ילדה עם תובנה רגשית,
שנפגשת במציאות מורכבת (כמו כולם)
היא למדה להבין על עצמה שיש לה צד כזה וצד כזה,
ואפילו מרגישה שיש לה בחירה (מסויימת כנראה, אבל לפחות בחוויה היא בוחרת).
ויש לה אמא נפלאה שמלמדת אותה שגם בשלילי ובמאתגר יש טוב, ונותנת לה חוויה של זוגיות מאוחדת ומכבדת גם כשיש קשיים ואי הסכמות כואבים - בעצם מעבירה לה שדר שאת מקבלת את אבא כפי שהוא, גם כשקשה לו לשלוט בעצמו וכשאת רואה את ההשלכות
וכשהיא מתעקשת איתך על זכותה לבחור להתנהג לפי "הקופסא הרעה" היא מבקשת את אותו הדבר גם עבורה
תקבלי את החלקים הפחות טובים שלי, כפי שהם. כרגע.
אני יכולה לבחור אחרת, אבל אני רוצה להרגיש אהובה גם כשיש לי קושי לשלוט, או חלקים לא מושלמים.
את יודעת שהיא טובה ורוצה להיות טובה
וברגעים שהיא לא מצליחה להיות טובה, מאוד קשה לה, וכשיש ביקורת אז עוד יותר קשה לה לחזור להיות טובה
פשוט כי כשיש מתח נפשי, התכונות שנובעות מחרדה קופצות עוד יותר. שתלטנות, חוסר התחשבות, לא לראות אחרים, חוצפה- חרדה מעצימה.
תהיי גשר עבורה לרדת מעוצמת החרדה, להזכיר לה שהיא אהובה גם עכשיו, גם כשהיא מתנהגת "לא יפה". יהיה הרבה יותר אפקטיבי כך להחזיר אותה לשלוות נפש ולזרימה בבית...
והייתי מציעה לה להחליף את המילה "טובה" ו"רעה" לקופסאות
כי היא לא רעה
לשאול אותה איך היא היתה קוראת להן?
קופסת "הטבע שלי" מול "התגברות"
או "מצב רוח טוב" מול "מצב רוח לא טוב"
באמת מעניין איזה מילים אפשר לתת לקופסאות האלה, שיתנו פרשנות אחרת למה שמתחולל בה.
ועוד הערה קטנה,
אמרת שבבית הספר היא נהדרת ורק בבית מורכב. יופי!
הילדה מביאה אליכם את העולם הפנימי שלה. היא סומכת עליכם, היא מרגישה בטוחה, היא לא זקוקה לצעוק הצילו מחוץ לבית בכל מיני דרכים (לא שזה מעיד על הבית אם ילד צועק את עצמו בחוץ, ממש לא).
היא לא אמורה להיות פרפקט בבית
היא ילדה
היא אמורה להביא ולבטא עולם פנימי סוער, לא מאורגן, נע ונד בין יצרים
בדרך לבניית אישיות . ואיזה פלא את מגדלת, שכבר בכיתה ג היא מזהה את עצמה ומודעת ומתחילה לבנות.
אם יש רגעים קשים, של התפרצות, של כעס, של ריחוק
אפשר תמיד לבוא ולומר ברגע הראשון שמתאפשר - הקשר שלנו חזק יותר מזה.
גם אם עכשיו היה לנו קשה לתת לך את מה שהיית זקוקה, ולך היה קשה לבטא ולבקש בדרך נעימה,
הקשר ביננו חזק יותר מהרגע הספציפי הזה
ואנחנו אוהבים אותך גם ברגעים האלה וביתר שאת כעת אחרי שנחשפת בפנינו עוד קצת.