פריקה מהלב והתלבטותאנונימית בהו"ל
הבת שלי בת 3.5, עם קושי חברתי מסוים...
משחקת הרבה לבד, רוצה מאוד חברה וכל הזמן מדברת על חברים מהגן ועל זה שהיא תכף תראה אותם בגן או בגינה וכו אבל בפועל מתביישת ולא משחקת איתם.

מאוד מתביישת בגני שעשועים, מחכה שכולם יעלו על המתקנים ורק אז עולה גם אם היא היתה לפני כולם. בוהה הרבה בילדים אחרים.

בגן מעופפת...לא קשובה במפגשים, לוקח לה הרבה זמן להתחמם בבוקר לפני שהיא ניגשת ויושבת עם כולם.
הגננת אומרת שהיא מציקה לחברים שיושבים לידה במפגשים ולא מרוכזת.

אני בתור ילדה הייתי ממש ביישנית וחסרת ביטחון עצמי, היתה לי חרדה חברתית מאוד משמעותית והיו לי 1-2 חברות וזהו. הייתי מאוד חוששת מחברה ועם השנים עבר לי ברוך השם.

היינו אצל קלינאית תקשורת שהעלתה חשד לאילמות סלקטיבית.
היינו אצל רופאה התפתחותית שחקרה אותי מכל כיוון על חזרתיות וכו והעלתה חשד לעל הרצף. אני לא רואה את זה פה, הילדה לא חזרתית בכלל. מאוד תקשורתית בבית.
אמרה לי שלא הגיוני שהיא עדיין בוכה ועושה הפגנות אם היא לא מקבלת את מה שהיא רוצה וזה חשוד.

בכל אופן אני בצומת לגבי מסגרת לשנה הבאה. ממשיכה לטפל אצל קלינאית תקשורת.
הרופאה ההתפתחויות לא ידעה מה לומר לגבי מסגרת, אבל כתבה לי המלצה למסגרת קטנה כי אמרתי לה שהועדות קרובות (כתבה את זה מחוץ לאבחון כי לא ידעה להחליט).

אנחנו חושבים ללכת לפסיכולוגית התפתחותית. השאלה היא אם זה נכון. האם כדאי?
זה נורא נורא יקר, כמה אלפים. בעלי אומר שבכל מקרה הוא לא חושב שגן תקשורת זה מה שהילדה צריכה אז זה לא רלוונטי.

באופן כללי אני לא צריכה אבחון של פסיכולוגית כדי לקבל גן קטן לפי מה שאני מבינה. השאלה היא מה טובת הילדה.
מרגישה שהיא מבלבלת את כולם ואף אחד לא יודעת להגיד מה בדיוק היא צריכה.

מחכים בתור לטיפול רגשי.

אשמח לכל עצה...
תפני אליי בפרטי יש לי נסיוןמחכה עד מאוד
מה לגבי אבחון פסיכולוגי דרך התפתחות הילד?יראת גאולה
המתנה מעל שנהאנונימית בהו"ל
מאחלת לכם החלטות טובות 💜💜יראת גאולה
ובכל זאת, לא הייתי שוללת אבחון מקיף בהתפתחות הילד, אם לא לשנה"ל הבאה, זה יעזור לך להמשך, לדעת אם יש קושי ואם כן מהו בדיוק.
לידיעתי, יש נוהל תקשורת, במיוחד בגיל הצעיר, שמחייב אותם לתת תורים מהר יותר (אבל עדיין זה לוקח הרבה זמן).
בלת"קדיליה

אם מעל שנה

אתם יכולים ללכת פרטי והקופה צריכה להחזיר לכם

זה עדיין מאוד יקר. הקופה מחזירה סכום מאוד נמוך.אנונימית בהו"ל
נשמע לי מהתיאוראורוש3
שהיא לא כ''כ נתרמת בגן הרגיל. לא חברתית ולא לימודית. אז מציעה כן לכוון לגן קטן. בכל מקרה.
מה הקלינאית שלה אומרת? איתה היא נפתחה? הרופאה ההתפתחותית חשדה אבל האם הפנתה לאבחון תקשורת? אני לא בקיאה ובכל קופה זה הולך אחרת. אבל יש קופות שהאבחון הוא רב מקצועי וכולל פסיכולוגית התפתחותית. יש אבחון תקשורת פרטי באוניברסיטת אריאל. שכולל באמת הכל. אבל עולה לא מעט. למכבי יש החזרים.
לגבי אלמות סלקטיבית צריך קלינאית שיודעת מה לעשות עם זה כמו שצריך.
לגבי טיפול רגשי- בגיל שלה הייתי ממליצה יותר על הדרכת הורים טובה. יש במכונים לרוב דרך הקופה. של עו''ס. היא פיצית. עבודה רגשית בגיל הזה יותר יעילה לרוב דרך ההורים.
בהצלחה רבה!
אגב בן השלוש וחצי שלי לגמרי בוכה ומפגיןאורוש3
אם לא מסתדר לו משהו. והוא תקין לחלוטין שפתית ותקשורתית....
תודה לכן. הרופאה היתה לגמרי בשוק. אמרה שלא תקין.אנונימית בהו"ל
לא מבינה מה השוק האמתהמקורית
נשמע לי לגמרי לגיטימי
והאמת, ממה שאני קוראת, לא הייתי מחליפה לה מסגרת רק על סמך מה שכתבת.
אני לא אשת מקצוע, אבל לדעתי - יש מצב שהרבה פעמים כשילדים לא מסתדרים לגננת בדיוק כמו שנראה - ישר שולחים לאבחון ומחפשים מה לא בסדר.
לא נראה שיש איזה אבחנה אקוטית פה למסגרת שתהיה רלוונטית לילדה בהכרח, ולפעמים הנכונות של הגננת לשלב את הילדה ולעזור לה מאוד מאוד חשובה.
ולמה אני כותבת את זה?
כי כדוגמה, גם הבן שלי היה חושש לעלות בגן שעשועים למתקן לבד. ומתבייש.
אבל כשהוא עם עוד חבר שהוא מכיר או עם אחותו, יותר קל לו. גם בגן בהתחלה הוא התבייש להשתלב. אבל הלכנו איתו וליווינו אותו, עשינו איתו סימולציות בבית על איך ניגשים לחברים בגן או בפארק, ובשילוב עם הגננת שהבינה ועזרה - הוא מאוד התקדם. וב"ה הוא פורח
גם עצם זה שהילדה מדברת על החוויות בגן וכו' עוד יותר לא מעיד בעיניי על בעיה כמו שאת מתארת שחוששים לה.
שוב, לא אשת מקצוע ואולי אני טועה, אבל יש מצב שחיזוק הבטחון העצמי של הילדה וליווי רגשי בשילוב נכונות של הגננת יהיה עדיף מלהחליף לה מסגרת.
יש לה חבאות מהגן שאת יכולה להפגיש אותה איתן אחת על אחת? כדי לבחון את האינטראקציה איתן?
היית בגן בשעות הבוקר כדי לצפות בה, מהחלון אפילו, איך היא נכנסת? איך האינטראקציה עם הגננת?

אם לא - לדעתי זה חובה לפני אבחון.
כי יש מצב שזו פרשנות של הגננת ותו לא.
וגם, זה שאת סבלת מזה לא אומר שגם היא בהכרח. האם החשש שלך מוצדק? ודאי. האם יכול להיות שאת משליכה עליה קצת את הקושי שלך מהפחד שלא תעבור מה שעברת? כן. אבל זה בהכרח יהיה ככה. ולכן בתור התחלה הייתי מנסה מה שכתבתי למעלה, לבחון את האינטראקציות החברתיות שלה בגן ובבית, וגם מול הגננת

עגבניות..?

גם לי..גם בגיל 4..וגם בגיל 3מתנות-קטנות
זה לא מדד בכלל בעיני

וגם שאר הדברים לא בהכרח

אבל גם אם זה לא משהו מאובחן עם שם
ממליצה על טיפול רגשי כדי לעזור לה

אגב גם לי יש ילדים ביישנים ורגישים ובחוץ לא מה שהם בבית
והם לא מאובחנים בכלום
פשוט ביישנים ורגישים..
הרופאה הפנתה לפסיכולוגית התפתחותית.אנונימית בהו"ל
אנחנו בכללית ועכשיו אני מבינה שטעיתי וכן יש צורך באבחון של פסיכולוג על מנת לקבל גן תקשורת.
השאלה היא האם לעשות את זה...

לפי מה שאני מבינה אין דבר כזה גן קטן. אני טועה?
ומה לגבי שילוב בגן רגיל, האם זה מומלץ?

תודה רבה רבה
גן תקשורת זה גן לילדים עם אוטיזםיעל מהדרום
לק"י

כנראה שהתכוונת לגן שפה
לא, התכוונתי לגן תקשורת. הרופאה דיברה על חשדאנונימית בהו"ל
לזה שהיא על הרצף.
מבחינה שפתית היא לא בעיכוב שמצדיק גן שפתי.
אז בשביל זה צריך אבחון כפול של 2 אנשי מקצועיעל מהדרום
לק"י

לפחות ממה שאני יודעת.
מה למעשה ההבדל בין גן עיכוב התפתחותי לבין גן תקשוראנונימית בהו"ל
מבחינת הרכב הילדים?
גן תקשורת מיועד לילדים עם אוטיזםיעל מהדרום
לק"י

אוטיזם יכול להיות בכל מיני רמות מבחינה תקשורתית, קוגניטיבית, שפתית וכו'.
גן שפה מיועד לילדים עם קשיים התפתחותיים/ רגשיים/ שפתיים/ בעיות התנהגות וכו'.

לא מכירה גנים מקרוב, אבל זה מה שאני יודעת.
(אני עובדת בבי"ס יסודי לילדים על הרצף).
כן תקשורת זה רק ילדים מאובחנים עם אוטיזםאולי בקרוב
כן עיכוב התפתחותי יכולים להיות ילדים עם כל מיני אבחונים, עיכוב, חשד לאוטיזם, תמונת דאון, פיגור וכו'
יש 3 סוגי גנים מיוחדים של גני עיריהביבוש
גן שפה
גן עיכוב התפתחותי
וגן תקשורת

לא הייתי הולכת במצב כמו שאת מתארת לגן תקשורת מ2 סיבות: 1. לאבחן ASD לוקח המון זמן ולא בטוח תספיקי עד סוף שנה
2. לא רןאה שום סיבה לא לחכות עם האבחנה, בפרט שאת מתארת את עצמך גם כילדה כזאת. לדעתי היא תוכל להיתרם יפה מאד בגן שפה שהוא גן קטן שבו יש קלינאית תקשורת עם דגש על מיומנויות חברתיות. וגם המסמכים הקבילים יותר קלים להשגה. במשך הזמן תאבחני בנחת דרך הקופה את העניין של האוטיזם.
לדעתי גן עיכוב התפתחותי פחות יתאים לה. הילדים שם הרבה יותר מורכבים מהילדים בגן שפה, ובנוסף לגן עיכוב התפתחותי גם כן נצרכים 2 אנשי מקצוע ע"מ לעבור את הוועדה בשלום. (עונה לך כעובדת במחלקת חינוך לשעבר)
ועם כל זאת תמיד קחי בחשבון שיש מצב שלא יאפשרו לה בכלל חינוך מיוחד אם לא עברה מספיק טיפולים בקהילה.
בהצלחה
לא בכל מקום יש חלוקה בין גן שפה לגן עיכוב התפתחותימקקה
בעיר שלי למשל אין
מענייןביבוש
אולי במקומות ממש קטנים.
למה זה מוזר לי? כי גן עיכוב התפתחותי אלו לקויות מורכבות, וגני שפה הם לקויות שכיחות
אז לא בכל מקוםמקקה
אצלינו בגני עיכוב התפתחותי יש המון ילדים לקויי שפה ואחוז קטן של ילדים מורכבים יותר
אין גני שפה
אנחנו עיר די קטנה אבל בהחלט עיר
בטוחה? למיטב ידיעתי הורידו ברפורמהאורוש3
את הגנים השפתיים בגלל הסל. ויש גני עיכוב. שחלקם עדיין מתפקדים כמו השפתיים לשעבר. וחלקם אולי מורכבים יותר.
לא הורידו, אולי צמצמוביבוש
אין אצלנו גן שפתי, רק גן עיכוב התפתחותיאנונימית בהו"ל
חוץ מזה - נראה לי שיש מה להפסיד מלחכות עם האבחנה. עדיף לעזור כמה שיותר מוקדם כדי שתוכל להשתלב בחינוך רגיל. לא?
אין כבר חלוקהמיוחדותאינסופית
זה או גן תקשורת
או גן עיכוב התפתחותי שכולל בתוכו גם ילדים עם קשיים בשפה
לגן תקשורת צריך אבחנה על הרצף. אבל יש גנים קטניםאורוש3
מה שהיה פעם גן שפתי והיום מוגדר גן עיכוב התפתחותי. שזה גני חינוך מיוחד עם גננת חינוך מיוחד, קלינאית חלק מהשבוע, מרפאה בעיסוק גם, לפעמים גם כמה שעות פיזיו' ורגשי. יותר צוות, פחות ילדים. התאמה לצרכים. של הילדים.
סתם לסקרנות- ילדים עם פיגור לומדים בגן משלהם?יעל מהדרום
לדעתי כן אם הם מאובחניםאורוש3
כןמקקה
כשיש אבחנה ספציפית של מוגבלות שכלית התפתחותית יש מסגרות ייעודיות
מה הכוונה "אין דבר כזה גן קטן"?יעל מהדרום
לגן קטן מספיק המלצהאורוש3
של רופאת התפתחות או קלינאית תקשורת ובחלק מהמקומות גם וגם.
לגן תקשורת צריך אבחנה של לקות תקשורת.
הקלינאית שלה בלי הרבה ניסיון ומאוד מאוד חששהאנונימית בהו"ל
לתת אבחנה לפה או לשם. התשובה על כל דבר ששאלתי היתה - לשאול רופא התפתחותי. כולל לגבי אילמות סלקטיבית או מסגרת.

הילדה בהחלט נפתחה אליה והלכה בשמחה. הם שיחקו ביחד והיתה זרימה מצידה.
היא לא יכולה לתת אבחנהאורוש3
אבל כן לעזור לכוון למה שמתאים לילדה.
למה את מתכוונת "לא נתרמת" בגן הנוכחי?אנונימית בהו"ל
מה שאת אמרתאורוש3
היא לא קשובה במפגש, לא מרוכזת, לא משתתפת. לא מצליחה ליצור קשרים חברתיים.
האם זה משמעותי אם זה יהיה גן תקשורת או גן עיכובאנונימית בהו"ל
התפתחותי?
במקרה הזה שלא יודעים לומר מה צריך...
ברוראורוש3
אם יש בעיית תקשורת העבודה מאוד ממוקדת בזה. וגם לגני תקשורת יש סל הרבהההה יותר גדול של שעות טיפול.
מצד שני הם לא תקינים תקשורתית. אז אם מקומה לא שם, מקומה לא שם....
ממש בעייתי, כי מרגישה שנותנים לנו ההוריםאנונימית בהו"ל
את הצורך להחליט לאיזה גן לרשום אותה ובאמת שאין לנו מושג.
את לא יכולה להחליט גן תקשורת ללא אבחנהאורוש3
אז כרגע תתמקדי לפי הסדר:
האם היא צריכה גן קטן? תתייעצי עם הקלינאית, עם הגננת, פסיכולוגית הגן גם אפשרות כמו שהציעו, עם הרופאה ההתפתחותית.
אם כן, למלא עכשיו טפסים לוועדה בכל מקרה (הגננת, את, דוח קלינאית, דוח התפתחותי, בדיקות שמיעה וראיה).
ממליצה לפי המצב עכשיו לעשות את הכל. מקסימום אם תהיה קפיצה מטורפת תבטלו את הוועדה. אגב, יש שלוש אפשרויות סיוע:
1- וועדה בין מקצועית/ שילוב- עזרה של גננת שילוב פעם בשבוע תגבור בתוך הגן הרגיל.
2- וועדת אפיון וזכאות/ השמה- הם מחליטים אם לאשר חינוך מיוחד. אם הוחלט שכן אז לפניך שתי אפשרויות:
א-גן קטן.
ב- סל מקדם בתוך מסגרת הגן הרגיל. כלומר שהילדה תקבל בגן קלינאית, ריפוי בעיסוק, רגשי, וגננת שילוב. זו אופציה טובה רק שבפועל יש ממש מחסור של צוות בקונספט הזה ולפעמים רבות בסוף הילדים לא מקבלים.
אחרי שתעשי את השלב הזה.
תעברי לשלב 2. האם יש בעיית תקשורת או לא.
למה שלב 2? כי יכול להיות שעד שתקבלי אבחנה או שלילת אבחנה כבר יהיה מאוחר מדי בשביל שלב1 והיא תפספס הכל. אז בשלב 2 תחליטו אם ללכת דרך הקופה ולהמתין. או ללכת בפרטי. לבחירתכם. רק אם היא תאובחן על הרצף היא תוכל להיות בגן תקשורת. כך שכרגע זו לא באמת אופציה להתלבט עליה.
מקווה שעשיתי קצת סדר.
תודה, כבר הגשנו טפסים לועדת איפיון וזכאות.אנונימית בהו"ל
רציתי בהתחלה ללכת על אופציה של שילוב עם סל אישי רק שאחר כך הבנתי שיש מחסור מטורף וגננת פעם בשבוע שתשב איתה לא תעזור לה מספיק לדעתי.

אנחנו יכולים לרוץ עכשיו לפסיכולוג ולהספיק גם לבוא עם אבחנה. השאלה היא אם זה מה שנכון עבור הילדה...
גן עיכוב התפתחותי לדעתי לא יעשה לה טוב ואין גן שפתי אצלנו.
במרבית המקרים זה אותם ילדים שהיואורוש3
בגן שפתי. ברוב המקומות אין יותר גנים שפתיים.
כתבו פה שזה לילדים עם בעיות אחרות, זה לא ככה?אנונימית בהו"ל
זה ככה תיאורטיתאורוש3
אבל בפועל רובם היו גם קודם בגן שפתי אז אין הבדל משמעותי. זה נכון שבגן קטן יש ילדים מכל מיני סוגים. לרוב לא משהו מטורף כי פיגור או c,p או תסמונת קשה לרוב יהיה בחינוך מיוחד יותר ''כבד''. והיתר זה לקויי שפה, לפעמים עם עיכוב מוטורי משמעותי יותר או פחות ולפעמים עניינים רגשיים והתנהגותיים. כמו שהיה תמיד. בפועל הרפורמה של סיוע במסגרת כשלה בכל הרמות. בין אם זה אנשי צוות פרא רפואיים בגנים ובין אם סיוע למשל לילד עם חרדה בבי''ס ועוד ועוד. אז הורים לילד עם פער לא משמעותי מאוד יכולים לבחור באופציה של סל ולתגבר בקהילה. אבל ילדים עם עיכוב שפתי יותר רציני או צורך יותר משמעותי במקום עוטף מבחינה רגשית או התנהגותית, מקומם עדיין בגנים הקטנים בעיני.
לאמקקה
עיכוב התפתחותי בפועל הוא בעיקר לילדים עם קשיי שפה ולמידה שונים. אחוז קטן מהילדים הם עם קשיים מורכבים יותר

עם סל אישי במסגרת גן רגיל מקבלים בסביבות חמש שעות של עבודה פרטנית בשבוע, למיטב ידיעתי. אם אין צוות פרארפואי זוגננת שילוב
ואפשר להמיר לשעות של סייעת אישית ואז זה יוצא הרבה שעות

באופן אישיאני חושבת ששילוב עם סל אישי מיטיב עם מעט מאוד ילדים וגן קטן לרוב מתאים יותר
אבל לכן מעודדת אותך בכל מקרה לעבור וועדה ולקבל זכויות
ואם אין צוות פארארפואי בגן, ניתן לקבל שעות של קלינאנונימית בהו"ל
תקשורת דרך המתי"א?
בגן זה דרך המתיאמקקה
אם אין בגן אז אין, מקבלים בקופת חולים
יש אצלנו בעיר כמו מכון כזה שמקבלאנונימית בהו"ל
ילדים דרך הוראה של המתיא בלבד ואין לו קשר לקופח
מעניין, לא מכירהמקקה
את יכולה להשלים להם חומר בהמשךאני זה א
ויש,גם פסיכולוגית של השפח שיכולה לתת איבחונים תבררי איתם.
ובכל מקרה זה נשמע מבהיל גן עיכוב התפתחותי אבל הרבה פעמים זה בעיות קלות של מוטוריקה או שפה או רגשי.כמובן תלוי על איזה גן נפלת אבל זה רוב הילדים שנמצאים בגנים האלו. חוץ מזה אני לא יודעת איפה את גרה אבל אצלי היתה שנה שגם שיבצו אותנו מחוץ לעיר שלנו בעיר סמוכה ויש הסעות לגנים של חינוך מיוחד.
למה בגיל כזה עדיף הדרכת הוריםעגבניה ומלפפון
ולא טיפול רגשי?

מה בעצם הקשר בינהם?
כי הטיפול ברגש של הילד נעשה דרך ההוריםאורוש3
זה יותר נכון. ברוב מוחלט של המקרים בגיל שלוש וחצי התאמת התנהלות של ההורים לילד ספציפי או לקושי ספציפי תעשה את כל ההבדל. מכירה מקומות שלא מקבלים לטיפול רגשי מתחת לגיל חמש. ההורים הם אלה שאם יעשו שינוי יוכלו לעזור הכי טוב לילד כ''כ צעיר.
מעניין תודה!עגבניה ומלפפון
רק רוצה להגידאנונימית בהו"ל
שעל הרצף לא בהכרח אומר חזרתיות. כלומר, לא חייבים חזרתיות כדי להיות על הרצף.
״הרצף״ זה טווח מאוד רחב של תסמינים.

מעבר לזה אם אתם שוללים גן תקשורת אולי באמת לא צריך עוד אבחונים. השאלה אם באמת כדאי לשלול את זה מראש…

לגן תקשורת נכנסים רק ילדים עם אבחון של אוטיזםיעל מהדרום
לק"י

גן שפה מיועד לילדים עם קשיים התפתחותיים אחרים.
לא שוללים, פשוט מאוד מבולבליםאנונימית בהו"ל
קודם כל חיבוקממשיכה לחלום
דבר שני גם בגן שפה אם היא תגיע עם אבחון ברור יהיה לצוות הטיפולי קל יותר לדייק את הטיפול בדיוק למה שרלוונטי לה.
קודם כל חיבוק! את נשמעת אמא מהממת. אני הייתיסטטית
רותמת את הגננת שלה לסיפור-משלימה לה פרטים ממה שאמרה הרופאה ההתפתחותית וכו' מבקשת את עזרת פסיכולוגית הגן ואז רואה איך להמשיך
אולי שהפסיכולוגית של הגן תצפה בה בגן?יעל מהדרום
אני אבדוק אם ישאנונימית בהו"ל
תודה!
אמורה להיותיעל מהדרום
חייב להיות לכל גן רגילמדברה כעדן.
ואי איזה לא פשוטמדברה כעדן.
לא מבינה בזה רק שולחת כוחות לעבור את זה ושמאחלת שהקטנה תקבל את האבחנה שתעזור לכם לתת לה את ההתייחסות הכי נכונה עבורה!
הי יש הבדלאני זה א
בין גן תקשורת לגן שפתי
אם זו אילמות סלקטיבית אז,גן שפתי יכול מאוד לעזור.
יש שם גם קלינאית וגם מרפאה בעיסוק אבל לא רק זה גם זו מסגרת ממש,קטנה ובכלל יש הרבה אנשי צוות וגם אם זו חרדה חברתית יכול להועיל מאוד.
אני אישית כן הייתי הולכת לפסיכולוגית התפתחותית כדי לנסות לדייק את הטיפול שמתאים לה.
בשביל מסגרת קטנה מספיק רופאה של התפתחות הילד וקלינאית תקשורת
אין אצלנו גן שפתי והבנתי שלא רק אצלנו...אנונימית בהו"ל
תכתבי לי בפרטי אם את רוצה אני ינסה לעזור לךאני זה א
יש לי ניסיון עם זה מהבן שלי..
ממליצה לךמקקה
עבר עריכה על ידי מקקה בתאריך כ"ח בטבת תשפ"ג 23:06
להגיש מסמכיים לפתוח וועדה.
חבקש שיקבעו את הוועדה כמה שיותר מאוחר
ובכל מקרה לבקש בוועדה מקום בגן קטן
אחר כך אם תחליטי להעביר לחינוך רגיל זה הרבה יותר קל מאשר הפוך, כי בגנים הקטנים לפחות באזור שלנו לא ישארו מקומות
חוץ מזה, לפי החוק החדש בכל מקרה משתלם לפנות לוועדה לקבל זכאות לחינוך מיוחד ואז לבקש את שירותי החינוך המיוחד בגן רגיל. לא תמיד יש להם טיפולים פרארפואיים לתת בגן רגיל אבל לפחות מקבלים גננת שילוב להרבה שעות. ככה גם אם תחליטו להשאיר בגן רגיל היא תקבל עזרה בגן.
במקביל כמובן תרשמו כרגיל לגן רגיל כדי לשמור מקום גם שם



ומעבר להצעה הפרקטית הזאת, רוצה לומר לך שגיל 3.5 זה ממש קטן
הבן שלי בגיל הזה קיבל ים תלונות. שהוא מרביץ ומתקשה לשחק עם חברים ולא מבין סיטואציות חברתיות... ועוד כהנה וכהנה
הוא גדל. עדיין יש קשיים כאלה אבל הם ממש התמתנו ובכלל לא תופסים מקום גדול אצלו היום.
מבינה שאתם ממש מבולבלים, למי שלא מהתחום ולא מכיר מה יש בכל מסגרת אכן זה לא פשוט.
אבל את לא צריכה לקבל שום החלטה עכשיו. תגישי מסמכים כדי לפתוח אופציות, ובינתיים תמשיכי הלאה
אבל איך להחליט לאיזו מסגרת לשלוח?אנונימית בהו"ל
גם בועדה ישאלו אותנו מה אנחנו רוצים.
אז איך נדע מה לענות?
הייתי רוצה לומר שגן רגיל עם סל אישי אבל יש מחסור מטורף באנשי צוות וכנראה שלא תגיע לגן קלינאית תקשורת לשבת איתה. אז מה עשיתי בזה?

מצד שני אני לא חושבת שגן עיכוב התפתחותי יעשה לה טוב.
אולי אפשר לברר באיזה גן באזור כן יש קל"ת שנכנסת?יראת גאולה
תגידימקקה
בוועדה שאת רוצה גן קטן
במקביל את רושמת גם לגן רגיל כדי לשמור אופציות
ואז ברגע האחרון תמיד אפשר לעשות שינוי שיבוץ לגן רגיל ולקבל סל אישי. זאת פרוצדורה ממש קלה.

איך תחליטי? עוד חצי שנה הדברים יתבהרו לך. תוכלי בינתיים להתייעץ עם עוד אנשי מקצוע. לסיים אבחון. תוכלי לראות אם הדברים משתפרים או לא. בינתיים חשוב לא לסגור אופציות

ורק רוצה לומר, שעם סל אישי מקבלים הרבה שעות שגם אם אין קלינאית, אפשר להמיר אותן לשעות של סייעת או גננת שילוב להרבה שעות. זה מאוד משמעותי לעומת גננת שילוב שבאה פעם בשבוע בלי סל אישי
חיבוק!טל..
נשמע לא פשוט בכלל...

לגבי בוכה כשלא מקבלת את מה שרוצה - נראה לי תלוי אם בגן או בבית ובאיזה תדירות. בבית נשמע לי תקין, בגן פחות. אבל כותבת לא מנסיון מקצועי רק מהקצת הסתכלות כאמא על הגיל הזה.

ומעלה כיוון אחר - בדקתם שמיעה, ראיה, אולי שיניים? ועניינים תחושתיים? דברים שהם יותר רפואיים? בגיל הזה הם לא תמיד יודעים לומר אם משהו מפריע ומה מפריע..

חיבוק גדול ובהצלחה בבירורים ובהחלטות!
לא קראתי את כל התגובות אז מקווה שלא פספסתי משהוחדשה כאן27
אבל הבת שלי גם הייתה ככה בגיל הזה. היא כמעט ולא הייתה מדברת עם הצוות בגן, כל בוקר קשיים בכניסה לגן ( היא הייתה שנתיים בגן ככה שלא הייתה סיבה נראית לעין). לא משחקת עם הילדות בגן ובטח שלא יוזמת איתן אינטראקציה חברתית. גם מה שאת מתארת בגן שעשועים מאד מוכר לי.

מנגד בבית הילדה הייתה שונה. משחקת נפלא, מדברת ומתבטאת כמו גדולה. לפעמים היה קצת בכי כשלא מקבלת מה שרוצה אבל לא משהו קיצוני.

הגננת כמובן המליצה על טיפול רגשי והרופאה שקראה את המסמכים ישר כתבה חשד לבעיית תקשורת. כל קלינאית תקשורת/ רופא התפתחותי שדיברתי איתו טלפונית ישר פסל את האבחנה של הרופאה אפילו בלי לראות את הילדה. לקחנו אותה לטיפול רגשי וראינו התקדמות. בהמשך כאשר הקושי בגן עוד המשיך לקחתי אותה לטיפול רגשי אחר בשיטת התודעה- וואוו שינוי אדיר, ילדה אחרת לגמרי בגן והגננת החדשה לא מבינה מה רציתי ממנה בתחילת שנה עם כל החששות והדאגות שלי.
היא כמובן לא הפכה להיות מסמר הערב-אני גם לא רוצה וזה לא באופי שלנו- אבל היא נכנסת לגן בשמחה, מדברת ומשתפת יוצרת אינטראקציה חברתית ובאופן כללי - לא נשארת לבד.
על איזה טיפול רגשי את ממליצה?אנונימית בהו"לאחרונה
פותחת שרשור קיטורים לכבוד ערב פסחמתיכון ועד מעון

אז מה היה מעפן? מה לא הלך?

קטרו בהנאה...

פה היה ויכוח מעצבן בערב שהוציא לי את הרוח מהמפרשים למרות שהיה יום די מוצלח

תודה אהובה ❤️❤️❤️ אמןהדרים
שנים שאנחנו לבד בחגים לצערי,מחפשת מה ירגש אוירה?פלפלונת
לנו ולילדים. הגדולים בתיכון..יש גם קטנים יותר. 
אולי יש אדם באזורכםכובע לבן
שישמח שיזמינו אותו?
כרגע פחות מתאים. הלוואי.פלפלונת
תלוי באופי שלכםכורסא ירוקה

אפשר לעצב את השולחן בצורה מיוחדת, לקנות מפיות יפות מעוצבות לחג, להכין חידון או משחק למהלך הסדר, לבקש מכל אחד להכין משהו קטן.

אוירה לא חייבת להיות באנשים... מציעה רעיונותשש וארגמן

לא יודעת מה יש לכם ברגיל/ בשגרה ומה היכולת הכלכלית, אז מציעה כל מיני דברים והלוואי ותמצאי פה משהו שיתאים לך.


•לערוך שולחן מראש, מוקדם

•אפשר להרגיש מיוחד ומרגש בפריט לבוש חדש או מיוחד. יכול להיות תכשיט פשוט ב20₪ שרק נותן גיוון...

•אפשר להוסיף פרחים יפים לשולחן החג

•להתחדש בכלי או אביזר, יפים ומיוחדים: מפה/ ראנר/ מפיות/ כוסות/ צלחות/ מגש למצות/ מרכז שולחן כלשהו, אפילו פלייסמנט או אגרטל לפרחים יפים...

אפילו להתחדש במשהו לבית, לא לשולחן דווקא. וילון, תמונה, מדף, וכו'.

•כריות להסבה בכל כיסא בשולחן עם ציפית לבנה חגיגית.

•אוכל מיוחד שאין בד"כ.

•משחקים תוך כדי הסדר. אם את בקטע של כאלו אולי יוכלו לעזור לך בזה פה...

•חידון. חידות בציורים...

בהצלחה יקירה!! אמן שיהיה לכםמלא באווירה ובשמחה!שש וארגמן
אמן. בע"ה, תודה.פלפלונת
תודה לכן על הרעיונות הטובים. בע"ה איישם מהם.פלפלונת
גם אנחנו לבד בסדר כבר שנים. מאז שהבכורה היתה בת 3אמהלה

אחרי שנים שזה היה בלית ברירה, היום אנחנו לא מוכנים להתארח בשום מקום

רוצים רק סדר פרטי עם הילדים....

וגם באשר החגים. בשל מורכבות משפחתית א"א להתארח אצל הוריי והורי בעלי כבר בשלב שמתארחים אצלי הילדים.

אני למדתי שאת האוירה אנחנו עושים

שום דבר חיצוני/אורחים.

עורכים שולחן סדר מפואר

לבושים בבגדים יפים

בעלי מספר את ההגדה בצורה מרתקת ומוסיף להם סיפורים מעניינים

את שאר אמירת ההגדה "המשעממת" אנחנו מריצים...

יש אוכל טעים

והכל נראה חדש ונקי.....

בהצלחה לכם.

 

אנחנועוד מעט פסח

בונים כל שנה בליל הסדר שולחן נמוך מיוחד.

שולחן בגובה שולחן סלון, וכולם יושבים על כריות מסביב. דמייני מאהל בדואי כזה? אז ככה.

זה ממש נצרב לילדים שלי, וגם כמה אורחים שהתארחו אצלנו אימצו אח''כ את הקונספט. זה שונה ומיוחד ממש.


אפשר גם להחליט שחלק מהסדר עושים בכלל בספות (מתבקש ה'מגיד' וה'הלל נרצה'), ולהוסיף לספות מיליון כריות להסבה.


וגם-עוד מעט פסח

מעצבים מרכז השולחן עם בדים כחולים ובאמצע אנשי פליימוביל, או חיות פלסטיק קטנות שצריך למצוא לאן במהלך ההגדה הן שייכות (חיות של ערוב, צפרדעים, קורבנות).

השנה ביקשתי מכל ילד לכתוב שלוש משימות על פתקים נפרדים, ובמהלך כל שיר נעביר קופסא עם הפתקים, ומישהו שלא יסתכל יגיד 'סטופ' ויצטרכו לבצע את המשימה (סוג של חבילה עוברת). נראה איך יהיה.

תודה לכן 🩷פלפלונתאחרונה
אם אתה כזה צדיקהריון ולידה

ועושה כאילו אתה מנסה להדר במצוות גם כשלא חייב

למה אתה לא מסוגל לקחת את הרגליים שלך ולקנות לאשתך מתנה לחג?!!!?

אמאלה זה מרתיח אותי כבר! הוא יודע לבחור והוא ידע להיות רומנטי בהתחלה

והוא יודע שגם משהו פשוט ב15 שח ישמח אותי למרותשמגיע לי הרבה יותר  

אז לאיפה זה נעלם??

ולא הוא לא שכח כי אני באופן אישי טרחתי להזכיר

כמו שטרחתי להתבאס מולו כשאכזב.

לא זוכרת מתי קנה לי לאחרונה תכשיט. לא לחגים לא ללידה לא ליומולדת לא ליומנישואין

לא יודעת למה זה ככה קשה לו

דפוק

אין לי מילה אחרת

גורם לי לזלזל בקיום המצוות שלו

באהבה שלו אליי שגם ככה שיודע שקשה לי להרגיש אותה לאחרונה

ושאני צריכה להרגיש אותה מאוד ושהיא חסרה לי מאוד

שוכבת פה בוכה

כי בחג עגיל יהיה לי כי קניתי לעצמי ב20 שח והצהרתי לו שאני אמנם שומרת לחג להתחדש אבל אני עדיין מצפה ממנו לקנות לי גם.

מרגישה אישה לא מוערכת

ממש ככה

ועם בעל שבוחר מתי להיות הכי צדיק בעולם ומתי לבחור שכנראה זה לא מצווה מספיק חשובה כדי לקיים אותה אפילו בסימון וי. 

ומכתב בכלל לא נראה לי כבר שנים רבות

ובכלל בא לי אפילו למרוד בגלל זה

כמעט הלכתי מאחורי הגב שלו לעשות נזם או הליקס או גם וגם

לא כי אני רוצה באמת

אלא בעיקר כי מרגישה צורך לצעוק לו ניעור.

אוף לא התכוונתי לאורך כזה ובטח שלא להשתפך ככה

התקופה הזאת במיוחד מוציאה ממני את כל האיכסה

למרות שיצאה ממני גם לפניה

והעיקר הוא ישן שינת ישרים כי אחרי שהכרחתי אותו להגיב כל מה שהיה לי להגיד זה "מצטער" 

-מצטער שמה? 

שאני לא עונה על הציפיות שלך

השם תשלח לו שכללללל

מי יכול לנער דבר כזה בכלל?? נראה לי שאף אחד

@בעלי

אני חושבתתקומה

שלא בטוח שהעניין זה המאמץ הפיזי.

מהתגובות האחרות שלך נראה שיש משקעים או איזשהו קושי זוגי, והוא מתבטא עכשיו במתנה שרצית ולא קיבלת.

אני מבינה כמה זה כואב

וכמה את מחכה להוכחה שהוא אוהב אותך בדרך הזו


אבל אני מרגישה, שאת מעמידה אותו למבחן

את מרגישה שאולי הוא לא אוהב? לא מעריך?

אז את רוצה לבחון את זה

ואומרת איך את רוצה שזה יראה

אבל האמת היא, שגם אצל זוגות שמאוד טוב להם יחד, אולטימטומים זה משהו שלא תמיד עובד בצורה מוצלחת.

פשוט, אולי, אם יש תקשורת טובה, אז אם מישהי תגיד לבן הזוג "תקנה לי מתנה לחג ותכתוב לי מכתב", והוא ירגיש שזה גדול עליו, הוא יגיד לה "מאמי, אני הכי אוהב אותך. אבל לקנות תכשיט, זה גדול עליי. גם לכתוב אני לא יודע טוב, באמת אעשה הכל בשבילך. אם את רוצה נלך יחד אם זה יעשה לך טוב, אולי תקני לעצמך ואני אביא לך?" ואז יביא לה בערב החג זר פרחים או יתן לה לנוח בזמן שהוא עובד ומנקה. או כל דבר אחר.

אבל כשיש פחות פתיחות, אז אולטימטום (מובן ככל שיהיה), פשוט דוחק את הצד השני לפינה.

ומה שאני מנסה להגיד (ואולי זה לא נכון בכלל), שאולי הצורך שלך במתנה זה סימפטום לקושי אחר.

ואם כן, לא נכון לעשות עכשיו תנאי "בא נראה אם הוא כן יקנה לי משהו ואם כן זה יוכיח שהוא... (תשלימי את החסר)"

אלא לראות בזה כהזדמנות לכך שיש עוד דברים לעבוד עליהם יחד, כדי להגיע למצב שבו את מרגישה אהובה, בלי קשר למתנה לחג או לא.

זה רצון הכי הגיוני ולגיטימי בעולם.

אני פשוט חושבת שיש כל מיני דרכים להגיע אליו

אבל בשביל זה צריך להסתכל לעומק

מי המציא את החג הזזזזזההההה??רוני 1234
איף
זה רק פנטזיה חחחחרקאני

בכל מקרה אין לי משהו קרוב לבית

ורחוק לא רלוונטי עם כל מה שנשאר לעשות פה

אז מה הגאולה הפרטית שקרתה לכם השנה?אנונימית בהו"ל

מחשש לאוטינג כותבת מאנונימי...

אז אני אתחיל...

אחרי שנים של חיפוש...ותקיעות בבית

מצאתי עבודה שתפורה עלי בול

אני כל כך מאושרת ומרגישה סיפוק.

תןדה לה' היה שווה לחכות כי הוא

הביא לי משהו שכל כך  מדויק לי...

ומה איתכן?

לא חייבים משהו גרנדיוזי..

איזשהי גאולה

משהו שהתהפך או השתנה לטובה,

כיתבו לנו: )

פסח כשר לכולן

איזה יופי!מש ממש שמחה בבשילך!! ומצטרפת..אוהבת את השבת

פעם ראשונה שלא השתגעתי על פסח בכלל

בעלי שכנע אותי.. ופעם ראשונה הוא הצליח

התחלתי מוקדם,  אבל נצמדתי רק למה שבאמת צריך.

ממש תחושת שחרור

ומרגישה הקלה לדעת שפסח לא חייב להיות האימה


 

מתפללת שאצליח להתגבר על עוד תבניות שיש לי בראש ודברים שמפעילים אותי..


 

שהמפגש עם xyz לא יפעיל אותי

שאצליח לאזן בחזרה לעבודה את ההשקעה בעבודה שלא תבוא על חשבון הבית


 

 

פעם ראשונה שיש לנו מטבחון פסח וזה כל כך מקל!מחי
הגעתי לבדיקת חמץ בלי לחץ ועצביםלפניו ברננה!

אמנם עייפות קיצונית אבל הכל היה בנחת. נשארו רק משימות בודדות ונראה שגם היום היום יהיה נינוח בע"ה.


 

האיראנים (או פיקוד העורף, איך שתבחרו להסתכל על זה) העירו אותי בשעה שרציתי לקום 😅

ובדיוק בזמן כדי להציל את הכביסה שלקחתי סיכון והשארתי בלילה בחוץ מהגשם.😄

 

כתבתי ספציפית על החג, ולא על השנה, מקווה שזה חוקי..

 

ב"ה הספקתי להגיע לפינות שכוחות בבית, ויחסיתהתייעצות הריון
ממש בנחת, 'בזכות' המלחמה שגרמה לכך שאהיה כל כך הרבה בבית בחודש האחרון עם הילדים. ב"ה בעלי איתנו בליל הסדר ולא הקפיצו אותו למילואים, שזה לא ברור מאליו בכלל. ולצד הקושי המטורף בחודש האחרון, הצלחתי לראות גם את הטוב והמתיקות בלראות את הקטנים שלי גדלים ומתפתחים כשהם פה בבית ולא במסגרות.
השנה לא היתה לי שנה של גאולהפה משתמש/ת

אלא של אתגר מתמשך...


אבל בתוך המהלך הזה היו גאולות קטנות

לא של גאולה כמו בדמיון שלנו


מרגישה שבזוגיות אחרי משבר של שנתיים התחלנו לעלות על הגל הנכון..לא לגמרי ולא מושלם אבל סוג של אתחלתא כזה..מהלך שעושה טוב...


וילדתי השנה ב''ה ❤️ שזה בטח תמיד גאולה והיא השמחת לב שלי לגמרי


הריון קל ולידה במועד של תינוק מתוק ב"המולהבולה
אחרי פג קיצוני בשבוע 26
החלטתי איך אני מתארגנת שיהיה בנחת ההכנותנפש חיה.
מרגש מאוד❤️ בע"ה שתמשיכי ליהנות בעבודה עוד שנים!מתואמת

אצלנו הילדים נזכרו לפני כמה ימים שמלאה שנה לכך שהם יודעים על האבחנה של אחותם (הרצף האוטיסטי).

לקחנו אותם באחד הימים של ערב פסח לאכול פיצה בגינה, ואז סיפרנו להם.

בכל אופן, זו אולי בשורה לא נחמדה כל כך, אבל בכל זאת אנחנו מלאי הודיה שהוא אובחנה בגיל צעיר כל כך, וכך לא נסחבנו שנים עם תהיות ותסכולים ובחוסר הבנה של ההתנהגויות שלה.

אז זו הגאולה שלנו😊

(וחוץ מזה - בתקופה זו הרווחנו מאוד מהיותה בגן מיוחד, כי החינוך המיוחד חזר לפעול בחלק מימי המלחמה, וכך היה לנו קצת פנאי לנקות כמו שצריך וגם היא זכתה ללמוד על פסח כמו שצריך

לא יודעת אם זה ממש גאולהמתיכון ועד מעוןאחרונה
אבל ב''ה לפני כמה ימים קיבלתי את התואר פסיכולוגית מדריכה, שזה התואר הכי בכיר בפסיכולוגיה שיש ועבדתי הרבה כדי להשיג אותו וזה משמח אותי מאוד, וגם פותח לי תפקידים חדשים אם ארצה
למישהי יש את המשחק "מי גנב את האפיקומן"?רחללי

משחק קלפים חמוד ממש!

קנינו שנה שעברה במשנת יוסף ולא זוכרים את הכללים של המשחק. אשמח מאוד אם מישהי מכירה ויכולה להסביר

יש באינטרנטזמירות

משחק הקלפים "מי גנב את האפיקומן?" (מבית "ישראטויס")

להלן ריכוז ההוראות המקובלות למשחק:

מטרת המשחק

להיות המשתתף שצבר את מספר הקלפים הגבוה ביותר בסוף המשחק, או לחילופין – להיות זה שחושף את "גנב האפיקומן".

מהלך המשחק

* הכנה: מערבבים את הקלפים ומחלקים לכל שחקן מספר שווה של קלפים (4–5 קלפים), ואת השאר מניחים כקופה במרכז.

* איסוף סדרות: כל שחקן מנסה להשלים סדרות של דמויות או פריטים הקשורים לליל הסדר (למשל: ארבעה קלפים של "כוס אליהו", "מצה", או דמויות של בני משפחה).

* בקשת קלפים: בתורך, עליך לפנות לשחקן אחר ולשאול אותו: "האם יש לך [שם הקלף]?".

  * אם יש לו – הוא חייב להביא לך אותו, ואתה ממשיך בתורך.

  * אם אין לו – עליך למשוך קלף מהקופה והתור עובר לשחקן הבא.

* השלמת סדרה: ברגע שיש לך סדרה שלמה, אתה מניח אותה גלויה על השולחן.

קלף "גנב האפיקומן"

זהו הקלף המיוחד של המשחק. בחלק מהגרסאות, מי שמחזיק בו בסוף המשחק "מפסיד" נקודות, ובגרסאות אחרות המטרה היא להשתמש בו כדי "לגנוב" סדרות שלמות משחקנים אחרים, אלא אם כן יש להם קלף "שומר" או "הגנה".

טיפים למשחק:

* ריכוז: חשוב להקשיב למה ששחקנים אחרים מבקשים כדי לדעת למי יש קלפים שחסרים לכם.

* גרסת הילדים: אם משחקים עם ילדים צעירים מאוד, אפשר לשחק בסגנון "רביעיות" קלאסי כשהנושא הוא חפצי הסדר.

חג שמח ובהצלחה בחיפושים!

זה לא זה. תודהרחללי
מנסה לכתוב מהזיכרון:קנמון
עבר עריכה על ידי קנמון בתאריך י"ד בניסן תשפ"ו 12:49

יש כמה משתנים:

ילד- לא זוכרת את השמות אבל יש שני בנים ושתי בנות לכל אחד שם אחר

צבע הבגדים- אפור, ירוק, שחור לבן וחום

רהיט- מיטה, שידה, עגלה, ארון


 

בכל כרטיס יש שילוב של ילד+צבע+רהיט.

בכל סבב, אחד המשתתפים שהוא ה''מנחה'' מוציא כרטיס שרק הוא רואה. נניח הוא הוציא כרטיס שבו רחלי, לבושה בגד ירוק, מחזיקה עגלה.

שאר המשתתפים צריכים לגלות מה הנתונים בכרטיס של המנחה.

איך עושים את זה?

כל אחד בתורו שולף כרטיס, מראה למנחה ולשאר המשתתפים ושואל אם הכרטיס חשוד.

במידה שיש בכרטיס אפילו פרט אחד זהה לכרטיס שבידי ה''מנחה'' המנחה אומר שהוא חשוד.

במידה שאין שום פרט-המנחה אומר שלא חשוד.

המשחק הוא הצלבת מידע.

נחזור לדוגמא שלנו:

אם משתתף הוציא כרטיס שבו יוסי לבוש בירוק עומד ליד ארון- הכרטיס חשוד כי בכרטיס של המנחה הצבע הוא ירוק. ולכן הוא אומר ''חשוד''.

אין לשאר המשתתפים כרגע מושג מה הפרט הזהה.

אבל ע''י הצלבת מידע מהתשובות לגבי הכרטיסים האחרים אפשר להגיע לתשובה:

אם משתתף הוציא כרטיס שבו יוסי עומד ליד ארון ולבוש באפור והמנחה אומר שהוא לא חשוד, אפשר להסיק שבכרטיס שבידי ה''מנחה'' אין יוסי, אין אפור ואין ארון.

ולכן, כאשר נאמר ''חשוד'' על יוסי-ירוק-ארון, אחרי ששללנו כבר את יוסי ואת הארון, סימן שהצבע שבידי המנחה הוא ירוק..

ככה מתקדמים עד שעולים על המידע שבידי המנחה.

מנצח מי שמפענח את הנתונים בקלף בידי המנחה

תודה רבה!!!רחלליאחרונה
בקבוקים ומשאבות בפסחשמ"פ
אז יודעת שזה קצת מאוחר אבל מה אתן עושות עם הבקבוקים וחלקי משאבה בפסח ? 
בדיוק שאלנו רב לגבי משאבהמאוהבת בילדי

הוא אמר לשטוף טוב וזהו

מצויןשמ"פ

תודה רבה

עשיתי סטריליזציה לחלק מהדברים שאפשר

שאלה די מטומטמת כי התינוק מסרב לקחת בקבוק .... אבל בימים האחרונים כל יום מנסה לתת פעם אחת ולא רוצה לשבור את הרצף

משתמשים רגיל, מנקים טוב, שוטפים עושים סטריליזציהכורסא ירוקה

כבולעו כן פולטו.. הסטריליזציה זה מים רותחים וזה מספיק אני חושבת. כמובן רק לחלקים שצריכים שטיפה. האחרים גם ככה לא נוגעים בכלום, רק אויר עובר שם.אולי הייתי מנגבת מבחוץ בקטנה.

תזכרי שגם חלב אם וגם תמל זה תמיד כשר לפסח

לא יצא לי להשתמש במשאבה בפסחהשם שליאחרונה

אם היה צורך בבקבוק, קניתי בקבוק חדש.

אחר כך או שהמשכתי להשתמש בבקבוק החדש, או ששמרתי אותו לפסח הבא.

צריכה תפילהחנוקה

לא יכולה לפרט.

צירופי מקרים לא סבירים.

הסתבכות כלכלית בזמן ההכי לא נכון.

אתגרים שונים עם 3 ילדים 

מצב רפואי ונפשי סבוך

הכל ביחד

אה וערב פסח כמובן

מרגישה כמו בני ישראל לפני ים סוף

צועקת אל ד' מהבוקר, מרגיש צורך לעורר רעש בשמיים.

אם מישהי מוכנה כשקוראת לבקש מד' שישמע לתפילתי ויעזור למשפחה שלי אודה לה מאד

תודה!חנוקה
אמרתי פרק תהילים לזכותךמאוהבת בילדי

שתראי ותרגישי ניסים גלויים!

תודה רבה!חנוקה
בשורות טובות🫂יעל מהדרום
תודה אתן עוזרות ממשחנוקה
חיבוק❤️❤️❤️בארץ אהבתי

כל כך לא פשוט.

מתפללת בשבילך...

בעז"ה שתראו ישועות בקרוב!

אם תרצי לתת שם לתפילה בפרטי - מוזמנת בשמחה. אם מתאים לך...

מתואמת

מתפללת בעבורכם לחירות אמיתית מכל המיצרים❤️

שתזכו לראות את ידו הגדולה של הקב"ה!

חיבוק וכח!!!מרגרינה

שיהיו ניסים ודברים יסתדרו בדרך ומעל הטבע!

שכבר לא תרגישי חנוקה ♡♡♡

❤️שמ"פ
מתפללת שתראי ישועות !
אמרתי פרק תהילים לזכותך🫂סטודנטית אלופה
שתזכו לישועות גדולות בקרוב ולגאולה הפרטית והכללית❤️
בטח בטח וחיבוקקקקשירה_11
מתפללת איתך. חיבוק!!ליני(:
לבי איתך. גם בתפילות♥️ בשורות טובות בעז"ההמקורית
🫂🫂רקאני
אמרתי פרק תהילים🩷nik
מברכת אותך שתראי ישועות בקלות ובמהרה!!
אמרתי פרק תהילים לשמיעת תפילתך, בשורות טובות♥️עדינה אבל בשטח
אמרתי פרק תהילים. השם יברך אתכם בטוב!קנמון
אמרתי תהיליםצלולה
מתפללת שתראו ניסים בכל התחומים♥️
מתפללת איתך לכל הטוב בעז"הזברה ירוקה
מצטרפת לתפילות.. ישועת ה' כהרף עין!אוהבת את השבתאחרונה
והבוטח בה' חסד יסובבנו!

אולי יעניין אותך