יש שם בעיות של בנים-בנות,צניעות וכאלה השאלה עם זה הורס את המחנה או רק מטרד קטן שאפשר להתעלם?

כמה אתה חזק, 

תשמע...

אני לא יגיד לך שאין שם בעיות כאלה,

אבל זה החלטה שלך אם להיות חלק מזה או לא...

אין שום סיבה להכליל את בעיית הבנים בנות אם אתה לא בא בגישה כזאת..

מכל המחנות, [בלי לפגוע באחרים] הכי כדאי לצאת להרא"ה!

'בעיות של בנים-בנות' יש גם ברחוב.

המחנה הזה הוא מחנה עם המון תוכן, ואין הרבה זמן ואנרגייה להתעסק בדברים אחרים.

עם זאת, תמיד, בכל מצב, יש לך את הבחירה מה לעשות, עם מי להתרועע וכיצד למלא את זמנך.

יש בעיה אבל יש בכל מקום בעיות זה מחנה מטורף וכיף

תהיה חזק ותצליח

א.להשתדל לשמור נגיעה לפחות להתרחק מבנים/בנות 2 סנטימטרים (אני כל שניה נתקעתי בהם וכל נגיעה קטנה זה איסור גדול אז זה היה לי נוראי.)

ב.להיזהר שלא להשתגע ולעשות חילול ה'

ג.להשתדל כמה שיותר להיות עם בנים ולא עם בנות.(או להפך)

אבל המחנה הזה באמת כיפי!

ב"הצלחה..הבחירה היא שלך כי לדעתי זה כן נקרא ניסיון שאתה מכניס את עצמך אליו.(אחת מהסיבות שאני נראה לי לא אצא לסיירים.בלנ"ד..)

אני יכול להרחיב אם תרצי באישי... כי חבל סתם לא לצאת זה מחנה אדיר!

אין דברים כאלה.

אני באה מסניף די דוס, אז נכון שאצל חלק מהאנשים במחנה האווירה הדתית לא משהו, אבל אני לא נתקלתי בדברים גרועים מהבחינה הזאת. (כמובן שאם תחפש בנרות ותבלוש כל הלילה, הגיוני שתמצא משהו, אבל אני אישית לא ראיתי.)

אני יצאתי בתור חניכה היה לי ממש כיף וזה (כמו שכולם אמרו לך פה)תלוי עם מי יוצאים\נמצאים

בנוסף יצאתי בתור מדריכה שנה שעברה ואני חושבת שזה יותר מחנה למדריכים מאשר לחניכים 

ואני יסביר..

החניכים יותר עסוקים בחברה שיש סביבם מאשר בתוכן עצמו והמדריכים יותר מבינים למה הם פה  ומה זה תורם

ואני ממש לא רוצה שיווצר מצב שיבינו ממני שלא שווה ללכת או משו כזה 

אז אני ממש ממליצה בחום זה מחנה שמלמד את קצה גבול היכולת שלך שמתישו איןכבר כוחות האנשים מסביבך יעטפו אותך בחום..

תמיד מזהירים ממה שהולך בסיירים, הרא"ה ושות'.. שמוציאים זוגות משק"שים לא עלינו 

אבל זה מאוד תלוי, כמו שכבר אמרו לפני, בשבט שאיתו אתה יוצא.

אני הסתובבתי עם השבט שלי וברוך ה' בכלל לא נחשפנו לדברים האלה!

וכן, שווה הכל לצאת להרא"ה! חוויה!

חשוב לי לחזור ולהדגיש, אנשים משום מה מנפחים כל מיני סיפורים לדברים שמעולם לא היו.

הרב אלישיב הכהן, רב מחנה סיירים בקרוב ל-20 שנה האחרונות [אם לא יותר] טען שדברים כאלה לא התרחשו בתקופתו. וד"ל.

אולי כדאי לעיין פה.

בתור חניכה (היום מדריכת שבט הרא"ה)

אני ממש ממש ממליצה לצאת כמו שהרבה אמרו פה:

"אין הדבר תלוי אלא בך"!!

אני מאמינה שהמחנות הם דבר תורם ערכי ומגבש! כמו בכל דבר ביום יום

יש בעיות קטנות או גדולות יותר בצניעות אבל אני באמת חושבת שהצוות של בני עקיבא

עושים בשנים האחרונות שינוים ומאמץ גדול מאוד גם להכניס יותר תוכן ולו"ז תורני

וגם מפחיתים כל אופציה להתערבבות בין בנים בנות...

חבל לפספס מחנה כל כך טוב ממלא ומגבש.. אבל חשוב כמו שאמרו לבדוק מי החברה שיוצאים... ומה רמת הלחץ

החברתי של השבט שלך.. אשמח לדבר וליעץ בפרטי...

אבל למה נזכרת בזה עכשיו??...

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.