גבולות הבלתי אפשרי
הן כמו מראות;
הצץ- ותִפָּגע.
רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון.
דמותך הסובבת
ב360 מעלות של איבוד-
הבט בה,
ולו רק לרגע.
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
גבולות הבלתי אפשרי
הן כמו מראות;
הצץ- ותִפָּגע.
רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון.
דמותך הסובבת
ב360 מעלות של איבוד-
הבט בה,
ולו רק לרגע.
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
אני חייבת לציין שאת ממש מודעת לעצמך.
לא שאני מכירה אותך, רק מהכתיבה..
ו -
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
תודה לך על המסקנה הזאת.
אני בטוחה שהיא תעזור לי.
זה מסוג התגובות שאני אריץ בראש גם שבועיים אחרי
באמת תודה.
ואני עוד צריכה לחשוב על זה...
והלא הרבה מילים שלך הצליחו לתא ולהמחיש תמונת שיגעון מבפנים.
לפחות בשבילי,
אחד שלא היה שם בפנים.
(ושיגעון אמיתי, עם כל המשתמע מכך.)
אני חושב שהשצמד שורות
"רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון"
היה יכול להיות משמעותי יותר אם הוא היה מגיע לפני הבית האחרון.
שלוש שורות הראשונות מצליחות לתפקד בשתי אופנים.
מצד אחד
כאילו הם הסוף, היציאה מהעצמי שהיא הפיתרון למחלתה של הנפש.
ומצד שני
הם מצליחות לדמות, ולו לרגע, ולו במשפט, את האפשרות הזאת להיפגעות בסיפור הזה.
כי בעצם לא אמרת שום דבר רע, כואב, או פצוע.
הכל כאן קצת חיצוני, לא הנחת את כאב הטירוף. (ומבחינתי זו ההצלחה של הקטע שלך. שלא הנחת את הכאב בגלוי.)
המקום שבו הממד הזה כן מצליח להיכנס זה ה"הצץ-ותיפגע".
יכולת של הנפש להיות פגועה.
אם את מכניסה את הצמד שורות "רק אובייקט" כאן, לא הוספת הרבה על מה שכבר נאמר.
לעומת זאת אם את מורידה אותו למטה, הצלחת ליצור כאן רצף מסודר.
תיאור שהא פתיחה. (שהוא בעצם דו-משמעות.)
תיאור שהוא תאור המצב (ומגיע לך ח"ח על השימוש ב360 מעלות. יש טעות שאנחנו לא עושים לכתוב שירים עם מספרים. ודווקא כאן ה360 במילים היה הורס א' - את המבנה. ב' - פשוט אין דבר כזה בעולם שלוש מאות ושישים מעלות.
כמו שאמרתי ח"ח.)
תאור שהוא סוף - שהוא הפיתרון, שהוא העמידה על הגדר, הדיבור על הקפיצה.
ואני במקומך אם היה יוצא לי משהו כזה נהדר הייתי פותח אותו עוד קצת.
מדייק על מה כתבתי מכניס עוד רמזים על המ אני מדבר.
אל תניחי אותך ככה על השולחן אבל בהרמזים, בצמדי מילים חדשים שתבראי, תוסיפי כאן עוד ממד עומק.
יפה לך ככה, שיר כזה.
לילה טוב לך
צור
אם לא אוןלי לקחתא תה מראות ולהכניס שמה את סצנת השיגעון.
אז שלוש שורות ראשונות- בסדר
לגבי מה שאמרת על המראות בסוף, הן בעצם מה שהתבססתי עליו (דמיינתי חדר מלא מראות, ועם זה באו התחושות, ואז המילים, ורוב השיר זה זה.)
ה"רק אובייקט" אני מסכימה. הוא הרבה יותר שייך לסוף, כשחושבים על זה.
לא הבנתי מה ניסית להגיד על ה360.. בילבלת אותי שם
ו.. למה התכוונת ב"לפתוח את זה"?
תודה רבה על התגובה המעמיקה הזאת
וגם על המחמאה
תודה.
למרות כל הקטע והמילים והשקט והמילים
עדיין אין לא ברור מה התמונה.
שזה טוב, אבל מצד שני יש לך מספיק חומר בשביל להציג כאן תמונה שלמה
ועדיין לשמר את הקסם של המינליזם.
תוכלי לעשות את זה אם לא תניחי את הסיפור רקע במפורש אלא רק תרמזי אליו.
התכוונתי ב360 שיש אנשים שכותבים בשירים שלהם ספרות במקום מספרים וזה לא מצטייר טוב בעין, זה צורם.
ודווקא המושג של השלוש מאות שישים מתפוגג כשהוא יורד למילים
במקום להישאר במספר עצמו,360 מעלות במקרה הזה המספר הוא סמל.
אני לא ממש יודעת איך לפתוח כרגע, אבל אני אחשוב על זה.
תודה.
גבולות הבלתי אפשרי
הם כמו מראות;
הצץ- ותִפָּגע.
דמותך הסובבת
ב360 מעלות של איבוד-
הבט בה,
ולו אך לרגע.
רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון.
(הדרמה מחלחלת בקירות,
והאדם החולם במרכזם.)
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
תני לנו תיאור בהתחלה שנבין בדיוק על מה את מדברת.
בית שלישי (רק אדם אחד.)
[מה שגם ירחיק בין שני ה"רק".
שלא הייתי מוותר עליו ב"לו רק לרגע" כי הוא נותן מצלול טוב.
ולא הייתי מוותר ב"רק אובייקט אחד", כי ככה בנוי המשפט. רק, בא בתור מילת מדייקת.
לאחר מכן תבקשי ממנו לצאת מהמקום שלו. (הבט בה, ולו רק לרגע) אולי תרצי להוסיף מילות תחינה, או מילות תואר, למרות שגם ככה זה בסדר גמור.
תאיימי עליו, ותסבירי לו שהוא יכול להיפגע (גבולות הבלתי אפשר.)
ורק בסוף תני לו את הפיתרון. ניפוץ הכלא הזה שהוא שרוי בו.
עוד משהו:
(הדרמה כבר קיימת
בקירות. -הדרמה לא קיימת בקירות, היא קיימת באדם הכלוא במרכזם.
היה צריך לכתוב
(הדרמה כבר קיימת.
קירות
אדם כלוא במרכזם) - אלא אם כן הקירות מועכים אותו,
ואז את צריכה לפתוח את זה עוד. לשתול בעוד מקומות מועקת קירות.
(ואני ממש אוהב את מה שיצא לך.
בואי נלך עם זה קצת יותר רחוק.
אחרי שתגמרי סופית סופית לערוך את זה, תמצאי לך אליעז או יורם ניסמוביץ' כזה
(או משורר אחר אהוב עלייך) ונשלח לו את זה לביקורת.
זה יכול לפתח מאוד.
(חוץ מזה שתמיד טוב ליצור קשרים עם אנשים כאלו.
ידוע שהם אנשים ובכל זאת הם עדיין כאלו.)
צהריים טובים.
(אוטובוס, יהודה פוליקר שר שיר שמח כלשהוא.
מתל אביב לירושלים)
צור.
רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון.
הדרמה מחלחלת.
(קירות,
קטֵנים עם כל נשימה.
אדם הכלוא במרכזם.)
דמותך הסובבת
ב360 מעלות של איבוד--
הבט בה,
ולו רק לרגע.
נחש ועץ הדעת מתגלים.
בגבולות הבלתי אפשרי,
במראות;
הצץ- ותִפָּגע.
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
הסוגריים שלך מדייקים עצמם. הפסיחות שלך מצליחות לשוות את האימה למילים.
אבל נראלי שתצרפי לסוגריים (לא בתוך, מעל) את ה"דרמה מחלחלת".
אני לא בטוח איך בדיוק מבחינת ההעמדה שלו. לא נקודותיים, גם לא סתם להיכתב עם נקודה.
תני על זה מחשבה.
יש כאן שני בתים שמופנים אל האובייקט עצמו האחרון והשלישי, אני חושב שאפשר להצמיד אותם.
לא שיהיו ביחד, שיהיו אחד אחרי השני, וככה נוצרת פנייה יותר משמעותית.
נחש ועץ הדעת - למה הם? חוץ מזה שהם בראשתיים וקדמוניים, למה הכוונה?
זה משהו שלא היה מובן לי עד הסוף.
עוד משהו - ה"מתגלים" בגבולות, במראות, זה מעולה.
רק צריך או לדייק יותר את הנשוא או להחליף אותו.
חשבת כבר למי את רוצה לשלוח את זה, אם את רוצה לשלוח את זה?
החלטתי להשאיר את הנקודה ב"דרמה מחלחלת". זה הרגיש הכי נכון מבחינת המקצב.
כעיקרון, נחש ועץ הדעת באים כדוגמא לרצון של האדם לדעת הכל, יותר, יותר מדי.
עוד מקרה שבו ההצצה אל הבלתי אפשרי פגעה באדם.
בכל מקרה, ניסיתי למקד את זה.
(זה קשה לעבוד על זה.
אבל קשה טוב. קשה מספק.
תודה על האפשרות.)
אני קצת מתפדחת לשלוח את זה למישהו..
-------
רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון.
הדרמה מחלחלת.
(קירות,
קטֵנים עם כל נשימה.
אדם הכלוא במרכזם.)
הפיתוי לחשיבה מתמזג
בגבולות הבלתי אפשרי.
במראות;
הצץ- ותִפָּגע.
דמותך הסובבת
ב360 מעלות של איבוד--
הבט בה,
ולו רק לרגע.
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
כל ניסיון שלך יותר מושלם מהשני!!
את מוכשרת בטירוף, שתדעי.
והתוכן הזה.. אוי
כלכך מדוייק וחד.
באמת הליטוש עושה לזה טוב.
מוזיקה? מוזיקההרי את רוצה לדחוף אותו לחשוב, שייצא מהכלא שלו
הוא לא מפותה לזה, את רוצה בתור מטפלת, מכוונת, המספרת היודעת כל.
את מציגה לו תמונה, ואומרת לו "לא נותרה לך עוד דרך יציאה"
תדייקי יותר את השורה הזאת ונראלי שסיימת.
תעתועי התגדלות מתמזגים
בגבולות הבלתי אפשרי.
במראות;
הצץ- ותִפָּגע.
וכתוב ממש על רמה!
הפחד המשתק.
אבל ניסיתי.
--
רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון.
הדרמה מחלחלת.
(קירות,
קטֵנים עם כל נשימה.
אדם הכלוא במרכזם.)
חייתיות רדופה נגלית
בין גבולות בלתי אפשרי.
בין מראות;
הצץ- ותִפָּגע.
דמותך הסובבת
ב360 מעלות של איבוד--
הבט בה,
ולו רק לרגע.
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
להיות בו?
שקט סוער, אבל שקט.
אי מודעות כלשהי של האדם למצב שבו הוא נמצא, סקרנות יתר שתפגע בו.
אני לא מצליחה לצמצם את זה.
את מה שאת רוצה לכתוב תפתחי.
לפני כן תקראי את השיר בלי הבית השלישי (ושייבנה כבר, הבית הזה
)
ותראי מה חסר בשיר אם אין את הבית ההוא.
אם הוא מוכרח.
אם הוא מוכרח תכתבי כמה שורות, חמש לדעתי.
אולי מהם נצליח להוציא ניסוח מדויק.
לדעתי המילה "מתגלים" בסוף השורה השלישית הייתה הכי מדויקת.
ד"א - הסמינר על ה"אין מה להתפדח" עוד יגיע. אני מחכה עד שנצליח לגמור את זה לגמרי.
השיר מסתדר גם בלי הבית הזה.
אבל אני אוהבת אותו. מאוד. רק שקשה לי להפוך אותו למשהו יותר טוב.
אולי אפשר להוסיף שורה לבית השני?
ככה:
הדרמה מחלחלת.
(קירות,
קטֵנים עם כל נשימה.
אדם הכלוא במרכזם.)
בעין הסערה פיתוי מגלה עצמו.
לא יהיה נכון להכניס שם משפט שהוא לא חלק מההרגשה של האדם.
אבל כן נראלי נכון שיהיה תיאור של רקע. אז ניסיתי עוד פעם.
ושיניתי קצת את הבית הרביעי, זה בסדר?
---
רק אובייקט אחד דרוש
לסצנת שיגעון.
הדרמה מחלחלת.
(קירות,
קטֵנים עם כל נשימה.
אדם הכלוא במרכזם.)
בעין הסערה פיתוי מגלה עצמו.
בטירוף ניצבים גבולות
של מראות
וזכוכית מחוסמת.
ראה,
דמותך סובבת
ב360 מעלות של איבוד--
הבט בה,
ולו רק לרגע.
לא נותרה לך עוד דרך יציאה,
מלבד
ניפוץ חומות האני
והגדרה חדשה.
תשאירי את החלון של השיר פתוח במחשב, מדי פעם תעריכי אותו קצת.
זה לא גמור. תתני לו לנוח קצת.
ממבט ראשוני דווקא הגרסה הראשונה היא זו שהכי מוצאת - חן בעיני, אולי בגלל הקוצר היחסי שלה. לא עקבתי אחרי הדיון שהתפתח כאן, אבל יכול להיות שהדרך הכי טובה להגדיר חוסר הגדרה (ככה לפחות אני תופס את השיר שלך) היא על ידי כמה שפחות מילים.
ואגב- "360 מעלות של איבוד" - שורה גאונית בעיני.
מרשים
אז ככה:
ישבתי עם השיר קצת יותר משבוע. יש לי סביבות ה10 גרסאות במחברת, כולן נחמדות, אבל רק זה. אף אחת לא הצליחה להגיע למשהו המדויק באמת. ואולי אין כזה, לא יודעת.
נראה לי שאני הולכת קצת להרים ידיים מזה לזמן הקרוב.
לכי עם הגרסה שהכי מתאימה למה שרצית להגיד. שהכי מבטאת מבחינתך את מה שניסית להעביר.
מה שהכי מדבר אלייך - הוא המדוייק ביותר,
אין כאן כללים כלשהם
אף אחת פשוט לא הייתה היותר.
לא הכל חייב להיות מושלם.
זה לא לפרסום או משו כזה אם הבנתי נכון..
אז.
בסופו של דבר.
עזבי, אני סתם פרפקציוניסטית לפעמים
אז אל תדאגי
בסוף גם המושלם יגיע..
עם עוד קצת רצון.
בהצלחה
שיוכל לעזור לך לפתור את הסוף.
תבואי אליו עם כל הגרסאות, ותראי מה הוא יגיד..
(ובטח שזה לפרסום. אין כאן שאלה.)
(כלומר, חוץ ממכם)
היחידה שאני מכירה היא זאת שאני הכי מתפדחת לשלוח לה.
ושורדת ומישהי- תודה לכן.
אני אפסיק עם זה קצת ואחזור לזה. כנראה
ממש ככה.
2. האם יש סיפורים / שירים / דמויות שהרגשתם שהגעתם בהם למסקנה משמעותית? או דמות שכתבתם ואתם חושבים עליה?
הם חושבים שהוא משוגע מטומטם.
כמו הילד החרדי הזה, שתמיד עובר לידם כשהם היו הולכים לבית ספר. היה לו פרצוף מכוער וכל הזמן כולם היו נחמדים אליו.
הם חושבים בטח שהוא מטומטם בדיוק ככה. הוא הבין את הדבר זה אתמול בארוחת ערב. כשאמא שמה לו את החביתה מקושקשת הזאת בצלחת.
אז הוא החליט לשאול אותה פשוט אם הוא מפגר כמו הילד הזה שכל היום צורח בחוץ. ואמא היא חייכה כאילו זה מצחיק אותה ואמרה "כמובן שלא". אבל הוא הרגיש שהיא משקרת. בטח שהיא תגיד את זה, שהוא לא ידע שהוא מפגר. היא רוצה שהוא יחייך ולא ידע כלום
אבל אולי הוא מפגר, אבל הוא שם לב, בכל מקום הם חושבים שהוא אוטיסט עם בעיות.
אפילו כשחבר שלו בצהריים צעק עליו זה עדיין היה ממש הגיוני. הוא הבין מיד. זה סתם, בטח המורה דיברה עם כל הכיתה בתחילת שנה וביקשה מהילדים האלה להתייחס אליו כאילו שהוא רגיל. זה קצת היה לו עצוב אבל הוא שמח שהוא הבין את זה.
פעם הוא ראה סרט על ילד שהיה חייב לברוח מהבית ולצאת למסע כדי להציל את העולם. אולי הוא לא יכול להציל את העולם כי הוא בכלל לא קוסם. אבל נמאס לו שכולם חושבים שהוא מפגר. אז הוא לקח הבוקר את התיק שלו שם את המחברת שאבא הביא לו ליום הולדת והלך משם.
הוא לא היה בטוח לאן ללכת אבל קודם כל צריך להתרחק מכל האנשים שמכירים אותו כבר. אז הוא החליט לעלות על הרכבת למרות שלא היה לו עדיין רב קו.
הוא התיישב ליד החלון והסתכל איך שהעולם בחוץ זז כל כך מהר. לפעמים אי אפשר לגמרי להבין מה רואים, כשהרכבת ממש נוסעת מהר.
***
הוא הרגיש יד נוגעת בו ופקח את העיניים מייד.
"ילד, זה תחנה אחרונה" כנראה זה הנהג.
הוא הרים את הראש, הכל היה חשוך כבר "כן – אני " הוא רצה להסביר לנהג הכל.
הנהג הסתכל עליו ואז אמר בקול שקט ועיניים גדולות "הכל בסדר ילד?"
חרא. פעם הוא שמע את אמא אומרת את המילה הזאת. אז חרא. הנהג הזה הבין שהוא מפגר והוא הולך להחזיר אותו הביתה.
"כן , אני מסתדר" הוא אמר בקול הכי חק שהצליח, שלא ישים לב אליו, ויצא בנחישות מהרכבת אל הרחוב החשוך.
--
אשמח לביקורות, כמו הכותרת גם הטקסט והתוכן מאוד גולמיים
קודם כל המשך בבקשה...
נוגע ומרתק.
תמשיך לכתוב.
למילים יש משחק מיוחד
הן יודעות להעלם כשאין אף אחד
ובמקום לעזור להפנים
משנות את סדרן ועומדות בצפנים
הלב מתבונן מהצד
מחפש בַטירוף מעט כאוס לבד
רק ביחד הוא פועם כרגיל
ובשאר כל הזמן לא שקט בעליל
איך הכל רק נהיה מתוסבך
לקמט את הכל ולקלוע לפח
אך יש אור שעולה בין שורות
תווים הוא טווה ומתחיל שוב לפרוט
זו סמפוניה בכלל לא מוכרת
קצת כינור ופסנתר, גיטרה בס וקאנון
לא סיפרו לי על דרך אחרת
ו-נו... בכל מקרה לא היה לי תיכנון.
מעניין.
מרגיש עמוק
מנסה לרדת לעומק
הַמַּגָּבִים חוֹרְקִים אֲהוּבִי
הַמַּיִם שׁוֹקְקִים מִיָּמִין וּמִשְּׂמֹאל
נִקְוִים אֶל שְׁקָעִים שֶׁהתרנוּ
וְגַם אֶל הָעֵמֶק בְּנִקְבַּת הַבַּיִת.
לוּן וָשׁוּב וְנוּם עָצוּב וְנוּחַ,
שְׁמֹט כְּנָפַיִם
כְּתֹף אַדֶּרֶת אֶל בִּכְיָה.
הַמֵּצַח הַנּוֹקֶפֶת הַנִּפְקַחַת אֶל הָאַיִן
מִן הַשָּׂם הוֹמָה.
דרך כוכב מיעקב, זהרורי אור הלאה זורה.
סיר נפוח גועש, שביבי אדים עולים לבורא.
משהו ישן נפתח כחדש, לבנה בדרך לבית המקדש.
חיוך מטופש, עיניים בורקות, ורגליים שבקושי ברצפה נוגעות.
מוקדש ל @אני הנני כאינני
שלושת השורות הראשונות נשמעות כתיאורים למהלכים הפנימיים של הגאולה. משהו בשורה האחרונה זורק את הכל לעולם אחר 
אגב, @ברוקולי יודעת?
מפתיע שאתה מתלבט על זה
השעון המתקתק במרתף
-סיפור זכרונות מנעוריו של הרב מיכל וישצקי בברה"מ,
בצילו של רֶבּ מענדל פוטרפס-
ה ז ר
צ'רנוביץ (עיר בברית המועצות), 1955. בן 14.
גבר מעט נמוך, עם זקן עבות ועיניים חודרות, עומד בפתח הבית, חצי מטר ממני, ועיניו סוקרות אותי.
אני מעפעף מולו. מאות השׂערות הקטנות והמסולסלות על לחייו כמו מדביקות את עיניי לפניו, ומקפיאות אותי על מקומי למשך שניות.
זָ-קָ-ן. זקן!
יש בברית המועצות עוד אדם מזוקן, חוץ מאבא?
"זה הבית של רֶבּ מיישה וישצקי?" הוא אומר בקול מיוחד, מלא תקווה.
אז הוא מכיר את אבא! מי הזר החסידי הזה יכול להיות?
אני מהנהן.
פניו מוארות לפתע.
"ואבא בבית?"
"אפשר לדעת מי אתם?" אני אומר ברבים, לשון כבוד. "מה צריך למסור לאבא?"
"שמי מענדל פוּטֶרְפַס, אני חבר של-"
"רב מענדל פוטרפס?!" אני משתאה בקול רם מדי.
*
אולי אני חולם? או מדמיין?
הרי גם המורה להיסטוריה העירה לי על זה בתעודה השנה: 'בעל דמיון מפותח שבהחלט מחייה את הנלמד'. וצדקה. בשבילי הסיפורים היו עובדות, ותמיד ראיתי כל דבר שקראתי. יותר מראיתי: שמעתי, הרחתי, נגעתי. אולי אפילו יכולתי ללחוש הוראות לדמויות, מפעם לפעם.
ולא היו סיפורים מלהיבים יותר ממה שסיפרו על פוטרפס. אמרו עליו שניצח את הצוענים ביער, והציל את הבחורה החטופה מידיהם – בקרב בו האדמה רעדה. כן התלחשו שנתלה על מוט מחוץ לרכבת, בגדיו נעים ברוח, בנסיעה ממוסקבה לחרקוב – לארגן מלמדים לכמה בחורים. וגם היללו אותו על שהבריח את כל חב"ד לפולין, ונשאר כדי לברר ניצוצות אחרונים של אור.
זה באמת הוא?
*
"מענדל!" אבא מצטעק מאחור וכבר רץ לכיוון הדלת. השניים מתחבקים, בוכים, ואז מתיישבים. במשך חמש דקות הם מסתכלים אחד על השני בדממה, ואז מתחילים לבכות שוב.
והנה, אמא מגישה להם תה שחור בידיים רועדות – הנוזל כמעט מטפטף החוצה, ושתי צלוחיות וַארֶנְיָּה קנוי, מדובדבנים מתוקים מעורבבים בסוכר.
ואני עדיין עומד, קפוא. זה באמת רב מענדל פוטרפס! זה באמת הוא… מי היה מאמין?!
מאז שאבא השתחרר מהכלא לפני חודשיים, הוא הספיק לספר למשפחה על הפגישה ביניהם בכלא. אבל מי היה מאמין שרב מענדל פוטרפס ישתחרר גם? ולמה הוא הגיע דווקא אלינו? ואיך, ריבונו של עולם, הוא ידע את הכתובת?
אני בוהה באיזו נקודה לעוד רגע. רב מענדל זה אגדה. הסיפורים עליו לפחות, היו אגדות.
ועל אגדה אין שאלות.
*
אבא ורב מענדל נעלמים מעיניי עוד לפני שאני מספיק להתיישב איתם, ומסתגרים בחדר השינה. אני נשאר רגע לעמוד, מביט בדלת הסגורה.
"בוא, מִיכֵל, מכינים ארוחת צהריים", קוראת אמא. ואני נחפז לעזור.
היא מגישה לי קערת תפוחי אדמה, ואני קולף אותם במהירות הפוצעת לי אצבע. ואז רץ לחנות לקנות עשר ביצים, "אבל שיהיו הכי גדולות", לטורט הגבוה שהיא מעולם לא הכינה בימי חול.
*
שעתיים לאחר מכן, פירה מומס בחמאה מוגש לאסירים המשוחררים, ואנו מתיישבים על יד השולחן בבית.
הם מדברים – בעיקר רב מענדל מדבר – ואני רק שעוּן קדימה. מרותק.
בשלב מסוים, לא יודע איך, אני כבר רק בוהה בו, בהר הגעש שנקרא רב מענדל. רוחו זורמת אליי, משקיטה את הקולות סביב, את מה שאבא אומר, את צלילי המזלגות המונחים חזרה על הצלחות, את ריח הטורט הגבוה, את התחושה בפה, את המגע של האוויר עם העור, של הגוף עם הכיסא, של הבגד עם הגוף.
הסיפור המלא יפורסם בקרוב...
הכותבת היא כותבת סיפורי חיים.
ליצירת קשר:
0553075722
yehuditorens@gmail.com
מעניין
תמשיכי לכתוב
"תודה טליה" הוא אמר לה ולאט קם מחיבוקה "אני צריך קצת זמן עם עצמי" הוא התנצל כשפסע יחף לכיוון הדלת.
"לילה טוב" היא לחשה, עיניה עוקבות אחריו בדאגה.
הוא נעצר לרגע כשידו על הידית ולבש חיוך על פניו "לילה טוב מתוקה" הוא סובב את ראשו שחרר אנחה, הרפה, עצם עיניים, ויצא.
***
הוא הסתכל אל השמים, אל הירח המלא, אך מכוסה עננים.
אלוהים מה קרה. מתי הכל הפך להיות כל כך. כל כך כזה.
הוא הביט אחורה אל ביתו הקטן, פעם חשב שכשימצא שלווה האושר יבוא. הוא נאנח שוב והשעין את ראשו על הגזע הגדול בעצימת עיניים ונגה.
***
הוא הרגיש יד נוגעת בכתפו ופקח עיניים במהירות "אבא?"
כמה זמן הוא פשוט ישב שם על האדמה? שעה? אולי כמה דקות. ואולי רק הרגע עצם את העיניים?
"היי מתוקה למה את לא ישנה?" הוא קירב אותה בחיבוק לשבת לידו.
עיניה הגדולות הסתכלו עליו מתעלמות מהשאלה, חוקרות היטב מבעד לעיניו שלו העייפות "זה נכון שפיטרו אותך מהעבודה?"
צל של חיוך עבר על פניו, איך הילדה הזאת תמיד יודעת הכל "לא בדיוק" הוא חייך אליה "בואי נגיד שהחלטתי להפסיק לעבוד במקום הזה פשוט"
"כי הם לא מביאים לך מספיק כסף?" המבט הדואג בעיניה לא שכח.
עכשיו הוא ממש צחק "לא לא מה פתאום, שלא תדאגי מזה חמודה" הוא הצמיד אותה אליו בידו "פשוט חשבתי והחלטתי שאני רוצה אולי לחפש עבודה מסוג אחר, את מבינה?"
נראה שהוקל לה מעט וגופה נרגע בחיקו "באיזה עבודה תהיה?"
הוא בהה לרגע באופק, זה שאלה מצוינת למעשה "אני לא יודע"
"אבא, לא הבנתי למה הפסקת לעבוד" היא לא עזבה את העניין.
הוא הביט אל הירח, איך הוא מסביר לילדה הזאת איפה החיים שלו נתקעו.
"אבא?"
הוא נאנח "אלי, במה את רוצה לעבוד כשתהיי גדולה?"
"אני אהיה רופאה כמו דודה נאווה" מבט נוצץ הופיע לה בעיניים, רק שתשמור על זה אלוהים.
הוא נשם אוויר פנימה "אני רציתי להיות צייר כשהייתי בגילך" הוא ליטף את שערה "חלמתי הרבה חלומות, ופתאום אני כבר גדול, מבינה?"
הוא הסתכל עליה, שעונה בתוך חיקו, עיניה כבר עצומות ונשימתה סדורה.
הוא הביט חזרה אל הירח. "אני אבוד" הוא לחש בשקט ובלע את רוקו "כל כך אבוד".
"אבא" היא התעוררה פתאום "אתה – בוכה?"
הוא מחה במהירות דמעה קטנה "לא אני רק-"
היא שלחה שתי ידיים וחיבקה אותו חזק, מניחה את ראשה על הבטן שלו.
משהו בפנים נשבר.
גוש עמוק בגרון שלו קיבל ממשות , הוא ניסה לומר משהו , שהכל בסדר, אך יצא רק המהום חלוש ועלוב.
היא נרדמה שוב.
עיניו כוסו דוק של רטיבות, והוא עטף אותה חזק בשתי ידיים והצמיד את ראשה לראשה.
"אני אוהב אותך ילדה שלי" מישהו בתוכו לחש "את מדהימה" והוא נתן לדמעות לזרום כרצונם.
****
היא לא הפסיקה להסתכל מבעד לחלון של החדר, חיוך מאושר התגנב אל פניה כשראתה אותם מחובקים כך, אבא ובת.
דמעה קטנה ירדה במהירות על לחיה, והיא נרגעה, חיבקה את עצמה וחזרה למיטה.
היתה רק נקודה שהפריעה לי - היא מדברת במבט נוצץ, מה שמעיד על ערנות מסוימת, ואז כבר עם עיניים עצומות ונרדמת. ניגודי ומתהפך במהירות מידי לדעתי.
מלבד זאת - הגה"ה: 'ראשו לראשה' ולא "ראשה לראשה".
יש לי הרבה הרבה מה לומר. אבל העיקר שאני רוצה להבליט: יש בטקסט הזה המון המון חמלה שמובעת דרך הריאליזם. השאלות של הילדה שדוחקות באבא, הפער הבלתי ניתן לגישור בין תחושת היותו "אבוד" ובין היותו אבא עוטף ומנחם; אי הפיתרון בסוף שבכל זאת מביא נחמה; המבט החומל והטוב של האישה בסוף... כמה עדינות וחמלה בקטע כל כך בלתי פתיר!
בקלות ניתן היה להוסיף גסות "אתגר קרתית" לסיפור - למעוך לילדה את התמימות, להוסיף מתח בין טליה והגיבור. אבל בתוך ומתוך המורכבות התגלתה חמלה פשוטה ויקרה מפז
תודה רבה רבה!
אהבתי את המוטיב של הירח
טאטע מלך העולםעל המסר יש מקום לדון 
בעצם אולי אנחנו לא חלוקים