
כיוון ש-"לא בשמים היא", אלא כל אחד לפי ההשקפהפ.א.

והקו שלו, כל אחד והפסיקה שלו, כל אחד והדרך שלו, אפילו כל אחד והכת שלו, נמשיך לחיות עם ערב-רב (ובאלאגן) במנהגים ובהנהגות הדתיות. 

אם אתה ציני אני אתך.סיעתא דשמייא1
אם הם רבותיך אז כןנקדימוןאחרונה
פורים שני
לא מוצא זמן ללמודאבא פגום

אשמח לעצה, לא מצליח ללמוד תורה.

אני קם כל בוקר בחמש כדי להגיע לעבודה מוקדם, לעשות את ה 9 שעותןלחזור מספיק מוקדם למשפחה ולהיות עם הילדים.

אני מגיע בערך ב 17:00 ואז קצת עם הילדים, סידורים וכבר מגיע זמן השכבות שלוקח שעה ואני מוצא את עצמי פנוי רק ב 21:30 במקרה הטוב (אם אין קניות באותו יום) וזה לפני שישבתי לדבר עם אשתי. רוצה ללמוד אבל כבר אין כוח. ניסיתי בעבר ללכת לשיעור דף יומי ב 22:00 אבל המוח כבר לא מתפקד בשעות האלה ולא מצאתי שזה ממלא אותי. מנצל את הנסיעות ל/מהעבודה לשתיים מקרא ושיעורים באוזניות אבל מרגיש שזה ממש לא זה. אשמח לעצות, תודה

שבת זה המאני טייםחתול זמני
בחן את עצמךשפוי

קודם כל כמו שנאמר כאן, שבת זה הזמן בדיוק בשביל סיטואציות כאלה של סיטואציות כמו שלך, 

בנוסף אני ממליץ לך גם סוג של לעשות 'מבחן' לעצמך האם יש זמנים ארוכים שאתה משתמש בטלפון\מחשב\טכנולוגיה כזו או אחרת והזמן הזה מתבזבז לשווא, הרבה פעמים קורה לנו בלי שאנחנו שמים לב וזה יכול להיות אחלה של זמן לעשות בו את הדברים שאנחנו באמת רוצים, בהצלחה  

אשמח לעוד עצות ☺️אבא פגום
אתה נבחן כשיש לך פנאיאלעדאחרונה

אם ה' יתברך רואה שכשיש לך זמן אתה כן פותח ספר
ולא סתם מתבטל, ניצחת.

המלצות לספר בים דרכך וסדרת אש החסידותאבא פגום

אין לי כמעט זמן ללמוד תורה, לומד קצת הלכה, מחפש להעמיק ושמעתי על הספרים בים דרכך וסדרת אש החסידות, יצא למישהו ללמוד אותם? יש המלצות? למי מתאים? האם שווה לכל נפש או כתוב בשפה גבוהה מידי?

תודה🙏

אש החסידות חזק מאודאחד איש
בשפה פשוטה. זה חסידי ממש אם אתה בעניין אז זה מאוד טוב.  בים דרכך גם טוב זה עיבוד כזה של הרב מורגנשטרן
עוד מישהו מכיר? המלצות?אבא פגום
לפני זמן מה סיימת את בים דרכךאלעד

ספר נפלא לעובדי ה', אבל תובעני
זה לא ספר שקוראים בשבת לפני השנ"צ

מה הכוונה תובעני?אבא פגוםאחרונה

קשה לקריאה?

או תובעני מבחינת עבודת השם? 

מה המקור למשפט "הרבה שלוחים למקום"?מתואמת

מסתבר שזה לא ציטוט מדויק מחז"ל...

גוגל וג'מיני לא עזרו לי מספיק, אז אני פונה לעזרת החוכמה האנושית...

אז מה המקור לכך? (מן הסתם זהו שיבוש כלשהו של משפט אחר בחז"ל...)

בחז"ל זה "הרבה הורגים למקום" תענית דף י"ח עמוד ב'הסטורי
אבל נכון שהרבה מקורות במפרשים שציטטו את זה, הביאו בנוסח של "הרבה שלוחים למקום" והמשמעות בהקשר שם, היא אותה משמעות.
תודה רבה!מתואמת
אז איך קרה שהציטוט השתנה לשלוחים?
אני לא יודעהסטורי
אבל כפי שכתבתי, במקור המשמעות היא שאם טריינוס לא יהרוג אותם, יש הרבה שליחים להרוג - דובים, אריות וכו'.

יכול להיות שרצו לעדן את הנוסח. כשהספורנו מביא את זה על תשובת האחים ליוסף "האלוקים מצא את עוון עבדיך" - הם לא מועמדים למוות, אבל המשמעות זהה. אנחנו יודעים שלא עשינו את מה שאתה מעליל עלינו ואתה רק אחד מהשליחים של הקב"ה להביא עלינו את הדין שמגיע לנו בין כך.

תודה רבה!מתואמת
הרבה פעמים ברשי (בכמה וריאציות)טיפות של אור
שמות טז לב, איוב לז ח, יומא פז עמוד א, שמות כג ז, דברים לב לה, שמות ד יג
אולי הוא שינה מלשון הגמרא בתענית שהזכירוטיפות של אור

בהשראת המכילתא

 

"משה דברן את! אין לי שלוחין אין לי גדודים אין לי שרפים אין לי אופנים אין לי מלאכי שרת ואין לי גלגלי מרכבה שאשלח ואוציא את בני ממצרים שאתה אומר לי שלח נא ביד תשלח?"

 

"כך אמר יונה אלך בחוצה לארץ מקום שאין השכינה שורה ונגלית... אמר לו הקב"ה, יש לי שלוחין כיוצא בך שנאמר וה' הטיל רוח גדולה אל הים"

תודה רבה! עוזר לי מאוד.מתואמת
בשמחה 😊טיפות של אוראחרונה
איזה ספרי קודש אתם רוצים..אנונימי 14

א. שייכתבו כמותם ולא מספיק נכתבו?

ב. שלמיטב ידיעתכם טרם נכתב כזה?

(תכלס לא חייב להצמד ל2 הקטגוריות.. תכתבו חופשי)

(אולי גם הודות לשרשור נחשף לספרות שלא ידענו שיש..)

אפשר תשובות כלליות אפשר תשובות מיוחדות..


אני אתחיל.

א.  קלאסי-  ספר שינסה לפרט ולבאר יותר את הלכות בין אדם לחברו וכן ספר שינסה לפרט להסביר ולבאר את נושא אהבת ה' ויראת ה' כפי שמעורר על זה הרמחל (שוב, לא פירוש למסלש אלא חיבור עיוני ומעשי על שני ענפים גדולים אלו.).


ב. הייתי רוצה ספר על הלכות שבת שלא יכתב על סדר השוע, אלא פשוט יחשוב על איך נראה יום חול שגרתי אצל רוב האנשים וביחס לכל פעולה ופרטיה ירשום מה דינה בשבת..

הייתי רוצה לכתוב ספר כולו על מצוות "מעקה"אריק מהדרום

על שלל הלכותיה והרעיונות הפילוסופים שכרוכים בה.

אבל מי יקרא את זה?

א. בהצלחה בעבודה החדשה. (קפץ לי מצמע)אנונימי 14

בהנחה שהיית רציני , אז כוונתך בין היתר שמצצות מעקה קשורה לנושא ביטחון והשתדלות, השגחה?

אשמח לחידוד..

שאלות חזקות!אשר ברא
מה שאני רוצהחתול זמני

זה חיבור מאוד מעמיק ושיטתי על מדרש רבה + אגדות ירושלמי. לא כמו עץ יוסף או אפילו יפה מראה אלא יותר סגנון מהרש"א. או טוב יותר, כמו הפירושים הממש ממש ארוכים של מראה הפנים על אגדתות מסוימות.

 

או: ספר שיאגד את כל אגדתות ירושלמי (קיים כבר) אבל יביא את כל המפרשים הקלאסיים של הירושלמי (קורבן העדה / פני משה / רידב"ז כו'). אולי גם חיבור כזה שמביא רק אגדתות ירושלמי מקוריות שאין להן מקבילות במדרש רבה / בבלי.

יש לי חבר שמחבב את מדרש רבהטיפות של אוראחרונה

ויום אחד הוא נתקל בפירוש 'תפארת ציון' מלפני מאה ומשהו שנה והתרשם ממנו מאוד

 

(יש בהיברובוקס את הכרך על מדרש רבה אסתר. אני לא מכיר את הפירוש בעצמי)

אההה , שאלה מעולה!אני:)))))

אכתוב ב"נ בהמשך

שומרת את השרשור

הוא לא המריא (; לא נורא..אנונימי 14
לא בדיוק ספר, ואולי קיים כזה (תספרו לי אם כן!)מרגול

כמו ברכון רק של שחרית מקוצרת ליחיד (יחידה למען הדיוק).

לימים שהזמן דחוק. וגם זה יותר נוח (חוברת קטנטנה במקום סידור שצריך לדפדף).

ותכלס אולי גם למנחה (גם ככה קצר)

כאילו סידור לאשה , אבל רק שחרית ומנחה ליוםאנונימי 14
חול, וגם שם לא כל התפילה אלא המינמום שנשים צריכות לומר?
כן, ואפילו בנפרדמרגול

ממש בשביל הימים הלחוצים שיוצאים מהבית מוקדם ואין זמן בכלל בכלל.

ובנפרד בשביל הפרקטיות…


אגב, גם ככה יש מלא דברים שנשים לא אומרות, בטח בתפילת יחיד, גם כשזמנן בידן (תפילין, קורבנות…)


הרי יש הלכות על דילוגים ומה המינימום שכן חייב בשחרית וכו. אז כזה. מאוגד במשהו קטן כמו ברכון של כמה דפים (האלו בלי השירים החסידיים, שזה נטו ברכת המזון)

יש כזה! עם מסלולים לפי הזמן שיש לךנפש חיה.
כן! נקרא "תהילת נשים" , אני יודעת שיש שם שחריתנפש חיה.


וגם אם אני לא טועה

מנחה, ראש חודש, חגים... 

פרשת השבוע לפי התלמוד הירושלמישירהבו
מחפשת מקורות/ שיעוריםאשר ברא

בנושא של 'התלהבות', איך לקיים דברים ביותר אש פנימית.. דבקות וכו'..

ה' ישמח אתכם, תודה

אני לא מכיר מספיק את כתביו אבל אולי אחריםאנונימי 14

ידעו..

זכור לי במעורפל שיש התעסקות בזה בכתבי

האדמור מפיאסצנה היד..

אכן.אחד איש
הכשרת האברכים עסוק בזה
תוכל לפרט?אשר ברא
...אחד איש

הרבה מפיאסצנה מביא שם הרבה על עבודה עם דמיון ומסביר למה חשובה התלהבות זה די ארוך ועבודה תהליכית לא משהו שאני עכשיו יכתוב פה בדקה.

בחבד אגב יש הרבה דיבור על התלהבות מתוך התבוננות תוכלי למצוא אצל אדמור הזקן הרבה התבוננויות על זה

וזה לא בדיוק מה שביקשת אבל על הצד שאולי כןאנונימי 14

אז תחילת פרק כו בתניא מדבר על שמחה ועצבות..

אבל שוב זה קצת שונה..

שווה לעיין שם בכל מקרה😃

זהו..אשר ברא

על שמחה ועצבות יש מלא!

אבל ספציפית על הנקודה של התהלבות פחות מצאתי..

תודה

צריך לדעתאחד איש
הרבה פעמים קושי בהתעוררות הלב והתלהבות תלוי לפעמים במצב נפשי שצריך לעבוד עליו או באיזה תפיסה מסוימת על ה' או על עבודת ה' שצריך לשפץ ועוד עניינים שלאו דווקא הפתרון שלהם זה להוסיף התחזקות על עניין ההתלהבות בעצמו אלא העניין הוא המסביב. להבין מה מונע מהלב להיפתח מה יושב עליו
^^ יפה מאוד שכויחאנונימי 14
נכוןאשר ברא
אבל אני מדברת על השלב של אחרי, שהבן אדם נמצא כבר בשמחה ורוצה להגביר התלהבות (:
אז לדעתי הכשרת האברכים יכול להיות טובאחד איש
מניח שיש כל מיני ספרים חדשים של הדור הזה וכל מיני שיעורים בנושא לא מכיר מספיק אבל מן הסתם אפשר למצוא
לא מכירה🙈אשר ברא
תוכל לפרט?
מסילת ישרים פרק זפצל"פ
ואמנם, התבונן עוד, שכמו שהזריזות הוא תולדת ההתלהטות הפנימי, כן מן הזריזות יולד ההתלהטות. והיינו, כי מי שמרגיש עצמו במעשה המצוה כמו שהוא ממהר תנועתו החיצונה, כן הנה הוא גורם שתבער בו תנועתו הפנימית כמו כן, והחשק והחפץ יתגבר בו וילך. אך אם יתנהג בכבדות בתנועת איבריו, גם תנועת רוחו תשקע ותכבה. וזה דבר שהנסיון יעידהו.

ואמנם כבר ידעת, שהנרצה יותר בעבודת הבורא, יתברך שמו, הוא חפץ הלב ותשוקת הנשמה. והוא מה שדוד המלך מתהלל בחלקו הטוב ואומר (תהלים מב, ב): כאיל תערג על אפיקי מים כן נפשי תערוג אליך אלקים, צמאה נפשי לאלקים וגו'. (תהלים פד, ג): נכספה וגם כלתה נפשי לחצרות ה'. (תהלים סג, ב): צמאה לך נפשי כמה לך בשרי. ואולם האדם אשר אין החמדה הזאת לוהטת בו כראוי, עצה טובה היא לו שיזדרז ברצונו, כדי שימשך מזה שתולד בו החמדה בטבע, כי התנועה החיצונה מעוררת הפנימית, ובודאי שיותר מסורה בידו היא החיצונה מהפנימית.


אך אם ישתמש ממה שבידו, יקנה גם מה שאינו בידו בהמשך, כי תולד בו השמחה הפנימית והחפץ והחמדה מכח מה שהוא מתלהט בתנועתו ברצון. והוא מה שהיה הנביא אומר (הושע ו, ג): ונדעה נרדפה לדעת את ה', וכתוב (הושע יא, י): אחרי ה' ילכו כאריה ישאג.

השיעור הכי טוב לנושא הזה הוא בליבנו פנימהמחפש אהבהאחרונה

בהצלחה!

אולי יעניין אותך