שרשור חדש
עצות להרזיה מהירהסאפסאפ

אשמח לקבל עצות מהירות קלות ומשפיעות !!!

 

מה שנכון נכוןסאפסאפ


עם איזה דבר תורה שברתם את הצום? לך דומיה תהילה


עם הלכה קטנהפה לקצת
סכין שהשתמשו בו לחלבי קר ואחכ לבשרי קר- נשאר כשר
כפיים חברים כפיים והוומשיח בן דוד


על מה ולמה?פה לקצת
שוידאתי עם רב הלכה כזאת בסיסית?
אה ..לא הבנתי מה אישתך קשורה לסיפור הזהמשיח בן דוד

 

^לפני התיקון שלך חיוך

אבל..לגבי השאלה שלך...

כן מגיע לך כל הכבוד שאת שואלת שאלות בשביל לדעת לא להכשל

אז אני מוחא לך על זה כפיים ומצדיע לך

חחח איך הספקת לקרוא?! חרוץ!פה לקצת
כי אני מלך..כבר אמרתי את זה? .. משיח בן דוד


שעכשיו בית המקדש עולה באש.. חשיכה ירדה על עמ''ירחפת..
וגם אצלנו בבית חשיכה כבר שעתיים...
רחפת ..הבנו שיש לך הפסקת חשמלמשיח בן דוד

 

לא צריך לחזור על זה בכל שרשור כאילו מוציא לשון

סתם , מה קורה רחפת

טוב שאתה עוקב רחפת..
תכנונים כמו חול ואין מה לאכול.. סתם, ב''ה. אין עוגות אבל יש הומור שחור..
יש גם קפה ..שחור?..קפה שחור..הבנת? חחחחמשיח בן דוד

 

סתאם . 

 

אפאטי

חול שחור.. שנון רחפת..
אבא שלי דיבר על 'אורות המלחמה' של הרב קוק זצ"ל.חסדי היםאחרונה
זה מצחיק, כי כשאבא שלי היה צעיר, הוא היה מאוד טכני, ואהב למדנות והלכות, ולא כל כך התחבר לאמונה.

אמנם, כשהוא מתקדם עם השנים, הוא נפתח לצד האמוני שבתורה.
הוא עולה באשבסדר גמור
ברגעים אלו.. אפשר לאכול אבל אנחנו עדין באבל..

סוף החורבן מתחיל..

בשר מותר לכל הדיעות הרק ממחר אחרי חצות היום.
גלויה
באש הצתה
ובאש אתה עתיד לבנותה.
אכן..משיח בן דוד

 

יצאתי עם מסרים חזקים מהצום הזה ..

הבנתי עד כמה אנחנו עמוק בגלות וזה שיש לנו מדינה לא מכפר על זה

זה רק ממתיק את זה

נכון. לאכול ולזכוראיוושה


גם אצלנו יש אש.. הפסקת חשמל..רחפת..
סימבולי.
גם שירים רק מחר, נכון?פה לקצת
כן אחרי חצות היןםפסיפלורה1
גם דירוג אצל הספר לא?משיח בן דוד


בהדרגהגמני
כל רבע דירוג לחכות עוד 3 שעות?משיח בן דוד


לא חייב בכל שרשור להגיב שטויות..בסדר גמור
זה לא שטויות אני שואל אם אפשר להסתפרמשיח בן דוד


אולי מותר. השאלה אם ראוי..בסדר גמור
שערי חומרות לא ננעלו..ברגוע
מעניין...לפני כמה רגעים שמעתי ברדיו בשם הרב עובדיה שאסורמבקש אמונה


לא לכל הדעות מותר מחר בשר מחצותאגוז מוסקט

בס"ד

 

 

לאשכנזים מותר בשר מחר מחצות. לספרדים מותר בשר רק ממחר בלילה.

 

פניני הלכה > > זמנים > > י - הלכות תשעה באב > > יט – דין יום עשירי באב

"למנהג ספרדים האיסור נמשך כל היום, ולמנהג אשכנזים עד חצות היום בלבד (שו"ע ורמ"א תקנח, א). "

צודק!! התכוונתי לכל הדעות לא אוכלים הלילה בשר עד מחר בחצותבסדר גמור
אההההאגוז מוסקטאחרונה


קצת כבד.גמני
למי שיש כוח. תקציר:

הסופר ישי שריד והעיתונאית אפרת שפירא-רוזנברג יוצאים למסע בעקבות השנאה בחברה הישראלית - בעקבות השסעים החברתיים, הניכור והכוחות האלימים בתוך החברה הישראלית, מנסים להבין את שורשי תופעות השנאה ואת המניעים לצמיחתם. האם יואב אליאסי אכן חש שנאה כלפי השמאל והערבים?, איך מרגישים נציגי ציבור שכלפיהם מופנה שיח אלים של שנאה? על כוחות ההרס החבויים במציאות של שסעים עדתיים ושנאה. ועל בטויי האלימות כלפי חרדים המתגייסים לצבא.

הסרטון הזה מלא בהסתהמבקש אמונה


זה נתון לפרשנות אישית.גמני
ממש לא אחימבקש אמונה

הם כבר קבעו מי שונא את מי, ולפי זה הם שואלים "בתמימות" 

זה דיון שמשמיעגמני
את כל הצדדים.
זה לא מה שאני שמעתי.מבקש אמונה

וגם איפה שכן השמיעו, זה בקטע שכל אחד מתקיף את השני.

זה לא גרם לי לאהוב מישהו

לכן אמרתי שזה כבד ולמי שיש כוח.גמני
זה לא כבד, זה מוטה מאוד.סיהרא.


שטויות.גמניאחרונה
מה אתם עושים בצום?השאלה.
קראתי היום משהו מעניין בפייסבוק, הנה https://m.facebook.com/SatanPetBook/
לא ברור. כנראה שברובו אשןפה לקצת
ילקוט מעם לועז דברים חלק אמושיקו

מסופר כל הסיפור של החורבן + גלות ספרד.

 

אפשר קישור בבקשה?אופטימיות
ומצרפת שיר מיוחד,
המקורי יפה יותר, הנה הוואקלי:
בתשעה באב לא שומעים שירים אפילו ווקאליםמושיקו


לא ידעתי. תודהאופטימיות
דווקא השיר הזה גרם לי להזיל דמעות על חורבן ביהמ"ק.
ספר האגדה, ירמיהו וישעיהו, איוב, אגדות החורבן. ושיעור של הרנפש חיה.

הרב אייל ורד ממכון מאיר. הנה-יום עיון ט' באב תש"ע
ואולי עוד כמה. נגיד-למי שבא שיעור חזק לתשעה באב - בית המדרש


וסרטי הגוש
ועמונה.


ומחשבה.
וכתיבה.
 

ספר האגדה לא נוגע רק בחורבן ולכן יש בו בעיההדוכס מירוסלב

ונניח בצד את הדיון לגבי המחברים שלו

נתנו טווח מסויים ממנונפש חיה.
איזה טווח?הדוכס מירוסלב


היית מסתכל. לפסול הכל מראש זה טיפשינפש חיה.
מסתכל איפה?? לא כתבת שום טווח...הדוכס מירוסלב

ותודה שאת קוראת לי טיפש

לא הבנת אותי. בחומר לימוד שנתצי היה טווח ספציפינפש חיה.
אתה לא טיפש חסושלום.



ההכללה לא להשתמש בספר מסויים
היא מטופשת.
להזכיר ספר שאסור ללמוד חלקים בו בט' באב בלי לסייג זה לא טובהדוכס מירוסלב

לא כולם נכנסים ללינקים

אבל היה משם ממש תחום שכן.נפש חיה.
שאותו היה רשום שכן.


ואם נתקלים בתורה
אז אפשר לדלג.
כמו שמדלגים בירמיה
אז אולי גם את זה היה שייך לסייג... יש אנשים שלא בקיאים בחומרהדוכס מירוסלבאחרונה


בייביסיטר..מוריה
על הצאצאים שלנו..

וכן, גם ילדים בביביסיטרנפש חיה.


משתדלת לא להגרר לקריאה/צפייה של דברים שלא קשורים ליוםחופשיה לנפשי
(נכשלתי בזה בשלוש השעות האחרונות)
כל דבר אפשר לקשר ליוםהשאלה.
נביאיך חזו לך שוא ותפל ולא גלו על עונך להשיב שבותך מבקש אמונה

שנזכה לחפש את האמת בהלכות ובמוסר ואת צדיקי האמת שיוכיחו אותנו, 

ולא נתפתה ל"רבנים" שאומרים שהכל בסדר להשקיט את המצפון

צריך אומץ להגיד "הכל בסדר"שפיפול
הכי קל להמציא פגמים ובעיות.
הכי קל לנבא הרס וחורבן ולהגיד "אמרתי לכם"
רק האמיצים מסוגלים להגיד "יהיה בסדר" , "הכל בסדר"
הכי קל לעצום עיניים במקום לחפש מה צריך לתקןמבקש אמונה

ובגלל זה אנחנו סובלים עד היום - כולל עכשיו

שניהם הכרחיים, שניהם מתנגשים,לך דומיה תהילהאחרונה

ולכן הכל קשה כל כך.

ייתכן ששכחנו, אבלאיוושה

במקביל לחורבן הבית הלאומי, ב-ט' באב החל חורבן בית נוסף. אלפי בתים למעשה.

 

למעלה מעשור לפינוי הכי מיותר בתולדות המדינה.

 

12 שנים לגירוש גוש קטיף.

מסכימהיעל מהדרום
לק"י

אישית, מבינה בשכל שהמצב התקין הוא שיש בית מקדש.
אבל ברגש, לא.

אם כבר, אני מחכה שנגיע לגאולה השלמה, לתחיית המתים ולהנהגה שפויה.
אבל בית המקדש? פחות דחוף לי ברגש.
ישיבות הקו מול 'מרכז' וסניפה, פשוט תכתבו...כוסף


זה מה שקורההדוכס מירוסלב

כשאתה מופרע בישיבה התיכונית

עצרו רגע ותחשבוגמני
מה אני לוקח איתי מהצום הזה?

האם צריך לצום וגמרנו? או שיש משמעות פנימית?

ואם יש משמעות פנימית, האם אני מתחבר אליה רק להיום או שאני צריך לקחת ממנה גם לעתיד?

האם במוצאי הצום אחזור להיות מי שהייתי לפניו, או שאצא עם מסקנות וקבלות לעתיד?

ואם אצא שונה בעקבות הצום, האם זה יהיה לטווח ארוך או אולי ליום יומיים?
שאלה יפה וחשובה!אופטימיותאחרונה
כמובן שיש משמעות פנימית ליום זה, חז"ל מספרים את הסיפור על קמצא ובר קמצא בכדי להמחיש לנו למה המצב שהיה באותה תקופה הביא, לחורבן ביהמ"ק.
הסיפור מגלם את המצב של הדור וממנו אפשר ורצוי שכל אחד יסיק איך להשתפר היכן שצריך.

ב"ה הספקתי לחשוב ולהחליט איפה אני משתפרת, בעקבות לימוד בחברותא.

לגבי השאלה האחרונה שלך, אני חושבת שבימים הראשונים אנחנו יותר בוערים לעבוד על עצמינו ולהשתפר היכן שצריך לנוכח הכאב על חורבן הבית. הלוואי ונזכה שכל יום נכאב את חורבן ביהמ"ק ממש כמו היום. למעשה אנחנו לא יכולים לדעת עד כמה זה ישפיע לטווח הארוך.
מה כן ?כדאי ללמוד ולחזק את המודעות שלנו להיות יותר טובים, באהבת ישראל, בענווה, כל אחד היכן שצריך לעבוד על עצמו. ברגע שאני קוראת סיפור או ווארט יפה, גם אם אני לא 100 אחוז יכולה לשלוט בפרטים שבו, הוא למעשה מחלחל בתוכי ומביא לעדינות מסויימת בהנהגתי לנוכח העובדה שהוא במודעות שלי.
שנזכה בעז"ה🙏

ממליצה לכם לקרוא, מעורר מחשבה...
מצרפת קישור,
http://www.yeshiva.org.il/midrash/6099
עדיין רעבמוישל'ה קנגרו
גם אני adar
הנה...רק שתדע...

"הִנֵּה יָמִים בָּאִים נְאֻם אֲדֹנָי יְהוִה וְהִשְׁלַחְתִּי רָעָב בָּאָרֶץ לֹא רָעָב לַלֶּחֶם וְלֹא צָמָא לַמַּיִם כִּי אִם לִשְׁמֹעַ אֵת דִּבְרֵי יְהוָה".

 

(עמוס ח יא)

אני צמאשמואלג
אני מאוד צמא, כי הלכתי המון היום, ותרופות שלי גורמות לי להיוחסדי הים
צמא.

לפחות, זה רק בערך עוד 4 שעות עד גמר הצום.
אני מניח ששאלת רב אם מותר לך לצוםהדוכס מירוסלב

בכל אופן רציתי להגיד לך ישר כח על המסירות נפש!

תודה. לא שאלתי רב, אלא רופא.חסדי היםאחרונה
אז הכנתם כברפסיפלורה1
בגדים חגיגיים למחר?
ניפגשים בעז"ה בבית המקדש אהה
הטבלת גם את כל כליך?הדוכס מירוסלב


נבואות חורבן מירמיהו: פרק לז >>רק שתדע...

ירמיהו פרק לז

א וַיִּמְלָךְ-מֶלֶךְ--צִדְקִיָּהוּ, בֶּן-יֹאשִׁיָּהוּ:  תַּחַת, כָּנְיָהוּ בֶּן-יְהוֹיָקִים, אֲשֶׁר הִמְלִיךְ נְבוּכַדְרֶאצַּר מֶלֶךְ-בָּבֶל, בְּאֶרֶץ יְהוּדָה.  ב וְלֹא שָׁמַע הוּא וַעֲבָדָיו, וְעַם הָאָרֶץ:  אֶל-דִּבְרֵי יְהוָה--אֲשֶׁר דִּבֶּר, בְּיַד יִרְמְיָהוּ הַנָּבִיא.  גוַיִּשְׁלַח הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ אֶת-יְהוּכַל בֶּן-שֶׁלֶמְיָה, וְאֶת-צְפַנְיָהוּ בֶן-מַעֲשֵׂיָה הַכֹּהֵן, אֶל-יִרְמְיָהוּ הַנָּבִיא, לֵאמֹר:  הִתְפַּלֶּל-נָא בַעֲדֵנוּ, אֶל-יְהוָה אֱלֹהֵינוּ.  ד וְיִרְמְיָהוּ, בָּא וְיֹצֵא בְּתוֹךְ הָעָם; וְלֹא-נָתְנוּ אֹתוֹ, בֵּית הכליא (הַכְּלוּא).  ה וְחֵיל פַּרְעֹה, יָצָא מִמִּצְרָיִם; וַיִּשְׁמְעוּ הַכַּשְׂדִּים הַצָּרִים עַל-יְרוּשָׁלִַם, אֶת-שִׁמְעָם, וַיֵּעָלוּ, מֵעַל יְרוּשָׁלִָם.  {פ}

 

ו וַיְהִי, דְּבַר-יְהוָה, אֶל-יִרְמְיָהוּ הַנָּבִיא, לֵאמֹר.  ז כֹּה-אָמַר יְהוָה, אֱלֹהֵי יִשְׂרָאֵל, כֹּה תֹאמְרוּ אֶל-מֶלֶךְ יְהוּדָה, הַשֹּׁלֵחַ אֶתְכֶם אֵלַי לְדָרְשֵׁנִי:  הִנֵּה חֵיל פַּרְעֹה, הַיֹּצֵא לָכֶם לְעֶזְרָה, שָׁב לְאַרְצוֹ, מִצְרָיִם.  ח וְשָׁבוּ, הַכַּשְׂדִּים, וְנִלְחֲמוּ, עַל-הָעִיר הַזֹּאת; וּלְכָדֻהָ, וּשְׂרָפֻהָ בָאֵשׁ.  {פ}

 

ט כֹּה אָמַר יְהוָה, אַל-תַּשִּׁאוּ נַפְשֹׁתֵיכֶם לֵאמֹר, הָלֹךְ יֵלְכוּ מֵעָלֵינוּ, הַכַּשְׂדִּים:  כִּי-לֹא, יֵלֵכוּ.  י כִּי אִם-הִכִּיתֶם כָּל-חֵיל כַּשְׂדִּים, הַנִּלְחָמִים אִתְּכֶם, וְנִשְׁאֲרוּ-בָם, אֲנָשִׁים מְדֻקָּרִים--אִישׁ בְּאָהֳלוֹ יָקוּמוּ, וְשָׂרְפוּ אֶת-הָעִיר הַזֹּאת בָּאֵשׁ.  יא וְהָיָה, בְּהֵעָלוֹת חֵיל הַכַּשְׂדִּים, מֵעַל, יְרוּשָׁלִָם--מִפְּנֵי, חֵיל פַּרְעֹה.  {ס}

 

יב וַיֵּצֵא יִרְמְיָהוּ מִירוּשָׁלִַם, לָלֶכֶת אֶרֶץ בִּנְיָמִן, לַחֲלִק מִשָּׁם, בְּתוֹךְ הָעָם.  יג וַיְהִי-הוּא בְּשַׁעַר בִּנְיָמִן, וְשָׁם בַּעַל פְּקִדֻת, וּשְׁמוֹ יִרְאִיָּיה, בֶּן-שֶׁלֶמְיָה בֶּן-חֲנַנְיָה; וַיִּתְפֹּשׂ אֶת-יִרְמְיָהוּ הַנָּבִיא, לֵאמֹר, אֶל-הַכַּשְׂדִּים, אַתָּה נֹפֵל.  יד וַיֹּאמֶר יִרְמְיָהוּ שֶׁקֶר, אֵינֶנִּי נֹפֵל עַל-הַכַּשְׂדִּים--וְלֹא שָׁמַע, אֵלָיו; וַיִּתְפֹּשׂ יִרְאִיָּיה בְּיִרְמְיָהוּ, וַיְבִאֵהוּ אֶל-הַשָּׂרִים.  טו וַיִּקְצְפוּ הַשָּׂרִים עַל-יִרְמְיָהוּ, וְהִכּוּ אֹתוֹ; וְנָתְנוּ אוֹתוֹ בֵּית הָאֵסוּר, בֵּית יְהוֹנָתָן הַסֹּפֵר--כִּי-אֹתוֹ עָשׂוּ, לְבֵית הַכֶּלֶא.  טז כִּי בָא יִרְמְיָהוּ אֶל-בֵּית הַבּוֹר, וְאֶל-הַחֲנֻיוֹת; וַיֵּשֶׁב-שָׁם יִרְמְיָהוּ, יָמִים רַבִּים.  יז וַיִּשְׁלַח הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ וַיִּקָּחֵהוּ, וַיִּשְׁאָלֵהוּ הַמֶּלֶךְ בְּבֵיתוֹ בַּסֵּתֶר, וַיֹּאמֶר, הֲיֵשׁ דָּבָר מֵאֵת יְהוָה; וַיֹּאמֶר יִרְמְיָהוּ, יֵשׁ, וַיֹּאמֶר, בְּיַד מֶלֶךְ-בָּבֶל תִּנָּתֵן.  יח וַיֹּאמֶר יִרְמְיָהוּ, אֶל-הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ:  מֶה חָטָאתִי לְךָ וְלַעֲבָדֶיךָ וְלָעָם הַזֶּה, כִּי-נְתַתֶּם אוֹתִי אֶל-בֵּית הַכֶּלֶא.  יט ואיו (וְאַיֵּה), נְבִיאֵיכֶם, אֲשֶׁר-נִבְּאוּ לָכֶם, לֵאמֹר:  לֹא-יָבֹא מֶלֶךְ-בָּבֶל עֲלֵיכֶם, וְעַל הָאָרֶץ הַזֹּאת.  כ וְעַתָּה, שְׁמַע-נָא אֲדֹנִי הַמֶּלֶךְ:  תִּפָּל-נָא תְחִנָּתִי, לְפָנֶיךָ, וְאַל-תְּשִׁבֵנִי בֵּית יְהוֹנָתָן הַסֹּפֵר, וְלֹא אָמוּת שָׁם.  כא וַיְצַוֶּה הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ, וַיַּפְקִדוּ אֶת-יִרְמְיָהוּ בַּחֲצַר הַמַּטָּרָה, וְנָתֹן לוֹ כִכַּר-לֶחֶם לַיּוֹם מִחוּץ הָאֹפִים, עַד-תֹּם כָּל-הַלֶּחֶם מִן-הָעִיר; וַיֵּשֶׁב יִרְמְיָהוּ, בַּחֲצַר הַמַּטָּרָה.

 

 

ירמיהו פרק לח >>רק שתדע...

ירמיהו פרק לח

א וַיִּשְׁמַע שְׁפַטְיָה בֶן-מַתָּן, וּגְדַלְיָהוּ בֶּן-פַּשְׁחוּר, וְיוּכַל בֶּן-שֶׁלֶמְיָהוּ, וּפַשְׁחוּר בֶּן-מַלְכִּיָּה:  אֶת-הַדְּבָרִים--אֲשֶׁר יִרְמְיָהוּ מְדַבֵּר אֶל-כָּל-הָעָם, לֵאמֹר.  ב כֹּה, אָמַר יְהוָה, הַיֹּשֵׁב בָּעִיר הַזֹּאת, יָמוּת בַּחֶרֶב בָּרָעָב וּבַדָּבֶר; וְהַיֹּצֵא אֶל-הַכַּשְׂדִּים יחיה (וְחָיָה), וְהָיְתָה-לּוֹ נַפְשׁוֹ לְשָׁלָל וָחָי.  {ס}

 

ג כֹּה, אָמַר יְהוָה:  הִנָּתֹן תִּנָּתֵן הָעִיר הַזֹּאת, בְּיַד חֵיל מֶלֶךְ-בָּבֶל--וּלְכָדָהּ.  ד וַיֹּאמְרוּ הַשָּׂרִים אֶל-הַמֶּלֶךְ, יוּמַת נָא אֶת-הָאִישׁ הַזֶּה--כִּי-עַל-כֵּן הוּא-מְרַפֵּא אֶת-יְדֵי אַנְשֵׁי הַמִּלְחָמָה הַנִּשְׁאָרִים בָּעִיר הַזֹּאת וְאֵת יְדֵי כָל-הָעָם, לְדַבֵּר אֲלֵיהֶם כַּדְּבָרִים הָאֵלֶּה:  כִּי הָאִישׁ הַזֶּה, אֵינֶנּוּ דֹרֵשׁ לְשָׁלוֹם לָעָם הַזֶּה--כִּי אִם-לְרָעָה.  ה וַיֹּאמֶר הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ, הִנֵּה-הוּא בְּיֶדְכֶם:  כִּי-אֵין הַמֶּלֶךְ, יוּכַל אֶתְכֶם דָּבָר.  ו וַיִּקְחוּ אֶת-יִרְמְיָהוּ, וַיַּשְׁלִכוּ אֹתוֹ אֶל-הַבּוֹר מַלְכִּיָּהוּ בֶן-הַמֶּלֶךְ אֲשֶׁר בַּחֲצַר הַמַּטָּרָה, וַיְשַׁלְּחוּ אֶת-יִרְמְיָהוּ, בַּחֲבָלִים; וּבַבּוֹר אֵין-מַיִם כִּי אִם-טִיט, וַיִּטְבַּע יִרְמְיָהוּ בַּטִּיט.  {ס}

 

ז וַיִּשְׁמַע עֶבֶד-מֶלֶךְ הַכּוּשִׁי אִישׁ סָרִיס, וְהוּא בְּבֵית הַמֶּלֶךְ, כִּי-נָתְנוּ אֶת-יִרְמְיָהוּ, אֶל-הַבּוֹר; וְהַמֶּלֶךְ יוֹשֵׁב, בְּשַׁעַר בִּנְיָמִן.  ח וַיֵּצֵא עֶבֶד-מֶלֶךְ, מִבֵּית הַמֶּלֶךְ; וַיְדַבֵּר אֶל-הַמֶּלֶךְ, לֵאמֹר.  ט אֲדֹנִי הַמֶּלֶךְ, הֵרֵעוּ הָאֲנָשִׁים הָאֵלֶּה אֵת כָּל-אֲשֶׁר עָשׂוּ לְיִרְמְיָהוּ הַנָּבִיא, אֵת אֲשֶׁר-הִשְׁלִיכוּ, אֶל-הַבּוֹר; וַיָּמָת תַּחְתָּיו מִפְּנֵי הָרָעָב, כִּי אֵין הַלֶּחֶם עוֹד בָּעִיר.  י וַיְצַוֶּה הַמֶּלֶךְ, אֵת עֶבֶד-מֶלֶךְ הַכּוּשִׁי לֵאמֹר:  קַח בְּיָדְךָ מִזֶּה, שְׁלֹשִׁים אֲנָשִׁים, וְהַעֲלִיתָ אֶת-יִרְמְיָהוּ הַנָּבִיא מִן-הַבּוֹר, בְּטֶרֶם יָמוּת.  יא וַיִּקַּח עֶבֶד-מֶלֶךְ אֶת-הָאֲנָשִׁים בְּיָדוֹ, וַיָּבֹא בֵית-הַמֶּלֶךְ אֶל-תַּחַת הָאוֹצָר, וַיִּקַּח מִשָּׁם בְּלוֹיֵ הסחבות (סְחָבוֹת), וּבְלוֹיֵ מְלָחִים; וַיְשַׁלְּחֵם אֶל-יִרְמְיָהוּ אֶל-הַבּוֹר, בַּחֲבָלִים.  יב וַיֹּאמֶר עֶבֶד-מֶלֶךְ הַכּוּשִׁי אֶל-יִרְמְיָהוּ, שִׂים נָא בְּלוֹאֵי הַסְּחָבוֹת וְהַמְּלָחִים תַּחַת אַצִּלוֹת יָדֶיךָ, מִתַּחַת, לַחֲבָלִים; וַיַּעַשׂ יִרְמְיָהוּ, כֵּן.  יג וַיִּמְשְׁכוּ אֶת-יִרְמְיָהוּ בַּחֲבָלִים, וַיַּעֲלוּ אֹתוֹ מִן-הַבּוֹר; וַיֵּשֶׁב יִרְמְיָהוּ, בַּחֲצַר הַמַּטָּרָה.  {ס}

 

יד וַיִּשְׁלַח הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ, וַיִּקַּח אֶת-יִרְמְיָהוּ הַנָּבִיא אֵלָיו, אֶל-מָבוֹא הַשְּׁלִישִׁי, אֲשֶׁר בְּבֵית יְהוָה; וַיֹּאמֶר הַמֶּלֶךְ אֶל-יִרְמְיָהוּ, שֹׁאֵל אֲנִי אֹתְךָ דָּבָר--אַל-תְּכַחֵד מִמֶּנִּי, דָּבָר.  טו וַיֹּאמֶר יִרְמְיָהוּ, אֶל-צִדְקִיָּהוּ, כִּי אַגִּיד לְךָ, הֲלוֹא הָמֵת תְּמִיתֵנִי; וְכִי, אִיעָצְךָ, לֹא תִשְׁמַע, אֵלָי.  טז וַיִּשָּׁבַע הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ, אֶל-יִרְמְיָהוּ--בַּסֵּתֶר לֵאמֹר:  חַי-יְהוָה את (  ) אֲשֶׁר עָשָׂה-לָנוּ אֶת-הַנֶּפֶשׁ הַזֹּאת, אִם-אֲמִיתֶךָ, וְאִם-אֶתֶּנְךָ בְּיַד הָאֲנָשִׁים הָאֵלֶּה, אֲשֶׁר מְבַקְשִׁים אֶת-נַפְשֶׁךָ.  {ס}

 

יז וַיֹּאמֶר יִרְמְיָהוּ אֶל-צִדְקִיָּהוּ  {ס}  כֹּה-אָמַר יְהוָה אֱלֹהֵי צְבָאוֹת אֱלֹהֵי יִשְׂרָאֵל, אִם-יָצֹא תֵצֵא אֶל-שָׂרֵי מֶלֶךְ-בָּבֶל וְחָיְתָה נַפְשֶׁךָ, וְהָעִיר הַזֹּאת, לֹא תִשָּׂרֵף בָּאֵשׁ; וְחָיִתָה, אַתָּה וּבֵיתֶךָ.  יח וְאִם לֹא-תֵצֵא, אֶל-שָׂרֵי מֶלֶךְ בָּבֶל--וְנִתְּנָה הָעִיר הַזֹּאת בְּיַד הַכַּשְׂדִּים, וּשְׂרָפוּהָ בָּאֵשׁ; וְאַתָּה, לֹא-תִמָּלֵט מִיָּדָם.  {ס}

 

יט וַיֹּאמֶר הַמֶּלֶךְ צִדְקִיָּהוּ, אֶל-יִרְמְיָהוּ:  אֲנִי דֹאֵג אֶת-הַיְּהוּדִים, אֲשֶׁר נָפְלוּ אֶל-הַכַּשְׂדִּים--פֶּן-יִתְּנוּ אֹתִי בְּיָדָם, וְהִתְעַלְּלוּ-בִי.  כ וַיֹּאמֶר יִרְמְיָהוּ, לֹא יִתֵּנוּ; שְׁמַע-נָא בְּקוֹל יְהוָה, לַאֲשֶׁר אֲנִי דֹּבֵר אֵלֶיךָ--וְיִיטַב לְךָ, וּתְחִי נַפְשֶׁךָ.  כא וְאִם-מָאֵן אַתָּה, לָצֵאת--זֶה הַדָּבָר, אֲשֶׁר הִרְאַנִי יְהוָה.  כב וְהִנֵּה כָל-הַנָּשִׁים, אֲשֶׁר נִשְׁאֲרוּ בְּבֵית מֶלֶךְ-יְהוּדָה, מוּצָאוֹת, אֶל-שָׂרֵי מֶלֶךְ בָּבֶל; וְהֵנָּה אֹמְרֹת, הִסִּיתוּךָ וְיָכְלוּ לְךָ אַנְשֵׁי שְׁלֹמֶךָ, הָטְבְּעוּ בַבֹּץ רַגְלֶךָ, נָסֹגוּ אָחוֹר.  כג וְאֶת-כָּל-נָשֶׁיךָ וְאֶת-בָּנֶיךָ, מוֹצִאִים אֶל-הַכַּשְׂדִּים, וְאַתָּה, לֹא-תִמָּלֵט מִיָּדָם:  כִּי בְיַד מֶלֶךְ-בָּבֶל תִּתָּפֵשׂ, וְאֶת-הָעִיר הַזֹּאת תִּשְׂרֹף בָּאֵשׁ.  {ס}

 

כד וַיֹּאמֶר צִדְקִיָּהוּ אֶל-יִרְמְיָהוּ, אִישׁ אַל-יֵדַע בַּדְּבָרִים-הָאֵלֶּה--וְלֹא תָמוּת.  כה וְכִי-יִשְׁמְעוּ הַשָּׂרִים, כִּי-דִבַּרְתִּי אִתָּךְ, וּבָאוּ אֵלֶיךָ וְאָמְרוּ אֵלֶיךָ הַגִּידָה-נָּא לָנוּ מַה-דִּבַּרְתָּ אֶל-הַמֶּלֶךְ אַל-תְּכַחֵד מִמֶּנּוּ, וְלֹא נְמִיתֶךָ; וּמַה-דִּבֶּר אֵלֶיךָ, הַמֶּלֶךְ.  כו וְאָמַרְתָּ אֲלֵיהֶם, מַפִּיל-אֲנִי תְחִנָּתִי לִפְנֵי הַמֶּלֶךְ, לְבִלְתִּי הֲשִׁיבֵנִי בֵּית יְהוֹנָתָן, לָמוּת שָׁם.  {פ}

 

כז וַיָּבֹאוּ כָל-הַשָּׂרִים אֶל-יִרְמְיָהוּ, וַיִּשְׁאֲלוּ אֹתוֹ, וַיַּגֵּד לָהֶם כְּכָל-הַדְּבָרִים הָאֵלֶּה, אֲשֶׁר צִוָּה הַמֶּלֶךְ; וַיַּחֲרִשׁוּ מִמֶּנּוּ, כִּי לֹא-נִשְׁמַע הַדָּבָר.  כח וַיֵּשֶׁב יִרְמְיָהוּ בַּחֲצַר הַמַּטָּרָה, עַד-יוֹם אֲשֶׁר-נִלְכְּדָה יְרוּשָׁלִָם;  {ס}  וְהָיָה, כַּאֲשֶׁר נִלְכְּדָה יְרוּשָׁלִָם.

ירמיהו פרק לט >>רק שתדע...אחרונה

ירמיהו פרק לט

א בַּשָּׁנָה הַתְּשִׁעִית לְצִדְקִיָּהוּ מֶלֶךְ-יְהוּדָה בַּחֹדֶשׁ הָעֲשִׂרִי, בָּא נְבוּכַדְרֶאצַּר מֶלֶךְ-בָּבֶל וְכָל-חֵילוֹ אֶל-יְרוּשָׁלִַם, וַיָּצֻרוּ, עָלֶיהָ.  ב בְּעַשְׁתֵּי-עֶשְׂרֵה שָׁנָה לְצִדְקִיָּהוּ, בַּחֹדֶשׁ הָרְבִיעִי בְּתִשְׁעָה לַחֹדֶשׁ, הָבְקְעָה, הָעִיר.  ג וַיָּבֹאוּ, כֹּל שָׂרֵי מֶלֶךְ-בָּבֶל, וַיֵּשְׁבוּ, בְּשַׁעַר הַתָּוֶךְ--נֵרְגַל שַׂרְאֶצֶר סַמְגַּר-נְבוּ שַׂר-סְכִים רַב-סָרִיס, נֵרְגַל שַׂרְאֶצֶר רַב-מָג, וְכָל-שְׁאֵרִית, שָׂרֵי מֶלֶךְ בָּבֶל.  ד וַיְהִי כַּאֲשֶׁר רָאָם צִדְקִיָּהוּ מֶלֶךְ-יְהוּדָה וְכֹל אַנְשֵׁי הַמִּלְחָמָה, וַיִּבְרְחוּ וַיֵּצְאוּ לַיְלָה מִן-הָעִיר דֶּרֶךְ גַּן הַמֶּלֶךְ, בְּשַׁעַר, בֵּין הַחֹמֹתָיִם; וַיֵּצֵא, דֶּרֶךְ הָעֲרָבָה.  ה וַיִּרְדְּפוּ חֵיל-כַּשְׂדִּים אַחֲרֵיהֶם, וַיַּשִּׂגוּ אֶת-צִדְקִיָּהוּ בְּעַרְבוֹת יְרֵחוֹ, וַיִּקְחוּ אוֹתוֹ וַיַּעֲלֻהוּ אֶל-נְבוּכַדְרֶאצַּר מֶלֶךְ-בָּבֶל רִבְלָתָה, בְּאֶרֶץ חֲמָת; וַיְדַבֵּר אִתּוֹ, מִשְׁפָּטִים.  ו וַיִּשְׁחַט מֶלֶךְ בָּבֶל אֶת-בְּנֵי צִדְקִיָּהוּ, בְּרִבְלָה--לְעֵינָיו; וְאֵת כָּל-חֹרֵי יְהוּדָה, שָׁחַט מֶלֶךְ בָּבֶל.  ז וְאֶת-עֵינֵי צִדְקִיָּהוּ, עִוֵּר; וַיַּאַסְרֵהוּ, בַּנְחֻשְׁתַּיִם, לָבִיא אֹתוֹ, בָּבֶלָה.  ח וְאֶת-בֵּית הַמֶּלֶךְ וְאֶת-בֵּית הָעָם, שָׂרְפוּ הַכַּשְׂדִּים בָּאֵשׁ; וְאֶת-חֹמוֹת יְרוּשָׁלִַם, נָתָצוּ.  ט וְאֵת יֶתֶר הָעָם הַנִּשְׁאָרִים בָּעִיר, וְאֶת-הַנֹּפְלִים אֲשֶׁר נָפְלוּ עָלָיו, וְאֵת יֶתֶר הָעָם, הַנִּשְׁאָרִים--הֶגְלָה נְבוּזַרְאֲדָן רַב-טַבָּחִים, בָּבֶל.  י וּמִן-הָעָם הַדַּלִּים, אֲשֶׁר אֵין-לָהֶם מְאוּמָה, הִשְׁאִיר נְבוּזַרְאֲדָן רַב-טַבָּחִים, בְּאֶרֶץ יְהוּדָה; וַיִּתֵּן לָהֶם כְּרָמִים וִיגֵבִים, בַּיּוֹם הַהוּא.  יא וַיְצַו נְבוּכַדְרֶאצַּר מֶלֶךְ-בָּבֶל, עַל-יִרְמְיָהוּ, בְּיַד נְבוּזַרְאֲדָן רַב-טַבָּחִים, לֵאמֹר.  יב קָחֶנּוּ, וְעֵינֶיךָ שִׂים עָלָיו, וְאַל-תַּעַשׂ לוֹ, מְאוּמָה רָּע:  כִּי, אם (  ) כַּאֲשֶׁר יְדַבֵּר אֵלֶיךָ--כֵּן, עֲשֵׂה עִמּוֹ.  יג וַיִּשְׁלַח נְבוּזַרְאֲדָן רַב-טַבָּחִים, וּנְבוּשַׁזְבָּן רַב-סָרִיס, וְנֵרְגַל שַׂרְאֶצֶר, רַב-מָג--וְכֹל, רַבֵּי מֶלֶךְ-בָּבֶל.  יד וַיִּשְׁלְחוּ וַיִּקְחוּ אֶת-יִרְמְיָהוּ מֵחֲצַר הַמַּטָּרָה, וַיִּתְּנוּ אֹתוֹ אֶל-גְּדַלְיָהוּ בֶּן-אֲחִיקָם בֶּן-שָׁפָן, לְהוֹצִאֵהוּ, אֶל-הַבָּיִת; וַיֵּשֶׁב, בְּתוֹךְ הָעָם.  {ס}

 

טו וְאֶל-יִרְמְיָהוּ, הָיָה דְבַר-יְהוָה, בִּהְיֹתוֹ עָצוּר, בַּחֲצַר הַמַּטָּרָה לֵאמֹר.  טז הָלוֹךְ וְאָמַרְתָּ לְעֶבֶד-מֶלֶךְ הַכּוּשִׁי לֵאמֹר, כֹּה-אָמַר יְהוָה צְבָאוֹת אֱלֹהֵי יִשְׂרָאֵל, הִנְנִי מֵבִי אֶת-דְּבָרַי אֶל-הָעִיר הַזֹּאת לְרָעָה, וְלֹא לְטוֹבָה; וְהָיוּ לְפָנֶיךָ, בַּיּוֹם הַהוּא.  יז וְהִצַּלְתִּיךָ בַיּוֹם-הַהוּא, נְאֻם-יְהוָה; וְלֹא תִנָּתֵן בְּיַד הָאֲנָשִׁים, אֲשֶׁר-אַתָּה יָגוֹר מִפְּנֵיהֶם.  יח כִּי מַלֵּט אֲמַלֶּטְךָ, וּבַחֶרֶב לֹא תִפֹּל; וְהָיְתָה לְךָ נַפְשְׁךָ לְשָׁלָל, כִּי-בָטַחְתָּ בִּי נְאֻם-יְהוָה.  {פ}

 

 

קטע יפה על היום הזהנפש חיה.
זעקה קורעת לב

איך אפשר להתאבל על דבר שקרה לפני אלפיים שנה? סיפור אמיתי ומדהים שקשה להאמין שקרה במאה העשרים...

מאת קרן גוטליב

בכל שנה, כשהיה מגיע תשעה באב, הייתי קצת בבעיה.

מדובר היה ביום שבו אנחנו אמורים להתאבל על חורבן בית המקדש. יום שבו אנו לא אוכלים, לא שותים, לא נועלים נעלי עור, ונוהגים מנהגי אבל שונים ומיוחדים.

בכל שנה הייתי מגיעה לבית הכנסת לשמוע את מגילת-איכה, שמקוננת על חורבנה של ירושלים, אך בכל פעם מחדש הייתי מוצאת את עצמי מרחפת במחשבותי לאיזורים אחרים לגמרי.

בעוד החזן היה קורא על בית המקדש, אני הייתי מתנתקת לחלוטין, מתכננת את חופשת הקיץ שלי, שמחה על שנגמרה תקופת המבחנים, או סתם מקווה שהצום יעבור בקלות גם השנה.

בואו נודה בזה, קצת קשה להתאבל באמת על דבר שקרה לפני אלפיים שנה, שמעולם לא ראינו, ושלא כל כך חסר לנו בחיי היומיום.

הצטרפו לניוזלטר השבועי

נקודת המפנה – "מבצע שלמה"

בתחילת שנות העשרים של חיי, עבדתי בתור מורה ומדריכה באתר-הקארוונים 'בת-חצור', שהיה ממוקם ליד גדרה. אתר שבו היו 700 קארוונים, שאיכלסו אלפי עולים חדשים מאתיופיה.

בבקרים עבדתי כמורה בבית-הספר 'יד-שבתאי' שבאשדוד (שם למדו העולים), ובשעות אחר הצהריים והערב עבדתי כמדריכה באתר עצמו.

היה זה זמן קצר לאחר "מבצע שלמה", מבצע שבו הובאו לארץ בערך 14,500 יהודים מאתיופיה, ברכבת אוירית. היה זה מבצע מרגש ומיוחד, וכל הציבור בארץ הופתע לראות שפתאום מסתובבים פה יהודים שלמעשה 'נתלשו' מהעם שלנו לפני שנות דור.

ניכר היה שהם יהודים. הם שמרו שבת, הכירו את רוב החגים, שמרו על מסורת יהודית באופן אדוק ושמרני, אך ברור היה שלא הכל היה ידוע להם. כנראה הנתק שעברו במשך כל השנים הללו, השפיע על עולם המסורת שלהם.

הם לא הכירו את יום העצמאות, לא את יום ירושלים, ואפילו לא את פורים או את חנוכה. כנראה שהאירועים ההסטוריים הללו התרחשו לאחר הניתוק בינינו לבינם, ולכן הם לא שמעו על הארועים או על ההלכות שנגזרו כתוצאה מכך לאורך הדורות.

כמורה ומדריכה, התפקיד שלי היה מורכב מכמה משימות. בראש ובראשונה, הוטל עלי כמובן ללמד אותם את השפה העברית. כעולים חדשים, התנאי הבסיסי ביותר לקליטה מהירה, הוא השיחה היומיומית עם נהג האוטובוס או עם בעל המכולת.

במהרה הסתבר לי שזו היתה המשימה הפשוטה והמשעממת ביותר מבין שאר המטלות שלי.

במהלך הזמן, גיליתי כל כך הרבה חסכים בידע ההסטורי והמסורתי שלהם, וחשבתי לעצמי שאם לא אשים דגש על השלמת הפערים הללו, הקליטה שלהם בארץ לעולם לא תהיה שלימה. הרי כיצד יוכל נער להשתלב בתנועת הנוער השכונתית, אם הוא לא ידע מהו סביבון, או דגל ישראל, או המנון 'התקוה'? כיצד תשתלב אישה בשיחת חולין עם שכנותיה, אם היא לא מכירה את השכלולים המודרניים של ההלכה, כמו שעון-שבת, פלטה, וכו'?

החלטתי שאקדיש זמן ניכר בכל יום בכדי ללמד על היהדות של ימינו. יהדות שבעבר נראתה בדיוק כפי ששמרו עליה יהודי אתיופיה גם היום.

אביב הגיע פסח בא...

הגיע ראש חודש ניסן, והחלטתי להתחיל ללמד בכיתה על חג הפסח.

היו לי בכיתה 20 תלמידים בכיתות ג'-ו' (הם שובצו על פי רמת הקריאה שלהם, ולא לפי גילם הכרונולוגי). התכנון שלי היה, ראשית, לקשור את חג הפסח לחגים האחרים, בכך שאזכיר להם את נושא שלושת הרגלים, את שלושת המועדים בשנה שעם ישראל נהג לעלות לירושלים. התכוונתי לקצר בהקדמה הזו, רק תזכורת קטנה, ומייד לפתוח בנושא חג הפסח.

"היום ראש חודש ניסן, וזהו חודש שבו אנו חוגגים את חג הפסח", פתחתי את השיעור. "פסח הוא אחד משלושת הרגלים. בפסח נהגו כל היהודים לעלות לירושלים, לבית המקדש".

אך בשלב זה, קפץ אחד התלמידים וקטע את דברי: "המורה, את היית פעם בבית המקדש?"

חייכתי אליו, מתוך הבנה שהוא קצת מבולבל. "לא, מה פתאום, זה היה ממש מזמן!"

התלמיד התעקש, ואליו נוספו כמה זוגות עיניים: "כן, בסדר, מזמן, אבל את היית שם? היית בבית המקדש פעם מזמן?"

שוב חייכתי, הפעם קצת מבולבלת. חשבתי לעצמי, מה הוא לא מבין? אולי העברית שלי קשה לו?

החלטתי להסביר בבהירות: "לא, מה פתאום, זה היה ממש ממש לפני הרבה מאד שנים. לפני הרבה הרבה זמן!", קיוויתי שהפעם הבהרתי את עצמי כראוי.

אך כעת שאר התלמידים הצטרפו אליו, ושאלו בהמולה ביחד: "אף פעם לא היית שם?", "המורה, איך זה להיות בבית המקדש?", "איך נראה בית המקדש?"

"שקט!", ניסיתי להרגיע את הרוחות, "תקשיבו, אין בית המקדש! היה מקדש לפני הרבה מאד שנים, אבל היום אין! הוא חרב! הוא נשרף! אני לא הייתי שם, אבא שלי לא היה שם, סבא שלי גם לא! כבר אלפיים שנה אין בית המקדש!".

אמרתי את המילים שוב ושוב. מה הסיפור? זו מציאות שנולדנו כולנו לתוכה, למה הם כל כך מוטרדים מזה?

ההמולה בכיתה רק התגברה יותר ויותר, כשכעת הם התחילו לדבר ביניהם באמהרית, מתווכחים, מתרגמים, מסבירים, צועקים, ואני כבר לא מצליחה להשתלט על הסדר בכיתה.

כשצלצל פעמון בית הספר, הם אספו את חפציהם ורצו הביתה.

אני יצאתי מבית הספר מותשת ומבולבלת לגמרי.

למחרת...

בבוקר שלמחרת, עמדתי באוטובוס שהביא אותי אל בית הספר, כשאירועי יום האתמול כמעט ולא הטרידו אותי. למעשה, כמעט שכחתי לגמרי מכל הסיפור. תכננתי היום ללמד רק מקצועות כמו חשבון והנדסה, כך שלא חשבתי על נושאים אחרים.

כשהגיע האוטובוס לתחנה שלי, ירדתי ממנו והתחלתי לצעוד בשלווה לכיוון שער בית הספר.

השומר שעמד בשער קיבל את פני במבט קצת מבוהל. "תגידי", הוא פנה אלי, "מה קורה פה היום? יש לך מושג?"

ניסיתי להיזכר אם יש איזו פעילות מיוחדת, או טקס מסוים ששכחתי ממנו, אך לא הצלחתי להיזכר במשהו חריג.

"למה?", שאלתי אותו, "מה קרה?"

הוא לא ענה לי, ורק הצביע לכיוון פתח בית הספר.

הרמתי את מבטי, וראיתי שם התקהלות לא קטנה של עולי אתיופיה מבוגרים, כנראה הוריהם של התלמידים שלי. מה הם עושים פה? ועל מה כל הצעקות שלהם?

ניגשתי אליהם, מנסה להבין מתוך מעט האמהרית שהבנתי, על מה כל הרעש.

כשהתקרבתי אליהם, פתאום השתרר לו שקט גמור. אחד המבוגרים שידע עברית ברמה טובה יותר, שאל אותי: "את המורה של הילדים שלנו?"

"כן", עניתי, "מה קורה פה, אדוני?"

"הילדים חזרו אתמול הביתה, ואמרו לנו שהמורה שמלמדת אותם, סיפרה להם שאין בית-המקדש בירושלים. מי יכול להגיד להם דבר כזה?", הוא הביט עלי במבט כועס.

"אני אמרתי להם. דיברנו על בית המקדש, הרגשתי שהם קצת מבולבלים, אז הבהרתי שבית המקדש נשרף לפני אלפי שנה, ושהיום אין לנו שום בית-מקדש. זה הכל. על מה כל המהומה?"

הוא הביט עלי במבט לא מאמין. "מה? על מה את מדברת?"

עכשיו הייתי עוד יותר מבולבלת. "אני לא מבינה. על מה כל הכעס? פשוט הזכרתי להם שבית המקדש הוחרב, שאינו קיים היום".

האיש פנה לשאר חבריו, ותרגם עבורם בגמגום ובקול רועד את דברי.

פתאום ההמולה התחדשה, אך אפילו בטונים גבוהים יותר מאשר קודם.

הנציג שלהם השתיק את רעיו, ושוב פנה אלי. "את בטוחה?"

לא הבנתי על מה הוא מדבר. "מה בטוחה? אם בית המקדש חרב? ברור שאני בטוחה!", לא הצלחתי להסתיר את החיוך מעל פני. איזו סיטואציה מוזרה, חשבתי לעצמי.

האיש שוב פנה לחבריו, ובטון דרמטי תרגם את דברי.

נראה היה שבשלב הזה סוף סוף הובן המסר, אך כעת התחיל מחזה שונה; אישה אחת נפלה על האדמה, השניה פרצה בבכי קורע לב, גבר שעמד לידם הביט בי כלא מאמין. קבוצה של שלושה גברים התחילו לדבר ביניהם בשקט, מילים מהירות, מבולבלות ומתקשות להאמין; הילדים עמדו בצד, הביטו במתרחש במבוכה ניכרת; עוד אישה פרצה לפתע בבכי נרגש; בעלה ניגש וחיבק אותה.

עמדתי מולם, והייתי המומה.

הרגשתי כאילו הבאתי אליהם בשורת איוב שהיתה קשה מנשוא. כאילו בישרתי להם על מותו של אדם אהוב. עמדתי מול קבוצת יהודים שממש התאבלו על חורבן בית המקדש שבירושלים!

תשעה באב

לאחר כמה חודשים, שוב הגיע תשעה באב. עמדתי בפיתחם של הלימודים באוניברסיטה, והתקופה בה הייתי מורה ומדריכה נראתה לי אי שם רחוקה בתוך ההסטוריה.

הגעתי כמו בכל שנה לבית הכנסת, כולם כבר ישבו על הרצפה (כפי שנוהגים בבית האבלים), וחיכיתי לשמוע את מגילת איכה. כבר ציפיתי שכמו בכל שנה, זה יהיה זמן שבו 'ארחף' למחשבות רחוקות, ואקווה לא להיות רעבה מדי בצום הזה.

קריאת המגילה החלה, ופתאום קראתי את הפסוקים הראשונים:

"איכה ישבה בדד... היתה כאלמנה... בכו תבכה בלילה, ודמעתה על לחיה, אין לה מנחם מכל אוהביה, כל רעיה בגדו בה, היו לה לאויבים".

לא יכולתי שלא להיזכר באותו ראש חודש ניסן. במבטים של הילדים הכועסים. בצעקות של ההורים. בבכי של האימהות. בשקט האומלל של הגברים. בהלם שהשתרר לשמע בשורה כל כך קשה. כאילו בישרתי להם שכרגע מת אדם שהיה יקר ללבם.

באותו הרגע הבנתי.

הבנתי שכך, בדיוק כך, אנחנו אמורים להתאבל על המקדש בתשעה באב. אנו אמורים לבכות על אובדן האחדות והשלום בעולם כולו. להצטער על היעלמות השכינה והקדושה מחיינו בארץ ישראל. לכאוב את חורבנו של המרכז הרוחני והתרבותי, שאיחד את כל העם סביבו.

מאז, בכל שנה כשמגיע תשעה באב, אני חווה מחדש את המקרה ההוא, את אותם האנשים שמצד אחד אני לימדתי אותם על היהדות שבארץ ישראל של היום, אך מצד שני, הם לימדו אותי שיעור משמעותי ביותר על יהדות עמוקה, יהדות שנמצאת מעל מושגי הזמן והמקום. יהדות אמיתית.
וואווו תודה!פסיפלורה1
ואוו איזה יפה!שירקיאחרונה
איזה מוזר זה לשבת ..משיח בן דוד


אפשר לשבת. גרירת כיסאות פלאסטיק.נפש חיה.


חח מה?משיח בן דוד

 

לא הבנתי..זה היה בדיחה כאילו?

ו..תגידי לשכב על המיטה וכאלה זה גם מותר?

אפשר לנוח.נפש חיה.


תודה הרבניתמשיח בן דוד


הרבנית של כל הפורוםמשיח בן יוסף
רבה עם עצמה ולא רוצה להיות רבנית. ואולי לא בכלל.נפש חיה.


מה לא בכלל?משיח בן יוסף
פלסטיק זה בלי א'. כמו סטטיקמשיח בן יוסף
פסידוניתאחרונה


הגיע זמן גאולתכםמשיח בן יוסף
זה אני הייתי צריך להגיד..משיח בן דוד

 

אבל תשמע מגיע לך צל"ש על המקוריות על זה אין ספק

אני מגיע ראשוןמשיח בן יוסף
באתי לכונן את השלבים המעשיים בגאולה ולקבץ את העם לארצו
תעזוב אותך בנינו מחכים לי ..אתה פה מתש"חמשיח בן דודאחרונה

 

אבל אני נותן לך עד תשע"ח בשביל לסגור 70 שיהיה לך עגול

תובנה חדשה בעניין שנאת חינםכוסף

קצת ארוך אשמח לתגובות

 

בחזוני ירושליים על תילה עמדת

בית מקדש במרכזה לחן ולתיפארת

עליות לרגל וצבא קודש עליה למשמרת

לו רק פסקו משנוא זה את זה

לו רק הסכילו וחברו יחדיו

קם והיה חזון זה למציאות מושלמת

כאב עמוק החמצה ורצון חזק מול אותה מחשבה

צעקה מפלחת את ליבי חוצאתו לשניים

עם זעקת המקדש נצרפת

נושאת קולה בבכי וכה אומרת

אל נא אחים אל נא אהובים

אל תהרסו בידכם אותי את מקדשכם

דקירת הכאב ההחמצה את הלב שורפת

הבנה חדשה בתוככי נוצרת

על קמצא ובר קמצא שהלשין לרומא

ירושלים חרבה

על פרוד ומילחמת אחים בעיר השלימה

ירושלים חרבה

על כיוסף בן מתיתיהו בוגד באומה

ירושליים חרבה

ובחזוני ירושליים על תילה עמדת

בית מקדש במרכזה לחן ולתיפארת

בששת הימים נכבש שוב ההר

אותו חזון-חלום יכול היה ונתגשם

לו רק הסכלנו, הפנמנו, הבנו...

 

על היפוך השינאה יבנה

אם באהבה ואמונה נתאחד

אם את שורותנו נחזק ונלכד

אולי יהיה זה בכולתינו

בכוחנו ועוצם ידינו

לבנות שוב את בית הבחירה

להקים מחדש משכן לשכינה

לו רק יצאנו מכבלי הגלות

לו רק אהבנו לו רק נכספנו

ולמשוש חיינו שאפנו

קם והיה החזון למציאות מושלמת

בחזוני ירושליים על תילה עמדת

בית מקדש במרכזה לחן ולתיפארת

עליות לרגל וצבא קודש עליה למשמרת

בידנו הדבר

לו רק אהבנו לו רק נכספנו...

מצמרר..כוחות שמימייםאחרונה
אם היו יותר רווחים ופסקאות היה קל יותר לקרוא..
תחושות מוזרות מהערב האחרון. למי שיש לו כח (זה ארוך )שקט רועם
ערב תשעה באב, 15 דקות לערבית. אני מתחיל לחשוב על החורבן של אז, ועל החורבן של היום. על הקשר ביניהם. לאט לאט אני נכנס פנימה. מתעטף בשתיקה ובפרצוף קודר. לא מעושה, אמיתי.
5 דקות לערבית. אני מתחיל לצעוד לכיוון בית המדרש. האנשים והאווירה רק מגבירים את תחושת האבל אליה אנחנו נכנסים.
אני לוקח סידור, ויושב במקום. על הרצפה. פותח את הסידור ומתחיל להתפלל את המילים המוכרות.

"ברוך ה' המבורך"
"ברוך אתה ה'"
"אהבת עולם אהבתנו"
"ואהבת"
"גואל ישראל"

תחושה מוזרה עוברת לי בראש ומחלחלת ללב. אנחנו באבל לא? איך נכנסו פתאום ברכות קריאת שמע? וכל הפסוקים על אהבת ה'? שלא לדבר על הגאולה.
האמת, כל זה ממש הפריע לי להרגיש את האבל. ולא שלא הרגשתי לפני כן. אבל התוכן של המילים האלה פשוט זעק לי! אהבה! גאולה! תקווה! כל תחושת האבל הלכה ונמוגה לה..
אחר כך, גם בקריאת מגילת איכה, הרגשתי חוסר הזדהות משהו. באופן הכי אירוני שיכול להיות, הפסוקים היחידים שעוררו אותי במגילה הם פסוקי הגאולה והתקווה.
ופתאום חשבתי על זה שמחר יהיו גם פסוקי דזמרא! שירי דוד המלך על יופי הבריאה ואור ה' שמאיר בה. איך כל זה מסתדר עם החורבן??
ואז נזכרתי בשיעור ששמעתי. שהחורבן הוא החסד הכי גדול שה' עשה איתנו, כי בלעדיו היינו נשארים עם הבעיות והחטאים שלנו ויורדים מטה מטה. ועלתה לי מן הרגשה כזו, שממש לא רציתי להרגיש, שאני מלא רגשי תודה לה' על אלפיים שנות ייסורים. תודה לה' שהוא לא מוותר לנו ועושה לנו דרך ארוכה שהיא קצרה. שהוא יודע מה טוב לנו באמת..
אבל ההרגשה הזו ממש ממש לא שאלה אותי. והיא באה. ומילאה את כל כולי בלי להשאיר מקום לשום דבר אחר.
הנסיון להילחם בתחושות שלנו באופן ישיר לא תמיד עולה יפה כידוע. זה גם לא יכול לעבוד מבחינה מסוימת. אז בשלב מסוים הפסקתי להילחם. ואמרתי בפשטות לה' יתברך, הקב"ה, אתה רוצה שאני אבכה על החורבן, אבל אני באמת מאמין בך שהכל לטובה, וקשה לי לראות את הרע והחורבן בעולמך. קשה לי לכוון את עצמי לתחושות השעה. אני נותן לך את הלב שלי. זה מה שיש בו כרגע. זה מה שהצלחתי להוציא ממנו. ולהכניס אליו. ואני מקווה שזה יעשה לך נחת רוח, כי זה באמת הדבר היחיד שיש לי כרגע..
ואז התחלתי לומר את מילות התפילה בצורה משוחררת. לראות את הנהגת ה' בניתוץ הארמונות, בשריפת המקדש, בנשים רחמניות שבישלו ילדיהם..

ואז, אז פתאום זה כאב.

למה זה קרה לנו? למה לא חזרנו בתשובה? איך יכולנו לסתום את האוזניים והלב כל כך הרבה זמן?? ואיך יכולנו שלא ללמוד מכל הפעמים הקודמות?
כבר אלפיים שנה של דורות שלא נבנה המקדש בימיהם. שנחרב בימיהם. איך לא חזרנו לעצמנו מאז?
ולמה התפילות שאחר כך לא עזרו לנו? ועד היום, עד היום אנחנו מתפללים בזעקות ותחנונים, והכל זז לאט כל כך! איך רבש"ע יכול לעמוד בפני בכיותיהם של הרצי"ה זצ"ל והרב טל יבלחט"א? איך הוא יכול להתאפק בפני נערים ונערות שגורשו מבתיהם? שלא להזכיר את אותם נשים שקראתי עליהם לפני כמה דקות במגילה...
ואז הדמעות התחילו לזרום. והתפילות. וקראתי שוב את המגילה. ואת הקינות. ואת "תתן אחרית לעמך". וכל מילה דקרה. כל מילה נגעה. כל מילה הייתה בדיוק במקום..

זה קרה השנה. ממש הערב. אני לא מנסה למצוא תירוצים למה שקרה לי. אבל אני כותב כאן את המחשבות שלי.
אנחנו דור של גאולה. ואולי בדור של גאולה מתאבלים אחרת. ואולי בדור של גאולה בוכים אחרת. ואולי עברו עלינו כל כך הרבה דברים, עד שהגלות והגאולה משמשים בערבוביא ממש. בחדא מחתא.
שנזכה בעז"ה לגאולה שלימה ומלאה, ולשמחת התרת הספיקות של כל הרגשות המעורבים..
יפה מאוד.בך לי קר
וואו. בהחלט מסביר את הקושי שלנו להצטער.מאזין אל הקולות
להיכנס לראש.
תודה רבה!!
אמן ואמן.רחפת..
קראתי את זה אתמול ולא הספקתי להגיב. הלוואי שאצליח מתוך עצמי גם להתחבר לתחושות מוזרות כאלה. לא מוזרות. טהורות.

תודה שחיברת אותנו לתובנות החשובות האלו. פותח את הלב.
^^ כנ"לכוחות שמימייםאחרונה
חוץ מהמשפט הראשון.
תודה ..
אין לי כח. ליום הזה.נפש חיה.
אני מקשיבה לרעש של הבנייה.נפש חיה.
גם לי יש רעש של בנייה מחוץ לחלון. בנייה של ישיבה.רחפת..אחרונה
רעש כבר חודש של קידוחים. ב''ה.
לכל מי ששאל מה עושים בט' באבבך לי קר
דבריו של הרב שמואל טל
על מורינו ורבינו , הרצי"ה זצ"ל:
"למרבה הזעזוע, הרב צבי יהודה, ראש הישיבה, בכה, זעק, ושאג כשאמרנו בקינות: 'עלי שמך אשר חולל'. מהשאגות הללו כולנו עמדנו מזועזעים ונפעמים. לעולם לא אשכח זאת".


הבנתם? צריך שיכאב! זה יום של כאב אמיתי!
לא צריך הרצאות יפות, ושיח עם חילונים יכול להשמר ליום אחר.

לכו לכותל, לכו למרפסת מעל הכותל, הסתכלו על הר הבית, על המסגד ששוכן בו, על השועלים הטמאים שמהלכים בו

ודמיינו. דמיינו מה צריך להבנות בו, דמיינו את בית המקדש בנוי לתפארת.

ואז, לא תוכלו שלא לבכות את צער השכינה.
כל אחד מגיע לזכרון ולכאב בדרך אחרת, לא צריך לזלזלחסדי הים
בשום דרך.
אני חושבת שמי שעוסק בדיאלוגים וכו'ג'ינג'ר
פשוט מנסה לבנות את החורבן.
דווקא מתוך הכאב הנורא על החורבן.

(אני אישית לא משתתפת בדיאלוגים כאלו ב ט באב, אבל גם לא חושבת שמה שהצגת אמור להפריע למישהו או שזה הדבר היחיד שצריך לעשות)
זו לא המטרה של היום הזה.מאזין אל הקולות
כל השנה אנחנו מנסים לבנות ולקדם.
היום? עוצרים הכל, ופשוט מתאבלים. על בית המקדש, ובעצם על הכל...על כל הרע שיש במציאות של ימינו. ויש הרבה.
ועל זה ,שאם היה בית מקדש, היינו במקום אחר לגמרי.טוב הרבה יותר.
ומתוך הבנת הצער,הרגשת הכאב, נגיע להמשך הימים עם הרבה יותר מוטיבציה לשינוי. אבל קודם כל -האבל. הצער...וזהו.
חזק מאוד. הלוואי שנזכה להגיע לרמה כזו של אבלאיוושה

ביום החורבן!

או שתעלו אל הר הבית.אברי
ככה בנוסף לכאב החורבן תפעלו לבניין.
קצת לא מסכימה עם הפירוש שלךדינמית

למרות שגם לי נמאס מה"הרצאות יפות ושיח עם חילונים" וחיפשתי משהו שונה ויותר רציני להשנה.
בית המקדש צריך לסמל משהו. זה שיהיה בניין כזה (הלוואי שיהיה עוד בחיים שלי) בזמן שהאנשים לא מאוחדים יהיה יותר מבזה ממועיל.
היתה תקופה שעבדנו ע"ז וחיינו טוב. כל זה רק בגלל שהיינו מאוחדים. אז אם נעבוד את ה' ונהיה מאוחדים... דמיין איזה מדהים יהיה לנו...

וסתם המלצה- בפייסבוק בקבוצה ירושלמית אחרי הפיגוע בהר הבית היו כמה מוסלמים שניסו להסביר למה אסור לשים את אמצעי מניעת הפיגועים בכניסה להר ותוך כדי יצאו להם אמירות ודעות שגרמו לי להבין עד כמה באמת נוראי שהמקום לא שלנו ועד כמה מנסים לעוות את ההסטוריה (אפילו בלי שום קשר לדת. עובדות ארכיאולוגיות! טקסטים של אנשים במשך אלפי שנים! את כל זה הם מבטלים כי היה חלום שחיקוי קטן של חזון יחזקאל טס לאנשהו). ממליצה למי שרוצה להרגיש באמת את התסכול, הפחד והכאב שבחורבן- לדבר קצת עם מוסלמי. אני יודעת שט' באב הזה יהיה אחד היותר משמעותיים שלי בזכות זה.

מאוד יפה, אבל!אברי
זה שאין אחדות, שזה חבל, לא פוטר אותנו מבניין מקדש.
נראה לי פשוט שעצם העליה להר הבית מביאה את האדםשלמה גר

לדביקות בשכינה = בכלל ישראל - מה שאני רוצה לומר שהעליה להר הבית היא לא "בנוסף" לאחדות אלא "היא בעצמה" מרבה אחדות בישראל מכך שהיא מגבירה את השראת השכינה בישראל

יש בזה משהו. מקווה שאתה צודק דינמית


נכון. אני פשוט רוצה שזה שיבנה הפעם ישאר.דינמית


העניין שזה לא יבנה אלא אם כן נבנהאברי
דברים יפיםשלמה גר


נכוןעומק
אבל כל השאלה זה איך מרגישים ככה, כי המציאות היא שזה לא מציאות החיים הפשוטה והימיומית שלנו, אז איך נצטער על זה ברמה כזאת...
(אני לא בא להגיד שזה לא אמיתי, אלא רק לחדד את השאלה איך מגיעים לשם, כדי לא להישאר במקום המתוסכל שרק תוקף את המצב כיום בלי להבין אותו גם וככה באמת.יהיה אפשר להתקדם...וזה גם כל אחד ברמה האישית מה הוא חושב שמקדם באמת)
כל השיחות האלה עם חילונים כאלה מאולצותהדוכס מירוסלב

יש מספיק אנשים צדיקים בלי כיפה על הראש שאפשר לדבר איתם כל השנה.

אבל לא, חייבים ללכת לאיפה שמצטלם יפה ולדבר עם הכי כופרים ואלה שהכי נלחמים כל השנה בתורה ובלומדיה ובשומרי המצוות.

טוב שלא עשו שיח עם גרבוז וחבריו.

זה תמיד מרגיש לי כמו התרפסות חנפנית מעצבנת.

לא תמידנפש חיה.
קשה לי להתחבר כשבאוזניים אני שומעת הליכי בנייה של הרחבהנפש חיה.אחרונה
מה אפשר לעשות כדי להתחבר יותר ליום הזה?מגיבה חדפ
יש סדרהמשה

המרד והחורבן - חדשות - חדשות - ערוץ 7

 

ויש עוד הרבה תוכן בדף הבית.

מומלץ מאד.ד.


דברים שאפשר ללמוד ביום הזה: פירוט כאן-נפש חיה.
חלק מהספרים שניתן ללמוד בט' באב:
תנ"ך: איכה ומפרשיה. איכה רבה. קינות. מלכים ב' פרקים כ"ד-כ"ה. ירמיהו פרקים ל"ו-מ"ג. איוב – הדברים הרעים (כמעט הכל).
גמרא: שבת - נה. . תענית – חמישה דברים אירעו (כו.). מועד קטן – כל פרק "ואלו מגלחין". גיטין - אגדות החורבן (נה.). בבא בתרא – ס.
הלכה: שולחן ערוך, יורה דעה, שמ"א-ת"ג – הלכות אבילות. שולחן ערוך, אורח חיים, תקנ"ד-תקס"א – הלכות ט' באב.
אמונה: מהר"ל, נצח ישראל – אגדות החורבן, פרקים ד'-ט'.
ספרי חול: מלחמת היהודים עם הרומאים – יוסף בן מתתיהו. ספר האגדה עמ' ק"ו-קי"ג, קמ"ב-קנ"א, רצ"ה-ש"ב. ספרי היסטוריה של עם ישראל בזמן הגלות (למשל, קורות עם ישראל, הוצאת מסדה; תולדות ארץ ישראל, רפל). ספרי שואה.
סרטי שואהאיוושה

ולהבדיל אלף אלפי הבדלות, סרטים תיעודיים על הגירוש מגוש קטיף/עמונה.

 

כל זה בנוסף למובן מאליו - קינות, מגילת איכה, נבואות חורבן, לימוד הלכות תשעה באב...

זה רק מחצות{ר}ציניתאחרונה
אם אני רואה שיעור ביוטיוב על תשעה באב בשביל להתחבר ליום,סוסה אדומה
ואני ממש ממש נהנת ממנו והוא אפילו מעלה לי חיוכים כי יש בו דברי תורה מעניינים, עדיין מותר לי לראות אותו?

האם זה סותר את האבלות?
ואם כל דבר תורה גורם לי להנאה מסויימת אסור לי?
מישהו מבין בזה?
גם אני תוהה לגבי זהמשיח בן דוד

 

אני רואה את המשדר המיוחד של הידברות ..

(הוא דווקא עצוב ולא מצחיק..)

זה מה שקרה לי גםהפואנטה
הידברות.. תותחיים. אבל תכלס זה עצוב גם אם גיכחתי.
עקרונית כל מה שעוזר להתחבר לחורבן. כמובן שלא הכל קלות ראשנפש חיה.
לדעתי זה סותר את האבלות.בך לי קר
"כשם שאסור לאבל ללמוד תורה בימי השבעה, כן אסור ללמוד תורה בתשעה באב, כדי שלא להסיח את הדעת מהאבלות. ועוד, שדברי תורה משמחים, שנאמר (תהלים יט, ט): "פִּקּוּדֵי ה' יְשָׁרִים מְשַׂמְּחֵי לֵב", ולכן אסור ללומדם בימי אבל. וגם בהרהור אסור ללמוד, כי גם הרהור בדברי תורה משמח. אבל מצווה ללמוד בדברים עצובים שעוסקים בפורענות ישראל וייסורי האדם, שהם מתאימים לעניינו של יום. ולא ילמדם בעיון, מפני שהלימוד בעיון משמח"

פניני הלכה, תחליטי את.
אם יש תכנים ששייכים ליום הזה....?נפש חיה.
אם הדברים משמחים, זו בעיה.בך לי קר
אני לא רב!

היא שואלת אם היא עוברת על שורת ההלכה
או שואלת אם היא מפספסת את הפואנטה של ההלכה וט' באב.

הלכה - הבאתי ציטוט. שתחליט לבד.
הפואנטה של ההלכה - נשמע ממנה שהיא מפספסת.
אני לא יודעת אבל אם הבנתי אותה נכון מדובר על תוכן דיומאנפש חיה.
שמונגש לציבור עם קצת חיוך

נכון שזה יכןל לסתור את הדמחה דבלימוד


אבל דרך ההרצאה לציבור (הפרזנטציה) - כזו שהתוכן הרציני מגיע עטוף.
לא כזה פשוט.לך דומיה תהילה

מלכתחילה אסור לגשת ללמוד בעיון, אבל אם תוך כדי לומדים דברים חדשים ושמחים בהם, אפשר. ויש עוד צדדים שמותר. מסקנה לנידון דידן? לא יודע.

 

האם מותר ללמוד תורה בתשעה באב ? | כיפה

 

(החל מהפסקה שמתחילה "ש: ובתשעה באב עצמו מה מותר ללמוד?")

לגבי העיוןבך לי קר
זה די עבד. דרך לימוד היא שיתכן ותגיע לעיון. לא אסרו ללמוד ומכורח כך גם "הסכימו" בדיעבד שתיכנס לעיון.
אז מה אפשר לעשות בשביל להתחבר לאבלות?סוסה אדומה
אני מחפשת שיעורים שיחברו אותי לאבל...
יש בהידברות מרתון כזה של דיעורים. חפשי באינטרנטנפש חיה.
ויש גם במכון מאיר. הריצו פה שיעורים משה
לדןגמא של הרב אייל ורד.
זה באמת לא קל!בך לי קר
אתן הבנות, מתחברות לדברים ביתר קלות.

לי זה מאוד קשה.

צריך ליצור את זה.

אני באיכה היום ניסיתי 'להכנס לסרט' של החורבן. ניסיתי לדמיין כמה קשה לי לראות את אחיינית שלי בוכה כשהיא רעבה ואין לי יכולת להביא לה אוכל. נזכרתי עוד יותר מזה, איך כאב לאמא שלה פי כמה ממני, שהילדה שלה בידיה ונגמר לה המטרנה בשבילה.

ואז קראתי את התיאור של החורבן שנשים מנסות להניק את ילדיהן, ואין להן מה להביא להם. והילדים מתנפחים מרוב רעב בחיק אימותיהן.

זה מאמץ גדול, דורש התבוננות לא פשוטה! (אני כל הזמן מנסה להיגרר ל"אז איך אני דואג שזה לא יקרה שוב" - אבל לדעתי על זה צריך לחשוב אחרי ט' באב)


העולם הפסיד הרבהמקיין

אמר רבי יהושע בן לוי: 
אילו היה אוה"ע יודעים מה היה המקדש יפה להם קסטריות (חיילים) היו מקיפים אותו כדי לשומרו, שהיה יפה להם יותר משל ישראל

 

הבית הוא מעיין של אור 

ועכשיו אנחנו בחושך 

נראה לנו שאנחנו באור 

אבל זה בעצם פנס קטן

זה דמיונות שכאילו החיים מושלמים.

בזמן הבית אצל שלמה לא היו מחלות, צרות, התקפות של אויבים הכל היה טוב. 

ואולי כל אחד הרגיש את רצון ד' בתוכו בכל דקה. 

 

ההלכה אוסרת לימוד תורה שמשמח את הלב כיגמני
זה מסיח את הדעת מהאבל. ז"א את צריכה לכאורה לדאוג לכך שלא תיסח דעתך מהאבל.
אולי חשוב לצייןגמני

ששיעורים על תשעה באב הם לא בהכרח לתשעה באב

נכון, היום האזנתי לשיעור שהיה סוג של הכנה לקראת ט' באב,איוושה

אבל במחשבה שנייה אני לא בטוחה שהוא מאוד התאים ליום עצמו

יש לי הרגשה ששיעורים מהסוג הזה פונים לקהל לאו דווקא תורניהדוכס מירוסלבאחרונה

אולי עדיף לעשות כמצוות היום וללמוד את מה שמותר ו/או להגיד ולשמוע קינות