צָנַח לוֹ זַלְזַל
צָנַח לוֹ זַלְזַל עַל-גָּדֵר וַיָּנֹם –
כֹּה יָשֵׁן אָנֹכִי:
נָשַׁל הַפְּרִי – וּמַה-לִּי וּלְגִזְעִי,
וּמַה-לִּי וּלְשׁוֹכִי?
נָשַׁל הַפְּרִי, הַפֶּרַח כְּבָר נִשְׁכָּח –
שָׂרְדוּ הֶעָלִים –
יִרְגַּז יוֹם אֶחָד הַסַּעַר – וְנָפְלוּ
אַרְצָה חֲלָלִים.
אַחַר – וְנִמְשְׁכוּ לֵילוֹת הַזְּוָעָה,
לֹא מְנוּחָה וּשְׁנָת לִי,
בָּדָד אֶתְחַבֵּט בָּאֹפֶל וַאֲרַצֵּץ
רֹאשִׁי אֶל-כָּתְלִי.
וְשׁוּב יִפְרַח אָבִיב, וְאָנֹכִי לְבַדִּי
עַל-גִּזְעִי אֶתָּלֶה –
שַׁרְבִיט קֵרֵחַ, לֹא צִיץ לוֹ וָפֶרַח,
לֹא-פְרִי וְלֹא-עָלֶה.
אלול, תרע"א.
זהו השיר האחרון אותו כתב ביאליק. שיר בו מתבטאת היטב התחושה של סיום תקופת היצירה שלו(כעשרים שנה לפני פטירתו). זו תופעה שכל כותב חושש ממנה.אך האמת היא שיש תקופות ויש תקופות.
יש תקופות בהן ביום אחד נכתבים חמישה שירים ברצף, וישנם ימים,לפעמים שבועות ואף חודשים ושנים בהן מעיין היצירה פוסק מלנבוע, אך כמו מעיין גנוז שנסתם באבנים, לפעמים צריך רק לפנות את האבנים החוסמות, לחתור אליו דרך (אפשר את הישנה או אחת חדשה מכיוון אחר), ולעזור לו לשוב ולנבוע מחדש.
מה המטאפורה בפועל?
לזהות חסמים לכתיבה ולפעול למען הסרתם (זה יכול להיות לחץ בחיים, חוסר פניות לכתוב, חוסר מציאת נושאים לכתיבה וכו,).
למצוא דרכים לעורר את הכתיבה מחדש:
לכתוב. גם אם לא יצירה. להפעיל שוב את השריר הזה שמשתמש במילים.
לעצור באמצע היום לחמש דקות של התבוננות - להפעיל ולאמן את העיניים להסתכל על העולם בעיניים אמנותיות. לקחת את הדברים הכי מובנים מאליהם והכי פשוטים לכתוב עליהם.
לקרוא יצירות של יוצרים. להגדיל את אוצר המילים היצירתי, להכיר מושגים ספרותיים חדשים, סגנונות כתיבה חדשים, סוגי חריזה שונים ולנסות אותם.
בהצלחה!