פורום עצמאיים ועסקים קטנים (עמוד 57)

זה מכללה שמאוד מקשה על הסטודנטיות

רובן לא מסיימות את התואר אחרי 4 שנים

וזה חבל

אז באפרתה...

אבל אני דווקא שמעתי על כאלה שהיו מרוצות בבית וגן.

הלימודים שם אכן קשים מאוד!

לא לומדת מתמתיקה, אבל בכללי מרוצה מהצוות והרמה...

אם את מעדיפה את יכולה לבוא לאישי...

לק"י

בהצלחה!!

מאוד קשה היום. בעיקר באיזור ירושלים. לא רק.

מילוי מקום זו דרך טובה להיכנס.

בהצלחה.

שנתיים ראשונות לאחר סיום שנות הלימוד (גם אם אין עדיין תואר, זה אומר עד סוף שנה ה') את מקבלת שכר כמי שסיימה תואר.

כל עוד לא ימציא עובד הוראה שסיים בהצלחה את שנת ההתמחות אישור על 
זכאותו לתואר אקדמי ותעודת הוראה, הוא יזכה לדרגת מתמחה עד שנתיים 
ממועד תחילת התמחותו. לאחר מועד זה, אם הוא לא ימציא אישור לזכאות לתואר 
אקדמי ולתעודת הוראה, הוא ישתכר על פי טבלת השכר למורים בלתי מוסמכים 
ברפורמה.

http://www.beitberl.ac.il/academic/education/porsim_kanaf/stage/Documents/OfekHadash_July08.pdf

מוזמנת לעיין פה, יש גם את האתר של משרד החינוך. (לא בדקתי אם זה חל שינוי)

מורים חדשים באופק נכנסים אוטומטית לאופק חדש, אבל הם כן צריכים להביא אישור שסיימו 80% מהחובות שלהם לתואר הראשון אחרת הם לא יכולים להכנס למשרד החינוך.

מטלות קריאה - אחת לחודש צריך להגיש מטלה על ספר שהילד קרא.

ספריה בכיתה - להביא כל מיני ספרים לכיתה. בזמנים "מתים" אפשר לתת זמן לקרוא מהספרים.

בזמן שקוראים חומר לימודי מספר לימוד, עושים סבב. כל תלמיד קורא בקול פסקה אחת.

בכיתות נמוכות יותר - אולי דף קריאה אחת לשבוע עם חתימת הורים איך הילד קרא.

טקסטים (בכיתות יותר גבוהות) אחת לכמה זמן, לתת טקסטים בעברית עם שאלות. האמת שזה גם בתוכנית הלימודים. אפשר להכין שיהיה בכיתה כל מיני סוגים לתלמידים שסיימו מטלות כיתה וכו' (למרות שבדר"כ מי שלוקח לו זמן לעשות מטלות, פחות יספיק...) או לזמנים "מתים" למילויי מקום וכו'. כדאי מאוד לעבור אח"כ לראות אם התלמידים באמת הבינו.

כתבת פה רעיונות מאד יפים ומגוונים. 

באופן כללי, נראה לי שבכל מטלה, משימה או מבצע שעושים צריך לשים לב שמרוב מטלות ודרישות זה לא ירחיק אותם מהקריאה.

רעיון נוסף:

מכינים כרטיסיה שמחולקת ל5- 8 משבצות. בכל משבצת יש מקום לכתוב את שם של ספר ומקום לחתימת הורים. ילד שקורא ספר, ההורים רושמים את שם הספר וחותמים ליד השם.

ילד שמסיים את כל הכרטיסיה מתוגמל במשהו נחמד

מנסיון- זה עובד מעולה! הילדים רוצים מאד לקרוא, וקוראים עוד ועוד ספרים וממלאים עוד ועוד כרטיסיות.

במשך כארבעה חודשים התלמידים שלי קראו מאות ספרים..

בסוף יום / שבוע / זמן קבוע אחר, לספר בכיתה סיפור מרתק ולעצור בשיא המתח. להביא לתלמידים הביתה את ההמשך.

אפשר גם לספר סיפור ארוך בהמשכים ובכל נקודת זמן קבועה מקבלים הביתה קטע ואח"כ המורה בכיתה ממשיכה מאיפה שהקטע ההוא נגמר. כדי להיות בעניינים חייבים לקרוא..

אשמח לרעיונות לטקסטים וסיפורים.

לבחור סיפור ארוך עם הרבה רגעים מותחים.

להחליט באילו נקודת מתח לעצור. 

ולצלם קטע מההמשך לכל בת הביתה.

אפשר לעשות בשביל זה תיקייה או משהו.

מה להרחיב מעבר? 

לסיפורים ארוכים בהמשכים יש את הספרים של להמן, של מאיר ברעם וכדומה. הם בד"כ מתאימים לרוב הגילאים.

סיפורים קצרים זה תלוי בגיל. יש מחניים וכה עשו חכמינו, אפשר גם מתוך המקראה של התלמידים לבחור סיפור מעניין.

עשיתי את זה פעם עם הסיפור על הצדיק הנסתר שהחזיר את האריות שברחו מהכלוב של הסולטן לארמון. (ספרון של מחניים). עצרתי כשהוא הולך לבד ברחוב והאריה רץ לכיוונו וכמעט מגיע אליו. נתתי לבנות להמשיך (בתוך השיעור) וגם בנות שבד"כ לא אהבו לקרוא, ישבו וקראו.

אפשר לומר  שאני חייבת לעזוב את  החיים האלה  ולפתוח  בחדשים  . האם יש מי  שיודע על משרה  פנויה כגננת?

באותו איזור.

בהצלחה!

רציתי אינפורמציה  מהשטח כדי לדעת לאיזו מפקחת לפנות,

                                                אשמח מאוד

קודם כל תודה על ההתעניינות והרצון לעזור,

אני יכולה לעבוד  באיזור השרון   ואפילו בצפון . אני רוצה להעתיק מקום מגורים . חייבת שינוי.ריענון

הדגשתי שאני רוצה לעבור,אז זה יכול להיות מהגליל  לשרון

תודה

למועצות האיזוריות של המקומות בהם את מחפשת?

תודה  זה בערך מה  שהאירו לי היום

אני אישית מאד מאד שמחה על ההחלטה הזו! וגיליתי שהוראה זה אפילו הרבה יותר טוב ממה שדמיינתי

אבל זה מאד משתנה מאדם לאדם... לא נראה לי שכדאי לעשות בזה הכללה... יש כאלה שזה מתאים להם ויש כאלה שלא כ"כ..

זה שלוח החופשות מתואם עם הילדים...

עבודה מאתגרת, מספקת, עם אידיאולוגיה ושליחות.

אני אוהבת ללמד. אוהבת את התלמידות.

לוקח המון כוחות.. יש ימים טובים ויש....

לכן הייתי מעדיפה בתאוריה לעבוד פחות שעות ולבוא עם יותר כוחות.

אבל,

השנה השתתפתי בקורס כזה

וקליל הוא לא היה...

(מה שכן-

הרבה חומר יישומי שהשתמשתי בכיתה- לשון בחט"ב)

ב"ה

שאולי הן אפילו אחריות עליו.

הייתי עושה גם לוח של דמויות נשיות מהתנ"ך שמתחלף בתדירות של חודש.

לוח שו"ת שבו הבנות מעלות שאלות (בסינונך) ובנות אחרות בוחרות לענות. אם זה זורם אפשר כל פעם נושא אחר.

את ההתחלה את יכולה לקחת שאלות מ'חברים מקשיבים'.

חשוב שהקירות ימשכו תשומת לב

אני חושבת שזה רעיון יפה לבחור נושא ואת כל הקירות לקשט באותו נושא...

את צריכה לקבל חוברת עם הרבה טפסים למלא. אולי תשאלי את המנהל/ת שאצלם תעבדי בשנה הבאה.

בנוסף למילוי הטפסים, צריך להביא גם אישור רופא אף-אוזן-גרון, ואישור מרופא כללי.

את הטפסים האלה צריך להעביר למשרד החינוך- או שאת תעבירי או שהמנהל/ת שלך יעבירו.

בהצלחה!

עד כמה שאני יודעת- לא, מכיוון שכשאת פותחת תיק את צריכה לכתוב את פרטי הבי"ס שבו תעבדי.

יכול להיות שהתכוונו שכדאי לך ללכת למשרד החינוך כדי למסור להם קו"ח ולברר אצלם אם יש משרות פנויות, ולא בשביל לפתוח תיק.

אז מעניין למה אמרו לנו ללכת למפקחת? רק כדי להגיש קו"ח? 

בהצלחה!

דרך אגב, אם את עדיין מחפשת בי"ס- בבי"ס "מוריה" בת"א עדיין מחפשים מורות, כמו שכתבנו כאן באחד השרשורים הקודמים.

אני יודעת בודאות שמחפשים לכיתות א-ב ואולי גם לעוד כיתות.

את רוצה שאברר לך? מה את מחפשת?

בגלל שלמדתי חנ"מ אז לצורך הסטאז אני חייבת או מילוי מקום של לפחות 10 ש"ש בבי"ס רגיל או חנ"מ

בבי"ס של חנ"מ אני יכולה גם כמורה משלימה או בכתה מקדמת או בכתה של לקויות למידה וכד'.

תודה רבה רבה!! את ממש עוזרת לי...

ואם את יודעת על עוד מקומות אני ממש פתוחה לשמוע.

רק טוב בעז"ה!!

אני לא בטוחה שיש שם כיתות כאלה. הכי טוב לשאול אותם.

הצלחתי להשיג את המייל של ראש ועד ההורים שהוא הכי מעודכן בעניינים האלו, אבל אני לא רוצה לפרסם את זה פה לכולם...

הבעיה היא שאת מאנונימי... יש אפשרות שתשלחי לי מסר לאישי, ואני אשלח לך את המייל שלו?

כמורה להיסטוריה, לדעתי למורה להיסטוריה\ לשון\ ג"ג וכו' יותר קל להיכנס למערכת מאשר מורה לחשבון\ אנגלית\ התעמלות.

כשמנהלת מחפשת מורה מהצוות שלה לתת לה חינוך או מילוי מקום רציני, היא תעדיף את המורה להיסטוריה מהמורה לחשבון, ככה לדעתי.

בכל מקרה- סיכוי זה שאלה איפה.

בבית יעקב לדג' באזור ירושלים יש רק סמינר אחד שמכשיר מורות להיסטוריה, כך קורה שבכל  שנה יוצאות לשוק בסה"כ 10-15 מרות להיסטוריה ו60-70 מורות לחשבון, למשל.

אבל לדעתי לא כדי לבחור התמחות לפי ביקוש, אלא לפי מקצוע שמתחברים אליו יותר כי את הרי הולכת לחפור על המקצוע הזה שנתיים שלוש.

בהצלחה רבה.

לחשבון. תבדקי כמה מורות להיסטוריה יש בכל ביה"ס ולעומת זאת כמה מורות לאנגלית או חשבון...

ובכל זאת, לא ממליצה ללמוד מתמטיקה למי שלא מתחברת לזה.

זה נכון שלחינוך יש סיכוי יותר טוב שיתנו למורה להיסטוריה מאשר ממורה לחשבון, אבל זה תלוי בהתמחות השניה.

אני לדוגמא למדתי מתמטיקה ותנ"ך ועבדתי גם כמורה למתמטיקה וגם כמחנכת...

יש אצלינו 3 לחשבון ואחת להיסטוריה, לא שמתי לב

יש אופציה ללמוד 2 התמחויות? ואו, זה טוווב. (אצלינו לא היה דבר כזה)

אני מעדיפה להתמקצע בחוג אחד, עד הסוף. אבל בטח ביום מן הימים אשמח על זה, זה פותח אופציות...

מבוקש תוכלי לעבוד בו.

(ובכל מקרה תמיד ביקוש זה גם עניין של סיעתא דשמייא..

איזה חוג נוסף כבר בחרת?

אני חושבת כמו אלו שאמרו שיש פחות ביקוש למורות להיסטוריה.

אני זוכרת כשבאה אלינו ראש תכנית המצוינים הארצית למכללה, אז היא אמרה לנו את רשימת הבוגרים הכי מבוקשים,

כלומר את רשימת המקצועות, והיסטוריה היה בין האחרונים (יחד עם אמנות).

אז אני מניחה שזה גם תופס לגבי סטודנטים אחרים שהם לאו דווקא בתכנית המצוינים.

אבל לדעתי לא כדאי באמת לבחור מקצוע לפי רמת הביקוש אלא לפי רמת ההתחברות שלך אליו, רמת הקושי שלו ואיך את מסתדרת עם החומר.

בהצלחה

אני רוצה לעבוד עם בוגרים עם לקויות קשות, לכן אני לומדת חנ"מ.

תכלס, אין עוד חוג שאני ממש רוצה, אז לפחות שאוכל לעבוד בזה אם אצטרך.

הסדרה של עמוד האש. קטעי וידיאו מקוריים מראשית הציונות. זמין באינטרנט באתר רשות השידור.

לגבי ספרי קריאה, ללכת לספרייה מדעית למדף E35. אמורים להיות שם הרבה ספרים רלוונטים.

ספרי הלימוד של בית הספר הם גם מקור יותר מסכם.

ביוגרפיות ואוטוביוגרפיות של אישים פעילים באותן התקופות - פוליטיקאים, אנשי צבא, מחתרות ועוד.

אם אתה מחפש שמות ספציפים של ספרים, אשמח להרחיב. יש לי הרבה ידע בזה.

בעיקר, אבל לא אתנגד לשמוע ולקרוא גם על הציונות הדתית בנפרד.

  תודה על הרעיונות וכן אני מחפשת המלצות על ספרים ספציפיים (קיימים ספרים רבים

בתחום וקשה לבחור ולסנן את הטובים והמעשירים)

בנושאים האלה.

פשוט לחפש בספריות ספרים שקשורים להיסטוריה, זה גם מאוד מעניין, זה ספרים סיפוריים ופחות לימודיים, אבל אפשר להוציא מהם המון היסטוריה.

באופן כללי ממליצה גם לבקר במוזאונים ואתרים היסטוריים שונים, זה מאוד משריש ידיעות.

   אני מכירה רק את הסדרה הזו, למרות שקראתי כמה ספרים מהראשונים שיצאו

  וזה היה לפני עשור..

את ממליצה לקרוא את הסדרה הזו ספציפית? יש לך רעיונות לסדרות נוספות?

  וספרים סיפוריים ופחות לימודיים (כהגדרתך...)

תודה רבה.

סדרת נועזים - כל מיני סופרים, (הצנחנית שלא שבה, פורץ המחסומים, שרה גיבורת ניל"י ועוד מלא).

ספרים מסויימים של אסתר שטרייט וורצל,

יש את סדרת ילדים אלמונים - מהמם על תקופת המחתרות. נראה לי של גלילה רון פדר עמית.

יש ספרים בודדים כמו גיא אוני, לטרון של רם אורן (נראה לי הספר היחיד של רם אורן שנקי), התחנה טהרן טהרן ויש עוד.

זה מה שעולה לי כרגע.

יש כמובן גם ספרות שואה.

ויש עוד המון!

זה בעיקר ספרים לנוער, קראתי אותם מזמן וזה הוסיף לי המון ידע. לדעתי גם היום הייתי נהנית מהם.

יש את הספרים של אברהם חדד לבגרות.

הם כתובים בצורה קלה יחסית וברורה- ועושים סדר בכל התחומים שביקשת. בכל כרך יש הרבה נושאים ותקופות.

..

שיהיה בהצלחה!

נראה לי שעדיף להתחיל מב'

אא"כ יש עזרה צמודה בא'

מכיוון שצריך להרגיל את התלמידים להוואי בית ספר וללמד קריאה

יש לך הכשרה לכיתות הנמוכות?

גם אני עשיתי את הסטאז' שלי בכיתה א'. בהתחלה זה באמת מלחיץ, אבל ב"ה מסתדרים. אם יש לך הכשרה, ואת יודעת איך ללמד את הקריאה והדברים הבסיסיים, בעז"ה יהיה בסדר.

כמובן, שכמו ששרבוב כתבה- חשוב מאד שיהיה ליווי ועזרה. ובכלל, תמיד נראה לי שהכי טוב זה להתייעץ ולהיעזר האחרים, לפחות בתחילת הדרך, בלי קשר לאיזה כיתה מקבלים.

אם תחליטי לקחת חינוך בכיתות הנמוכות, אשמח לעזור לך. יש לי הרבה חומרים וגם קצת נסיון..

בהצלחה!

עם דגש על קשיים סנסו מוטוריים ולימודיים, לקויות למידה וכו',

אין לי הכשרה עם גילאי יסודי (זה נכנס להכשרה של גיל הרך אבל לא שלנו), אני פשוט אוהבת את הגילאים הללו... 

וגם זה מה שיש כרגע....

ותודה ענקית על התשובות!!

בד"כ גם מי שלמדה חנ"מ יכולה להיות מורה לכיתות הנמוכות. יש הרבה שעושות את זה.

ועוד משהו קטן- אהבה לילדים בגיל הזה- זה מאד משמעותי! מי שאוהב את הגיל הזה, ויהיה מוכן להשקיע ולהתייעץ- אין סיבה שהוא לא יצליח! הילדים האלה צריכים הרבה אהבה, חום, הבנה והכלה! וזה העיקר מבחינתם!

היום מאוד קשה למצוא עבודה למורים חדשים.

גם את כתבת שהאופציה היחידה היא א'-ב'. אז אם יש לך אופציה טובה, שווה ללכת על זה!!

כמה שיותר מהר לעשות מאמץ ולהיכנס לבתי ספר, זה יעזור לך גם לטווח הרחוק.

בהצלחה!

אולי כדאי לנסות בחנות ספרים לחפש ספר מתאים?

עשיתי מילוי מקום החל מאמצע השנה בחינוך כיתה ה' (מתחילת מחצית ב').

הרוב אצלי בקלסרים ולא על המחשב, אבל מה שיש לי על המחשב, אוכל לשלוח לך בשמחה.

בהצלחה!

ציטטת פה הוראות איך לכתוב קורות חיים ואת שואלת אם זה הכרחי?

נראה לי שממש לא חייבים, גם אני לא כתבתי את זה. אבל צריך לזכור שמנהלים מקבלים עשרות קו"ח, ולכן כדאי שיהיה משהו בקו"ח שלך שיגרום להם לרצות להזמין אותך לראיון, משהו מיוחד ששונה משאר המועמדים.

ממש בהצלחה!

עדיף לך לצרף המלצות כתובות שיש בהם את המידע הזה

שתוכנית אלול במדרשה בבר אילן אפשר להתקשר ולברר..

יש במכון דוידסון ברחובות. לא בטוחה שלגננות.

הבנתי שגם השנה ימי העיון במדרשת אוריה מוכרים להשתלמות.

הם מתקיימים השבוע בימים שני-רביעי.

בהצלחה!