שרשור חדש
קניין ארץ ישראל ע"י הגלותאני הנני כאינני

כשאברהם שאל בפרשת לך לך 'במה אדע כי אירשנה' ענה לו הקב"ה - גלות. וידוע מחז"ל שארץ ישראל, תורה ועוה"ב נקנים ע"י יסורים (מובא גם במדרש פרקי דר' אליעזר כמדומני). אבל, הגלות במצרים, שעליה כביכול מדובר בפסוקים (וגם אם לא, זה לא משנה לפואנטה של מה שאני הולך לשאול), לא נגמרה, שכן הקב"ה ראה שהם לא ישרדו רוחנית וכו' ולכן הוא דחה את זה לשאר הגלויות אח"כ (התפיסה הזו בחז"ל נראה פחות רואה תשלום גלויות בזה שסופרים את תחילה הגלות מיצחק) - העולה, שבאמת עד שלא נגמרו כל שנות הגלות הארץ לא באמת שלנו, מעולם לא זכינו בה עד שנשלמו הגלויות ושבנו אליה. 

 

נכון, ראוי להבחין בזה שב'מתנת' ארץ ישראל יש כמה רבדים כמו (מתנה, כנ"ל) ירושה ונחלה וכו', השאלה כמה זה קשור.

 

בכל מקרה, מה שאני בא לומר, כמובן מתוך נקודה למדנית, שאנחנו לא יכולים לטעון 'זה שלנו לפני שזה היה שלכם', כי הנתינה של א"י לנו לא נשלמה עד השלמה הד' מאות שנה של גלויות!

דעתי בנושאאחו

אני לא זוכר מי הפרשן שהזכיר את הרעיון הזה – "במה אדע" – היינו ייסורים, "ואז נתקררה דעתו", שאם הכל תלוי בזכויות, לא תמיד יש זכויות...

 

יש רעיון כללי שמופיע הרבה בחסידות, לפחות זאת שפחות בקטע הציוני, שאומר שיש ארץ ישראל שלמעלה וארץ ישראל שלמטה. לפני שעם ישראל נכנס לארץ ישראל, היא נקראה ארץ כנען (בתורה לא קיים הצירוף "ארץ ישראל". זה מופיע רק בנביאים), וכדי "להוריד" את קדושת ארץ־ישראל העליונה, עם ישראל היה צריך לשלוח את המרגלים, להילחם ביריחו (הגרעין הקשה של ז' האומות), להילחם בעמי כנען (שמסמלים את הקליפות), וככל שהם מצליחים בתיקון הרוחני הזה, כך מדרגת א"י מתגלית, ביחס ישר. אם קצת, אז קצת; אם הרבה, אז הרבה. "לשכנו תדרשו ובאת שמה" "מכאן שצריכה דרישה" וכפי הדרישה, כך הביאה... עשר קדושות הן, אם רוצים קצת, אז נכנסים קצת, אם רוצים הרבה, נכנסים אולי אפילו עד לקודש הקודשים... ומכאן אפשר לפרש איך שרוצים.

 

השאלה אפוא "למי זה שייך", אם לאמץ את קו המחשבה הזה, ועוד להרחיב אותו לכיוון של אלגוריה לנפש האדם... היא שאלה "נמוכה" של אביב העמים באירופה, ולאומיות אירופאית קלאסית, שאינה משקפת בדווקא את השקפת התורה. לפי זה רש"י המפורסם אין מטרתו לתת הצדקה "לוגית" למה א"י שייכת לעמ"י, הפוך, היא מוציאה את כל הלוגיקה שבדבר: זה לא סיפור היסטורי, אלא סיפור של רצון ה'. הארץ היא כלי ביד הקב"ה לקידום מטרתו הרוחנית, והוא מסדר את כל העמים, הארצות והאנשים הפרטיים במקומם הנכון כדרוש לתוכניתו, לא לפי השקפות רכושניות ילדותיות של "זה שלי" ו"זה שלי".

זה לא סותר את זה שהיעוד הוא בשבילנואגוז16
דעתיתות"ח!אחרונה
עבר עריכה על ידי תות"ח! בתאריך י"ז בחשוון תשפ"ה 13:06

קודם כל, היחס בכללי לפרשנות של נבואה. דברים אלו יסודם ברמב"ם: הנבואה שניתנת בהתחלה איננה מוכרחת והיא אפשרית (כיוון שבהגדרה הידיעה האנושית היא מוגבלת ואינה יכולה לסתור באופן מוחלט את הבחירה לפי הרמב"ם, מה שאין כן הידיעה הא-לוהית שאין לנו השגה בה), ותמיד כל נבואה, אף שהיא תוחמת את העתיד לגבולות מסויימים, יש עדיין גבולות גזרה, לעיתים רחבים יותר מהמבט הראשוני, שיכולים להשתנות לפי בחירת האדם והשתנות מצבו. הדוגמא המובהקת לכך זו הנבואה על סוף גלות בבל, שהגמרא במגילה מביאה כמה אנשים שטעו בה, ואפילו דניאל לא הבין מה פשר הנבואה הזו. לאחר מעשה, בדיעבד, ניתן לראות איך הדברים שקרו נכנסו בדברי הנבואה, אך הנבואה כשלעצמה הייתה יכולה לצאת אל הפועל בצורה אחרת.

לכן, הגיוני שמראש ה' תכנן שעם ישראל יהיה 400 שנה במצרים. אלא שמצרים עינו את עם ישראל יותר מדי, וכן עם ישראל עצמו הגיע למצב של מ"ט שערי טומאה וזה לא היה פרקטי לתת להם לחכות עוד הרבה שנים במצרים, ולכן הגאולה הוקדמה. הדבר לא סתר את הנבואה, והנבואה התפרשה בסופו של דבר באופן אחר מהמחשבה הראשונית. אפשר לומר שה' "שיחק" בגבולות הגזרה של הנבואה כפי מה שיכל כדי לגאול את ישראל טרם זמנם.

 

בנוסף לכך, כפי שכבר אמרו פה, ה' נתן לנו את הארץ, פשוט בתנאי של זמן. במושגים תלמודיים: ה"גוף" נקנה לנו, וה"פירות" יגיעו לנו רק בגאולת מצרים. עיין ברמב"ן בסוף וירא שה' גם תלה את שמו (נצחיותו) בהבטחת הארץ, ועל כן גם אם נחטא או לא נהיה ראויים יותר, לא נאבד את המתנה הזו.

 

מקווה שעניתי....

 

אגב, עיין רש"י בפרשה שלנו (חיי-שרה) פרק כ"ג פס' ד'.

למה עם ישראל הוא העם הנבחר?אני הנני כאינני

אם בגלל 'בחירות טובות' של האבות - מה זה נוגע אלינו?

אם בגלל 'בחירות טובות' שלנו - אז למה כשאנו לא שם הוא לא עוזב אותנו?

אם בגלל 'תכונות טובות' - הרי הוא זה שנתן בנו אותם! באותה מידה הוא יכל לתת לעם אחר! למה אנחנו? (אותו דבר י"ל על הצד שנאמר שהוא יצר אותנו לכך, שנהיה עמו).

אם אין טעם וסיבה - איזו תשובה זו?

 

כדי שהוא יבצע את תפקידוגבר יהודי

אתה צודק שעל השאלה "מדוע" אנו הנבחרים - אין תשובה לוגית, ולכן קוראים לזה העם "הנבחר".

בחירה אמיתית - היא רק בין דברים שאין הכרח לוגי/רגשי להעדיף את אחד מהם על פני זולתו.


אבל יפה פתחת (בטעות פרוידיאנית) בשאלה "למה" נבחרנו, ועליה יש תשובה מאוד ברורה: נבחרנו כדי למלאות את שליחותנו בעולם!

בגלל בחירות טובות של האבותסתםאפס

כמ"ש בפר' ואתחנן "בך בחר ה' אלקיך להיות לו לעם סגולה ...ומשמרו את השבועה אשר נשבע לאבותיכם". וא"ת א"כ מה זה נוגע אלינו? דע לך, בני אהובי, שענין עם ישראל איננו דוקא צאצאי אברהם יצחק ויעקב, ומכל האבות לא היה אחד שנקרא בלידתו ישראל, אלא ישראל הוא ענין רוחני שבעבורו נברא העולם (בראשית, בשביל ישראל שנקראו ראשית), דהיינו שהעולם נברא בשביל שיהיה עם אחד שיהיה סגולה מכל העמים לשמור את מצותיו חוקותיו ותורותיו של הקב"ה. ובשביל חסידותו של אברהם הוא נבחר שעם ישראל יצא מזרעו, ובשביל גבורתו של יצחק הוא נבחר שעם ישראל יצא מזרעו, ובשביל תפארתו של יעקב הוא נבחר להקרא ישראל ושכל זרעו יקרא ישראל. אך לא רק זרעו, אלא כל מי שיבחר להסתופף בצל כנפי השכינה ולהתגייר אף הוא בשם ישראל יכונה.

ואע"פ שבזה עניתי על שאלתך המפורשת, מ"מ רמזת בצחות לשונך לשאלה עמוקה יותר, והיא שיש לחקור האם עצם זה שעם ישראל נבחר להיות מחוייב בעבודת ה' כבר מכשיר אותו לתפקידו, או שהוא צריך להכשיר את עצמו. ובאמת שני הצדדים אמת, וקשה מאוד לעמוד על הגבול ביניהם, לדעת עד היכן מעלתם גוברתם על בחירתם ומהיכן הבחירה גוברת. ועל דבר זה סובבה המחלוקת בין הראי"ה למתנגדיו (עי' אגרת תקנ"ה), ובין החסידות למתנגדיה. הגישה הסלחנית של החסידות והראי"ה יסודה הוא בזה שהחלק של סגולת ישראל, הנקודה היהודית הפנימית, היא יותר גבוהה מהחלק של הבחירה, והגישה התובענית של שאר רבותינו היא הפוכה. ואם מצוקי ארץ לא עמדו על ההכרע, אנו מה כוחנו.

(בשולי הדברים אוסיף, למרות שלא התכוונת להכנס לזה, שיש היום גישות אינדיבידואליסטיות קיצוניות עד כדי כך שיש אנשים שנמענים אפילו מהולדת ילדים, כי הם תופסים את ילדיהם כזרים שמפריעים לחייהם. אך האמת היא שאדם לא חי לבד, והוא מושפע מאחרים ומשפיע על אחרים, עד שבבחינה מסויימת אנשים שונים הם מאוחדים לדבר אחד. וכך הוא עם - הוא קבוצה של אנשים שמשפיעים זה על זה, ולכן יש הלכי רוח שמשותפים לבני העם הזה. ולכן גם לולי העניין של סגולת ישראל - הבחירות הטובות של האבות הקדושים משפיעות עלינו לבחור בטוב בעצמנו. אולי בתת המודע השאלה שלך היתה מושפעת קלות מגישות אינדיבידואליסטיות כלשהן)

אני מבין את זה כךאחו

– הבחירות הטובות של האבות שלנו מכוננות את האתוס הלאומי, אלה גיבורי התרבות, הדבק שמחבר את העם, משם אנחנו שואבים את הקווים המנחים שלנו, לשם אנחנו פחות או יותר שואפים.

 

לצורך גיבור ההונגרים הוא המלך ארפד הכובש, שלמיטב ידיעתי לא כרוכה בו מסורת רוחנית־מוסרית שמשפיעה על ההונגרים עד היום הזה...

 

המכתב מאליהו מסביר את הרעיון של "זכות אבות", כמשל לשני עבריינים שנתפסו באותו שוד, האחד מגיע ממשפחת פשע כבדה, כולם שם סוחרי סמים ונשק כבדים, לו הוא מחליט לתת מאסר ממושך כי אין טעם לנסות לשקם אותו, אין לו ממי לקחת דוגמה, כו', לעומת זאת העבריין השני מקבל עונש קל יותר שמתרכז בשיקום, כי הוא מגיע ממשפחה ממש טובה ונורמטיבית וסתם הוא נפל בדרך מקרה לחברה רעה, אבל אם לשקם את היחסים שלו עם ההורים כו' אז יש לו בית טוב לחזור אליו, זה קוטב הדברים.

 

– באשר לבחירות טובות שלנו, כל מעשה טוב הוא זרע התעבות, גם אם עושים שטויות המעשים הטובים נשארים ויכולים לחזור ולהאיר. בכל־מקרה, המושג של עם ישראל תמיד נשאר וכולל בתוכו את אלה הראויים לו, מי שמחליט להתבולל או ללכת בשרירות לבו לעיתים קרובות אכן נידח מעם ישראל "ונכרתה הנפש ההיא מעמיה" ולא נשאר ממנו זכר, בין אם באופן רוחני כמו ההתבוללות בארה"ב בין אם בכילוי הגוף. בכל־מקרה, זה לא משפיע על המשך הקיום של עם ישראל כעם ישראל.

 

– כמו שאנחנו יודעים מפרשות השבוע עיקר האופי (מידות) עובר דרך האם. לכן ישמעאל בן אברהם והגר קיבל את רוח אברהם מחד ואת מידות בני חם מאידך, וכמובן מכיוון שלקח אישה מארץ מצרים, ילדיו כבר גודלו על ברכי החינוך המצרי... יש בזה מרכיב גנטי מסוים כמו שאנחנו יודעים, אבל גם החינוך בגיל הרך מאוד משפיע, ילדים נמשכים אחר האם. כך יצא שעם ישראל נולד מהרצף ה"מוצלח" ביותר, בני שם, עבר, אברהם – שדאג לכך שיצחק ייקח אישה דווקא מבנות משפחתו, ועל־כל־פנים מארץ ארם, ולא מארץ כנען... גם אם אמנם גרים יכולים להצטרף לעם ישראל, הלא כבר אמרו קשים גרים לישראל כספחת, ויש איסור על גרים לתפוס משרות ציבוריות, בדיוק מזאת הסיבה, לא להכניס הלכי־רוח זרים (גם אם כוונתם טובה), וכיוון שהם בטלים ברוב אין בכך בעיה.

 

– יש איזו שיחה של הרצי"ה שמדברת על־כך שהבחירה באברהם ובעם ישראל היא אכן שרירותית... ועדיין... נראה לי שזה יותר הגיוני שייבחר עם ישראל, צאצאי שם, עבר, אברהם, שנמצאים במרכז העולם בנקודת המעבר בין התרבויות האפריקאיות, האסייתיות והאירופאיות, כו' כו' מאשר איזה שבט נידח במיקרונזיה...

1. הוא הוציא אותנו ממצרים אז אנחנו חייבים לחארץ השוקולדאחרונה
2. תסתכל על המלחמה הנוכחית והדברים ברורים
קריאת תהילים פשוטה למעונייניםברק לינג

למעוניינים בקריאת תהילים פשוטה מוזמנים לצפות ולשמוע ביוטיוב את הפלייליסט אשר מתעדכן כל כמה ימים:

https://www.youtube.com/playlist?list=PL3Qm9O2oI4TYgXGMHOiI538zCC-QQb7hK

וב"ה נגיע לאיחוד בינינו עם ישראל 🇮🇱 ♥

יישר כחדתי בארוןאחרונה

גדול

כמה זמן השמש והירח היו שווים לפי התרגום?מבקש אמונה

בראשית א' טז

 

avid;font-size:21px;">"ויעש אלהים את שני המארת הגדלים את המאור הגדל לממשלת היום ואת המאור הקטן לממשלת הלילה ואת הכוכבים"

 

וַעֲבַד יְיָ יַת תְּרֵין נְהוֹרַיָא רַבְרְבַיָא וַהֲווֹן שָׁוִין בְּאִיקְרֵהוֹן עֶשְרִין וְחַד שָׁעִין בָּצִיר מִנְהוֹן שִׁית מְאָה וּתְרֵין שׁוּבְעִין חוֹלְקֵי שַׁעֲתָּא וּמִן בָּתַר כֵּן אִישְׁתָּעִית סִיהֲרָא עִילוֹי שִׁמְשָׁא לִישָׁן תְּלִיתָאֵי וְאִזְדְעָרַת וּמַנֵי יַת שִׁמְשָׁא דַהֲוָה נְהוֹרָא רַבָּא לְמִישְׁלַט בִּימָמָא וְיַת סִיהֲרָא דַהֲוָה נְהוֹרָא זְעֵירָא לְמִשְׁלַט בְּלֵילְיָא וְיַת כּוֹכְבַיָא:

 

לא הבנתי מה הוא אומר, מי יכול לתרגם את זה ושיהיה חשבון הגיוני..?

תודה

21 שעות פחות 740 חלקים125690
20 שעות ו340/1080 שעה
איך זה נכנס ב-"שִׁית מְאָה וּתְרֵין שׁוּבְעִין"?מבקש אמונה
נראה לי הוא צודקמחפש אמת

בציר מנהון=תפחית מהן(מה21)

שית מאה=600

תרין=שתי

שובעין=70

יכול להיות, רק שלא הבנתי את המהלךמבקש אמונה

אתה אומר שהתרגום הוא "תפחית מהן: שש מאות שתים ושבעים" שזה - 672  אני מבין נכון? 

אז איך נכנס כאן מה שאמר: "פחות 740 חלקים"?

 

ועוד שאלה, איך יודעים לכמה מתחלקת שעה וכמה נשאר אחרי ההורדה?

 

 

שתי שבעיםמחפש אמת
לא שתיים ושבעים 
אה הבנתי. אבל נראה לי תמוהמבקש אמונה
עבר עריכה על ידי מבקש אמונה בתאריך כ"ח בתשרי תשפ"ה 22:08

שפתאום הוא יחלק מאה ארבעים לשני שבעים 

במקום להוסיף את זה למאות

זה בהחלט נראה לנו משונהמחפש אמת

אבל זה לא עברית

יכול להיות ששבעים היה נחשב מספר עגול במובן מסוים

כמו שהיו משתמשים בתריסר וחצי תריסר 

..פתית שלג

avid;font-size:21px;">"וְהָיָה אוֹר הַלְּבָנָה כְּאוֹר הַחַמָּה וְאוֹר הַחַמָּה יִהְיֶה שִׁבְעָתַיִם כְּאוֹר שִׁבְעַת הַיָּמִים בְּיוֹם חֲבֹשׁ יְ-הוָה אֶת שֶׁבֶר עַמּוֹ וּמַחַץ מַכָּתוֹ יִרְפָּא"

לא הבנתי כל כך את הקשרמחפש אמת
איפה נעלמת רבינו...מבקש אמונה

למקרה ששאלתי לא ברור, התכוונתי לשאול איך זה נכנס במילים שכתובות בתרגום

אשמח שתסביר

בדר"כ אני לא נכנס לפורומים יותר מפעם ביום125690
אם זה היה "שית מאה ותרי ושובעין" או "ותרין ושובעין", המשמעות היתה 672. כשזה "תרין שובעין" המשמעות היא "שתי שבעים"=140. צריך לראות למה זה כתוב ככה או האם זו טעות בגרסה אבל זה התרגום של מה שציטטת
שאלה טובהפתית שלג
עבר עריכה על ידי פתית שלג בתאריך כ"ח בתשרי תשפ"ה 14:30

נראה שגם המתרגמים לא הבינו

 

ופה כמעט לגמרי הגיה שונה:

 

(אבל את כל אלו המפרשים והמגיהים לא הכרתי)

אשריך מבקש, שנזכה להעמיק ולהבין!

מעניין. תודה 👍מבקש אמונה
21 שעות פחות 672 חלקיםטיפות של אור
בקישור למטה כתוב שזה יוצא מהחישוב של מולד הלבנה אחורה עד שנת הבריאה. יש שם גם מקבילה מהגאונים


חשבּון תּקופות ומולדות / חיים יחיאל בורנשטיין - פרויקט בן־יהודה

יפה. תודה!!מבקש אמונהאחרונה
ניסיון לפענח את מקורו של מדרש חז״לבן מערבא

 

בגמרא ישנו מדרש שמתאר שכאשר המן הגיע להרכיב את מרדכי על הסוס לפי ציווי אחשוורוש, מרדכי התעקש שמשום מה הוא צריך להסתפר ולהתגלח קודם!


 

אמר ליה קום לבוש הני מאני ורכוב האי סוסיא דבעי לך מלכא אמר ליה לא יכילנא עד דעיילנא לבי בני ואשקול למזייא דלאו אורח ארעא לאשתמושי במאני דמלכא הכי שדרה אסתר ואסרתינהו לכולהו בי בני ולכולהו אומני עייליה איהו לבי בני ואסחיה ואזיל ואייתי זוזא מביתיה וקא שקיל ביה מזייה בהדי דקא שקיל ליה אינגד ואיתנח אמר ליה אמאי קא מיתנחת אמר ליה גברא דהוה חשיב ליה למלכא מכולהו רברבנוהי השתא לישוייה בלאני וספר אמר ליה רשע ולאו ספר של כפר קרצום היית תנא המן ספר של כפר קרצום היה עשרים ושתים שנה בתר דשקלינהו למזייה לבשינהו למאניה (בבלי מגילה טז ע״א)


 

מאיפה חז״ל הביאו את הסיפור הזה ? אפשר לטעון שהיתה להם מסורת על זה. אבל אני רוצה להציע דרך אחרת.


 

ישנו דמיון רב בין אסתר פרק ו ששם מופיע הסיפור הזה לבין בראשית פרק מא לגבי עלייתו למלכות של יוסף.


 

1. שני הסיפורים מתחילים במלך גוי שחולם חלום ״וּפַרְעֹה חֹלֵם״ או במלך גוי שלא מצליח להירדם ״בַּלַּיְלָה הַהוּא, נָדְדָה שְׁנַת הַמֶּלֶךְ״.

 

2. בשני הסיפורים יש מימד של ״בעיתה אחישנה״: אצל יוסף ״וַיְרִיצֻהוּ מִן-הַבּוֹר״ ואילו במגילה ״וַיַּבְהִלוּ לְהָבִיא אֶת-הָמָן״.

 

3. אצל יוסף נאמר ״וַיַּלְבֵּשׁ אֹתוֹ בִּגְדֵי-שֵׁשׁ, וַיָּשֶׂם רְבִד הַזָּהָב עַל-צַוָּארוֹ.  מג וַיַּרְכֵּב אֹתוֹ, בְּמִרְכֶּבֶת הַמִּשְׁנֶה אֲשֶׁר-לוֹ, וַיִּקְרְאוּ לְפָנָיו, אַבְרֵךְ״

וזה מקביל לתיאור אצל מרדכי באסתר פרק ו ״וַיַּלְבֵּשׁ אֶת-מָרְדֳּכָי; וַיַּרְכִּיבֵהוּ, בִּרְחוֹב הָעִיר, וַיִּקְרָא לְפָנָיו, כָּכָה יֵעָשֶׂה לָאִישׁ אֲשֶׁר הַמֶּלֶךְ חָפֵץ בִּיקָרוֹ״.


 

ת׳אמת שעשיתי כאן ״עריכה קטנה״ פסוק מב מפרק מא בבראשית העוסק ביוסף מתחיל ככה ״וַיָּסַר פַּרְעֹה אֶת-טַבַּעְתּוֹ מֵעַל יָדוֹ, וַיִּתֵּן אֹתָהּ עַל-יַד יוֹסֵף״ וזה לכאורה לא מתאים להקבלה אז השמטתי אותו.

אבל בעצם גם לזה יש מקבילה מובהקת במגילת אסתר אבל בפרק מוקדם יותר פרק ג וביחס להמן!

״וַיָּסַר הַמֶּלֶךְ אֶת-טַבַּעְתּוֹ, מֵעַל יָדוֹ; וַיִּתְּנָהּ, לְהָמָן בֶּן-הַמְּדָתָא הָאֲגָגִי צֹרֵר הַיְּהוּדִים״.  


 

כלומר, החלק הראשון של המלכת יוסף זהה לזה של המן, עכשיו אפשר אולי לשער מאיפה הביא המן את הבקשה הזאת של:

״ ז וַיֹּאמֶר הָמָן, אֶל-הַמֶּלֶךְ:  אִישׁ, אֲשֶׁר הַמֶּלֶךְ חָפֵץ בִּיקָרוֹ.  ח יָבִיאוּ לְבוּשׁ מַלְכוּת, אֲשֶׁר לָבַשׁ-בּוֹ הַמֶּלֶךְ; וְסוּס, אֲשֶׁר רָכַב עָלָיו הַמֶּלֶךְ, וַאֲשֶׁר נִתַּן כֶּתֶר מַלְכוּת, בְּרֹאשׁוֹ.  ט וְנָתוֹן הַלְּבוּשׁ וְהַסּוּס, עַל-יַד-אִישׁ מִשָּׂרֵי הַמֶּלֶךְ הַפַּרְתְּמִים, וְהִלְבִּישׁוּ אֶת-הָאִישׁ, אֲשֶׁר הַמֶּלֶךְ חָפֵץ בִּיקָרוֹ; וְהִרְכִּיבֻהוּ עַל-הַסּוּס, בִּרְחוֹב הָעִיר, וְקָרְאוּ לְפָנָיו, כָּכָה יֵעָשֶׂה לָאִישׁ אֲשֶׁר הַמֶּלֶךְ חָפֵץ בִּיקָרוֹ״


 

להסרת הטבעת כמו ליוסף המן כבר זכה, עכשיו הוא ביקש להשלים את שאר המעלות כמו יוסף! אבל זאת היתה הערת אגב.

 

אם אנחנו מניחים שחז״ל היו מודעים לדמיון ולהקבלה הזאת בין שתי הסיפורים, אפשר לשער שכאשר הם הביאו את הסיפור על התספורת של מרדכי הם עשו את זה כדי להשלים את ההקבלה בין מרדכי ליוסף, כמו שאצל יוסף נאמר ״וַיְגַלַּח וַיְחַלֵּף שִׂמְלֹתָיו״ אז חז״ל השלימו את הסיפור של מרדכי באופן הזה שהוא לא החליף בגדים לפני שהוא הסתפר והתגלח.  

תוספת חשובהבן מערבא

 

תוך כדי כתיבה הרהרתי בכך שכאשר חז״ל שמים בפי מרדכי את המשפט ״אמר ליה רשע ולאו ספר של כפר קרצום היית״, הם מבצעים עוד השלמה של ההקבלה בין הסיפורים, בין יוסף להמן, המשך להקבלה שקיימת ביניהם ביחס למתן הטבעת על ידי המלך.

יוסף היה עבד שעלה לגדולה, וחז״ל משלימים את ההקבלה באמירה שגם המן היה אדם פשוט (ספר של כפר) שעלה לגדולה. ולגבי המספר 22 אצל המן אולי זה קשור להופעה שלה המספר הזה אצל יוסף


 

״אמר ר' לוי: לעולם יצפה אדם לחלום טוב עד עשרים ושתים שנה, מנלן? מיוסף, שנאמר: "יוסף בן שבע עשרה שנה" וגו', וכתיב: "ויוסף בן שלושים שנה" וגו', משבע עשרה עד שלושים הוו תליסר, ושבע דשבעא ותרתין דכפנא הויין עשרין ותרתין״ (ילקוט שמעוני)

עוד תוספת (עבר זמן העריכה מה לעשות…)בן מערבא

המדרש לעיל ממשיך אחרי הקטע שציטטתי בויכוח למדני בין המן למרדכי לפיו המן אומר למרדכי אחרי שזה האחרון בועט בו ״בנפול אויבך אל תשמח״ (כמו כל שמאלני מודרני) ומרדכי עונה לו בחילוק בין ישראל לגויים.

בכל אופן, קצת מוזר להניח משום מקום שהמן הכיר את הפסוק ״בנפול אויבך אל תשמח״, אבל אם אנחנו מניחים  שהמן היה מודע לדמיון בינו לבין יוסף (שניהם עלו משפלות לגדולה, שניהם זכו להסרת הטבעת) והבקשה שלו מאחשוורוש היתה על מנת להשלים את הדמיון בינו לבין יוסף, אז כבר פחות מוזר להניח שלהמן היה ידיעה ורקע בתורה ובמסורת ישראל. 

קראתי הכל.אני הנני כאינני

מעניין ומחכים. תודה!

(כאומרי בעבר, אשמח שתאזכר אותי

תודה אחיבן מערבא

כבר התרגלתי לזה שלרוב אין תגובות אז שכחתי ממה שביקשת, אם בעתיד הקב״ה יזכה אותי שוב לכתוב אז אשתדל בל״נ לתייג אותך.


אבל כיוון שהגבת נקיים בך ״תן לחכם ויחכם עוד״. זוכר את הדיון הזה ואת ההערה שלך על העניין האישי שלך בשאלה מדוע עורכי הגמרא בחרו להצמיד אמרות מסוימות אלה לאלה ?

על הקשר בין מאמרים סמוכים בגמרא - בית המדרש


עכשיו. תסתכל כשיהיה לך פנאי בגמרא שם בפנים. יש שם לכאורה מהלך מוזר של הגמרא. בהמשך הסוגיה, באמצע הדיון, בלי שום קישור ברור ומובן פותחת הגמרא סוגריים ועוברת לדון בכל מיני אמרות בנוגע למכירת יוסף, מסיימת וחוזרת לסוגיות המגילה. בשוטנשטיין למשל מעירים משהו על זה שהעניין קשור אגב אורחא(!) לעניין המגילה. אין שם שום הסבר מניח את הדעת למה שנראה כעריכה די תמוהה.


אציע לך כיוון שבתפר התמוה הזה לכאורה מסתתר רעיון חשוב וקריאה עמוקה של חז״ל בכתובים.

בגדול: המן ניסה לתפוס ולהפיל את עם ישראל בעוון מכירת יוסף.


אני באופן אישי הגעתי לרעיון הזה בעיקר באמצעות העיון שעשיתי בהודעות למעלה, אבל אחרי שעיינתי בגמרא ראיתי שזה פשוט יושב שם באופן עמוק אבל נסתר בגמרא. וההבנה הזאת פשוט פותחת פתח להבין שם כמה וכמה נקודות בגמרא בעמוד שניים שם.


אם תרצה אוכל קצת להרחיב אבל חשבתי שאולי תעדיף בתור התחלה לנסות לפענח לבד.  

אממ..אני הנני כאינני

עיון מצידי בנושא יקרה כנראה רק באיזור פורים. אשמח אם תוכל להרחיב עכשיו (כשזה עוד איכשהו טרי אצלך) ואעתיק לעצמי את הקישור לחודשי הגאולה.

2 דוגמאות לבינתייםבן מערבא

1. הגמרא בהמשך שם אומרת שחכמיו אמרו להמן שאם מרדכי הוא מאחד השבטים יהודה או בנימין או מנשה או אפרים הוא לא יוכל לגבור עליו ונימקו זאת באמצעות פסוקים מהתורה, אבל נראה שפס׳ אלה הם רק אסמכתאות וקשה להאמין שחכמיו בכלל הכירו אותם, אלא השיקול שלהם היה שאם המן רוצה להיתלות בחטא מכירת יוסף כדי לפגוע בעם ישראל הוא לא יכול לעשות זאת ביחס לשבט שלא חטא במכירה ואלו הם כמובן שבטי בנימין מנשה ואפרים, ויהודה אמנם חטא אבל כבר כיפר על כך במסירות נפשו למען בנימין.


2. מה פשר המצוות המיוחדות של משלוח מנות ומתנות לאביונים בפורים ? היות והעילה מצד המן היתה חטא מכירת יוסף, אז נתקנו המצוות האלה על מנת לחזק את האחווה והחיבור בעם ישראל שזה היה שורש חטא מכירת יוסף. 

הלכה כמה שאלותלעבדך

בעה.

1. אם עוברים על פניני הלכה בקריאה אחת, אפשר לצאת מגדר עם הארץ גם אם את הרוב לא זוכרים? (כרגע, אני לחלוטין חושב שאני עם הארץ..)

2. אחרי שאמרתי את המובן אליו שאין לנו גדול בהלכה כמשנה ברורה.. האם נכון שמי שרוצה לדעת הלכה בפרט הלכות שנוגעות לימינו זה מאוד קשה לעשות זאת מלימוד משנה ברורה? האם בכל חלק או בחלקים מסוימים?

3.  מבין כל תחומי ההלכות הללו מה יותר קל ללמוד בעיון (מהגמרא או מהבית יוסף) (אולי בשבת בלנד כשאין תואר ושב על הראש..)

* ציצית.

* תפילין.

* קש

* תפילה

* נטילת ידיים

* ברכת המזון.

* ברכות הנהנין.

* שבת זכור.

* שבת שמור.

4.  יש באינטרנט שיעורי הלכה יחסית קצרים תוך הבאת המקורות? (לא לימוד מסודר של הבית יוסף שזה מסתמא ארוך..) פשוט הוספה והתייחחסות למקור בגמרא/בראשונים להלכה.. אולי אשמע בדרכים..


 

 

תודה רבה!!!.

דעתיאחו

1. ל"עם הארץ" יש כל־מיני הגדרות וכמו שזה נראה זה עניין של מדרגות,

"תנו רבנן: איזהו עם הארץ? כל שאינו קורא קריאת שמע, ערבית ושחרית, דברי ר' אליעזר. רבי יהושע אומר: כל שאינו מניח תפילין. בן עזאי אומר: כל שאין לו ציצית בבגדו. ר' נתן אומר: כל שאין מזוזה על פתחו. ר' נתן בר יוסף אומר: כל שיש לו בנים ואינו מגדלם לתלמוד תורה. אחרים אומרים: אפילו קרא ושנה ולא שימש תלמידי חכמים - הרי זה עם הארץ. אמר רב הונא: הלכה כאחרים. "

 

רש"י "ולא שימש תלמידי חכמים" – הוא הגמרא התלויה בסברא שהיו נותנים לדברי משנה טעם והיו מתאספים יחד ועוסקים בכך והיא דוגמת הגמרא שסדרו האמוראים.

 

אז מצד אחד יש לנו דרישה מינימלית של קיום המצוות הכי בסיסיות (וכמובן לדעת את ההלכות הקשורות אליהן, לאו דווקא בעיון). ומצד שני יש גם רף גבוה יותר כדי לצאת לגמרי מגדר עם הארץ. בקריאה חד־פעמית של פניני הלכה אפשר, אני מתאר לעצמי, לדעת ברמה סבירה מה צריך לעשות, בסך־הכל הוא מסביר יפה ומתייחס לרוב הנושאים. אבל זה ממש לא לימוד של טור שולחן ערוך ונושאי כלים אף כי לימוד הסוגיה גמ' ראשונים.

 

2. בהחלט אפשר ללמוד מהמשנה ברורה (מי שפוסק כמותו), לגבי קושי אני חושב שזה סובייקטיבי, אבל מבחינת לימוד מסודר ושיטתי והלכות שמתאימות לימינו אני ממליץ ספרים יותר חדשים כמו שמירת שבת כהלכתה / חזון עובדיה / פניני הלכה, משנה ברורה זה יותר להעמקה ופחות משמש כקיצור הלכות

 

3. קל:

ציצית – אין הרבה הלכות, הכל מרוכז במקום אחד גם בגמרא אין הרבה סוגיות

נטילת ידיים – יותר הלכות אבל זה די straightforward

שבת זכור – הלכות פשוטות שמכירים מהיומיום

קריאת שמע – לא הרבה ולא מסובך

 

בינוני:

 

תפילה – הרבה הלכות אבל הן לא כאלה מסובכות

ברכת המזון – לא הרבה, אבל הלכות זימון זה קצת מורכב

 

קשה:

 

ברכות הנהנין – הגמרות הן קשות, בהלכה למעשה זה לא מסובך אבל אם רוצים ללמוד לעומק זה סוג־של קשה.

שבת שמור – המון הלכות, המון חילוקי דעות, חלקן מאוד מסובכות ומסועפות, וחובה ללמוד כדי לא להיכשל

 

4. לגבי קצר לא יודע אבל אני מאוד ממליץ על השיעורים של הרב עובדיה.

 

השאלה היא מה בדיוק המטרה, אם המטרה היא לדעת הלכה = לדעת מה אתה צריך לעשות ביום־יום אז אפשר פשוט ללמוד פניני הלכה אולי בתוספת עוד ספר כמו בן איש חי / חזון עובדיה / קיצור שולחן ערוך / מה שאתה נוהג. ואז פשוט לשים לב ביום־יום שלך איך אתה מיישם את ההלכות האלה.

 

אם זה לדעת יותר לעומק אז טור + בית יוסף + ב"ח (או שו"ע + משנה ברורה) ולהוסיף מקורות כיד ה' הטובה

אשריך!!פתית שלג

1. לא יודע להגדיר עם הארץ, אבל זה חשוב מאוד. לימוד בפניני הלכה יכול לסייע לדעת את מה שמוטל עליך.

ממילא אתה תזכור דברים שאמורים להשפיע על חיי היומיום שלך, גם אם לא תזכור מה עושים בכל סיטואציה.

וכשתיתקל בסיטואציה אתה תדע איפה לפתוח.

2. בכל חלק יש דברים מורכבים יותר, ופחות. אולי חלק א' של המשנה ברורה יותר נוגע ליומיום שלך וממילא יהיה יותר נוח להתעסק בו.

אגב, יש משנה ברורה עם ביאור של עוז והדר.

3. המשנה ברורה מצטט מהמון מקורות, ומעיין יותר לעומק בביאור הלכה. אולי עדיף להתמקד על לימוד של המשנ"ב וביאור הלכה, ופתיחת מקורות שעוררו אותך. הוא כמעט תמיד כותב מה המקור שלו. אם לומדים משנ"ב ברצינות זה נותן המון.

4. אולי

 

 

אה וכדי ללמוד בעיון ממש טוב שיהיה חברותאפתית שלג
לגבי 4-נ.ד.ב

יש גם שיעורים של הרב מלמד על פניני הלכה באינטרנט, ויש גם הקראה של פניני הלכה באתר של פניני הלכה אם אתה מעוניין

דעתיאני הנני כאינני

1. גם אם זוכרים זה לא מועיל, יש הרבה עבודה כדי לצאת מהגדר הזה (ונראה שהיא בלתי פוסקת במהותה). (אחו מן הסתם האריך, אז אני לא מתאמץ, אם יש צורך, אפשר לבקש

2. לא למדתי את כל חלקי המשנ"ב. זה נכון שביחס לכל מיני חידושים שבמציאות הנוכחית אין פסקים של המשנ"ב (ומצד זה אפשר לקרוא לו 'לא אקטואלי', בקונטקסט הנכון ואחר הקדמה כנ"ל), אבל מה שנתחדש מול מה ש'נשאר' הוא כטיפה בים, אז הוא רלוונטי בכל עת. מה שכן יכול להפריע בלימוד משנ"ב הוא שהוא פעמים רבות מביא מספר שיטות בלי הכרעה ברורה, לכן כדאי לכל אחד לקבל על עצמו פוסק בן זמננו, ללכת אחריו בהלכות שהוא עוד לא הספיק לברר לעומק בעצמו (או ללמוד [אם יש בכלל] את כללי הפסיקה של המשנ"ב, להבין מה כוונתו להכריע בכל אחד מהמקומות ה'סתומים').

3. 'קל ללמוד בעיון' - לענ"ד קל ללמוד את מה שמאוד מעניין אותך ותרצה יותר להעמיק בו. מה שלבך חפץ.

4. שיעורים של הרב אלקובי, של הרב ברין מישיבת בית אל. זה מה שאני מכיר ושמעתי עליו.

לא הייתי מזלזל בידיעת הלכה באופן הפשוטadvfbאחרונה

1. אדם פשוט מן המניין שלומדים הלכות מלאכת בישול בשבת, מתי מותר לשים אוכל על הפלטה, זה דבר גדול מאוד בערך ערך משמעותי ביותר, וכן בכל הלכה "קטנה" כמו תוספת שבת, הלכות שכחת אזכורים בתפילה ועוד מיליון פרטים ופרטי פרטים.

גם אם הוא לא יצא ת"ח, הוא ידע לשאול שאלות מתי שצריך והוא ידע לשמור על הרבה דברים שהוא לא ידע לפני שהוא למד.

2. כמו שאמרת יפה יש הרבה מקרים שונים ולכן במקרים שיש לגביהם שאלה ולא מוזכר בספרות צריך לפנות לת"ח.

3+ 4. ישר כוח!

 

תשובהיהושפט כהן

1. לא יודע מה עם רבותיך אך רבותי אינם ששים ושמחים מלימוד פניני הלכה. האם אתה נחשב אחרי לימוד פניני הלכה כבר לא עם הארץ? מניח שכן אך עדיך ללמוד ספרי הלכה אחרים. (דרך אגב, זה ללמוד פניני הלכה, לא לקרוא. כמו שזה להתפלל ערבית לא לעשות).

 

2. לא כ"כ. בכל ההלכות מתחילת המשנ"ב עד סוף כרך ב. אולי חוץ מהלכות ברכות שקשה להוציא מהמשנ"ב כללים אלא רק פרטים. כרך ג מאוד רלוונטי אך מומלץ להשלים את החסר בדיני חשמל עם שמירת שבת או ארחות שבת. ד - את הלכות עירובין לא למדתי אבל הלכות ר"ח יחסית מותאמות מציאות. ה ו-ו נראלי גם ממש רלוונטים.

 

3. מה שבטוח לא שבת תפילה וברכות.

 

4. הרב אלגאזי בצורבא שבועי, מתיקות לשמה. אם יש גם את הספר מול העיניים אז בכלל.

 

יש פה אנשים שחושבים שבסהכ הם מביניםנעים להכיר 100

את הרעיונות שבמאמר דעת אלהים או ייסורים ממרקים?

לא יודע אם אצליח לנסח שאלה ברורה, אבל על הצד שכן נחמד לדעת שיש כתובת לשאול..

על אף שאפשר להבין כן, המילה חושבים לא במובןנעים להכיר 100
ציני ..
לפחות באופן חלקיאני77

אציין שאת המאמר "דעת א-להים" יהיה לי קשה יותר לסכם.

אני חושב שאני מביןתות"ח!
עבר עריכה על ידי תות"ח! בתאריך כ"ח באב תשפ"ד 15:49

ייסורים ממרקים צריך לעבור עליו שוב כדי לרענן, אבל בגדול כן.

@נעים להכיר 100 

טוב ניסון לשאול משהו..נעים להכיר 100

יש מאמר בעקבות דעת אלהים, ששם כותב הרב "אנכי..רגיל להבליט את החסרון העצום הנמצא בהקטנת הרעיון האלהי כשהוא פונה רק אל העצמיות בלא האידיאליות".

 


 

מישהו יכול לבאר לי מה זו "התופעה" הזאת? של לפנות רק לעצמיות?

מה רע בזה?

מי חי ככה? סתם אדם היום חי ככה?


 

אולי על גבי זה יהיו עוד שאלות מדויקות יותר..

אם אני מבין אותו נכוןאני77

אז כוונתו היא שאם עוסקים רק בזה שא-להים הוא אינסוף והוא הכל, ו"אין עוד מלבדו", וכדומה - זה היחס אל העצמיות.

לעומת היחס אל האידאליות שהוא היחס למידותיו ולדרכיו, ולהופעות שלו בעולם.

הדרך הראשונה מביאה לביטול של הכל, ובמקום להוסיף אהבה לחיים היא דורסת ומוחקת אותם.

אז נכון שצריך להיות גם יחס אל העצמיות, אבל לא טוב שהוא יעמוד לבדו.

לא המקוםיהושפט כהןאחרונה

יש חלקים בתורת הרב שיש ללמוד בהדרכה אישית מרב קרוב שמכיר אותך ואפילו מומלץ ישירות ממנו. מדובר במאמרים שהבנה לא נכונה בהם מסוגלת להביא לע"ז חס וחלילה

התייעצות אם לתקן מילה בויקיטקסטמבקש אמונה

יש מעשה שכתוב בספר חסידים (סימן יח) ספר חסידים/יח – ויקיטקסט

"מעשה בכהן אחד שהיה פורש כפיו ואמר ישמרך והיה שם חכם אחד והעבירו מלפני התיבה לפי שאינו יודע לחתך האותיות" עם ר'

וגם בספריא ראיתי שכתוב את המילה "וישמרך" - עם ר' 

 

אבל הסתכלתי בהיברו בוקס שמביא את זה כצילום מתוך הספר, ושם נראה שזה מובא באות ד' "וישמדך" שזה גם עושה את הסיפור הגיוני ועם ההקשר של המאמרhttps://www.hebrewbooks.org/pdfpager.aspx?req=41862&st=&pgnum=60

(למטה מסומן באדום)   

תגידו לי אתם מה דעתכם.. לתקן?

 

 

 

לדעתי כןנקדימון
זה שינוי מאוד משמעותי. זו טעות סופר שעליה כל העניין עומד.
אני מתלבט אם זאת הגירסא או שלא הבנתי נכוןמבקש אמונה

אולי זה "וישמרך" ומשהו חסר אצלי בהבנה על מה הקפידו עליו

מצד שני אותיות ד ור לא אמורות להתחלף לאותו כהןפתית שלג

(חוץ מזה מקרין אותו), אם כבר "ישמלך", שיותר דומה לצורה המקורית של ר.

ולא היו מעלים את אנשי בית שאן לברכת כהנים כי היו מחליפים א בע.

 

אולי מדובר דוקא שהכהן השמיט את האות ו, ועל זה אכן היתה קפידא על אותו חכם.

כדאי להסתכל בנוסחאות בספרי אוצר החכמה, שזה ממש צילום.

מקווה שיפתח לכבוד ביהז"מ הקרוב.

 

אשריך!!

 

אגב, תראה פה:

כהן המבטא את ברכת הכהנים בשונה מהציבור - עולמות 

נשמע שאם אמר "ישמדך" לכולי עלמא אסור לו לישא את כפיו.

לעומת זה, אם השמיט אותיות חיבור, מרש"י משמע שעדיין אין קפידא שישא כפיו.

עכשיו אני שם לב שה ך מנוקד בשווא,פתית שלג

וצריך לראות בדפוסים אחרים אם גם מופיע כך.

יכול להיות שהבעיה שלו היתה בניקוד האותיות

עכשיו שמתי לב לזה. מענייןמבקש אמונה
אני חושב שדווקא יכול להתחלףמבקש אמונה

אולי אותו כהן ביטא ר' כמו במבטא של הודים, ואז זה בקלות יכול להתחלף בד'

 

מה גם שלמעלה אחד מהדוגמאות של המגמגמים היא "שקורין לריש דלת" ומשמע שלזה בא הסיפור

(אם כי מה שכתב לקו"ף טי"ת לא הבנתי איך זה יכול להיות)

בדיוק לפני שמחת תורה?מי האיש? הח"ח!

יש ויש; וכי לא קראת את שלום עליכם, כשקופעלע קוקוריקו מתבקש להכריז את שמו וכינויו בפני חבריו, מבטא אותם כ"טופעלע טוטוריטו" ומעורר צחוק, והוא אף מבטא את "מקל לדגל" [של שמחת תורה] כ"מטל לדדל"? בעיניי, יצירה זו היתה ממש ביטוי מהדהד ומסמר שיער, על הדלות הרוחנית והחולשה הקהילתית האיומה של יהדות הגולה ערב ההתעוררות הלאומית.

שומע על זה לראשונה בחיימבקש אמונה

זה קורה לאדם שנולד כבד שמיעה?

לא ידוע לי מה נחשב כהסברמי האיש? הח"ח!

אגב, הכרתי ילד קטן שהחליף גימ"ל בדל"ת, וכידוע רי"ש וגימ"ל הן גרוניות מתחלפות (בוודאי בשפות השמיות). כך שאולי זה עוד הסבר לתחלופת רי"ש ודל"ת. כל הפגמים בתחלופת עיצורים בעברית הם די נזילים סביב קבוצות עיצורים, ולעתים במקרא מופיעים מקרים כאלו שדרוש מעט מחשבה להבינם (למשל "אלמנות" במקום ארמנות-ארמונות, בישעיהו י"ג פסוק כ"ב).

בספר חסידים שיש לי כתוב "ישמרך"125690

אני לא יודע אם זו גרסא מדוייקת אבל בהחלט יש לה מקור.

בספריא יש הרבה טעויות, אי אפשר לסמוך עליהם בענייני נוסח.

לפי הגירסא הזאת על מה העבירו אותו?מבקש אמונה
שהוא לא אמר את הוי"ו125690
אבל אז זה לא מובן ולא מסתדר עם ההקשרמבקש אמונה

הרי העניין מדבר על מי שמחליף אותיות בתום לב ובטעות ויוצא מחרף במקום מברך, שהקב"ה סולח וכו' ואז בא הסיפור הזה - כנראה כהוכחה.

ועוד כתוב בסיפור שהעבירו אותו מפני שלא יודע לחתוך האותיות, משמע בעיית דיקציה

ולפי הגירסא הזאת זה לא נכון, הוא פשוט השמיט אותיות. ומכל מקום אין כאן חירוף 🤷‍♂️

אתה לא אמור לחפש חירוףפתית שלגאחרונה

זה יהיה קשה עליו יותר..

חוסר הצלחה לבטא ו בתחילת משפט זו לא בעיה בחיתוך האותיות?

הרי אם הבעיה היתה השמטה גרידא אין סיבה שיעבירו מלפני התיבה.

אאAmirtsarfati
עבר עריכה על ידי Amirtsarfati בתאריך כ"ט באב תשפ"ד 21:00

א

האם אנחנו יכולים לשנות ימי תחנון???אוהב העם וא"י 3
יש צד שכןנ.ד.ב

כיוון שמעיקרה תפילת תחנון היא רשות, לפיכך גם בימים שהסתפקו אם ראוי להגדירם כימים של שמחה, נוהגים שלא לומר תחנון (מקורות הדינים בשו"ע קלא, ו-ז, ובמפרשים).

 

מקור שכותב מפורש:

כף החיים על שולחן ערוך אורח חיים קל״א:צ״ה:א׳

צה) שם. נהגו. שלא ליפול וכו' כשיש ספק אם יפלו על פניהם יותר טוב שלא ליפול דנ"א רשות ואם לא יפול אין בכך כלום. הרב החסיד מהר"י מולכו בתשו' כ"י סי' קמ"ה. ברכ"י או' י"ג. ש"ץ דקנ"ג ע"א. זכ"ל ח"א או' ו' בי"ע או' ט"ו. שע"ת או' י"ד. חס"ל או' י"ד. רו"ח או' ב' ועיין לעיל או' ג"ן:

 

 

 

רגע סליחה…אוהב א״י והעם 4

מתי בכלל קבעו להגיד תחנון כל יום?

ומתי החריגו במקור ימים מסויימים בשנה כמו ראש חודש ומנחה של יום לפני.?

כמו שזה נראה מנהג התחנון / נפילת אפייםאחו

הוא מאוד עתיק, למשל ר' אליעזר היה נוהג לנפול על פניו אחרי התפילה.

 

הטור מביא בשם רב נטרונאי גאון שנפילת אפיים היא רשות, ומציע כמה נוסחים שונים לנפילת אפיים, שאף־אחד מהם לא המשיך לימינו,

כמו שזה נראה זה לא חלק מהותי מהתפילה כמו תוספות רבות אחרות שבכל־זאת אומרים אותן בכל יום (למשל יהי רצון אחרי עושה שלום, פיטום הקטורת אחרי שיר של יום למי שנוהג)

ימים שאסורים במספד ובתענית הם ימי שמחה לכן לא שייך בהם כל־כך נפילת אפיים

 

יש מחלוקת אילו ימים לא נופלים על פניהם גם במנחה שלפניהם, אצל הספרדים זה בערך כל הימים חוץ מערב ר"ה וערב יוה"כ אם איני טועה

אצל האשכנזים נראה לי שהחילוק הוא האם היום נקרא "מועד" (ראש חודש, חול המועד) ואז לא אומרים, כמו שלא אומרים יענך, ובימים כמו ט"ו בשבט כן (אם כי גם בזה יש מחלוקת)

האם יש סמכות לכל רב…אוהב א״י והעם 4

… לקבוע לגבי הקהילה שלו אם לאמר תחנון או לא?

אף פאם לא הבנתי את חוסר העקביות בדבר לגבי קהילות מסויימות . מצד אחד כל יום שמח שקשור לקהילה שלהם הם מבטלים תחנון ולעומת זאת דווקא בימי נצחונות כמו ששת הימים ויום ירושלים הם אומרים תחנון. מצד שני כמו בדוגמא שציינתי יש רבנים שמבטלים תחנון בגלל  איזה נצחון טקטי רגעי.

דווקא בדוגמה הספציפית הזאת, הפוךאחו

בתשובה של ציץ אליעזר על הלל ביום העצמאות / ששת הימים, (ח"י ס"י) מובאים כמה שיקולים דווקא הפוכים.

 

– קל יותר לקבוע יום שמחה לקהילה מסוימת (יחידים) מאשר תקנה כללית לכלל ישראל

 

– ובהמשך לזה, קל יותר לקבוע תקנה לשעה מאשר תקנה לדורות, ניצחון ששת הימים היה לפני 60 שנה בערך, אם ניקח כל ניצחון מלפני עשרות שנים ונהפוך אותו ליום קבוע, זה ממש קמייתא בטול אחרנייתא מוסיפין, מה גם שהישגים רבים מאז התמסמסו, והניצחון היה מעורב גם באובדן גדול כו' כו' לעומת מקרה ספציפי של שמחה גדולה.

 

בנדון שלנו אני חושב שחוץ מהדיון ההלכתי (שלפחות לגבי תחנון, שלא כמו הלל, מכיל את שתי הדעות) יש שתי השקפות שונות,

יש גישה שמרנית שמאוד לא רוצה לשנות את נוסח התפילה כמעט בשום מצב, להשאיר את ה"יהדות" כמה שיותר מונוליתית ובלתי־מושפעת ממאורעות הזמן

לעומתה יש גישה שסוברת שהיהדות וההלכה צריכות להיות ממש בקשר אמיץ עם כל מה שמתרחש ב"חיי המעשה" אם לקרוא לזה ככה אז גם מאורע נקודתי גדול (פיצוצם של הרבה ביפרים למשל) מקבל ביטוי הלכתי בכך שלא אומרים תחנון למשל

מה הקשר בן ביטול…אוהב א״י והעם 4

אמירת תחנון שלפי הרמבם זה חלק מהתפילה אבל לא מעכב לבן נצחון רגעי שאיננו יודעים מה ההשלכות העתידיות שלו.

עוד מעט ויגידו הלל במקום תחנון בגלל נצחונות כאלה.

אישית תחנון בשבילי זה הזדמנות לשפוך את נפשי לפני השם באופן אישי ללא קשר למאורעות חיצוניים.

כאמור תחנון הוא רשות.אחו

אפשר לבטל אותו גם מסיבות משמחות אחרות כמו למשל סיום מסכת (שאפשר לדון עד כמה הוא אירוע בעל משמעות "אסטרטגית" מעבר לקונטקסט המקומי־פרטי שלו).

על כל־מיני הצלות וגם ניסים קטנים קבעו ימים אסורים במספד ובתענית במגילת תענית, ואמנם יש בזה עניין של קמייתא בטול אחרנייתא מוסיפין, אבל ייתכן שלא נאמר כן אלא לתקנה תמידית, ולא לשמחה חד־פעמית.

 

בכל־מקרה במקרי הצלה או נס של כל־מיני קהילות אכן לא אמרו תחנון ובמקרים מסוימים גם קבעו הלל לפעמים אף בברכה (לפי הגדרים) ואין בזה שום בעיה אדרבה.

 

דעתי האישית היא, כמו שאמרת, שלא כל ניצחון טקטי נקודתי, "מגניב" ככל שיהיה, אוטומטית מצדיק שינויים בתפילה, וזה כי אני משתייך כאמור לצד השמרני, אבל אני מבין גם את הרעיון מאחורי "יהדות ריאקטיבית" שרגישה מאוד למתרחש סביבה. פשוט לא ממש מזדהה. במקרה שלנו אין ממש בעיה הלכתית לכאן או לכאן לכן לבריאות לכולם.

יהיה משעשע אם יעבירו את השרשור לפורום בית המדרשפתית שלג
כמו שאמרו אכן יש צד שכן והיו הרבה מקרים בהיסטוריהאחו

שקבעו ימים בלי תחנון (או אפילו הלל) על ניסים או הצלה כזאת או אחרת, מרשימים יותר או פחות

אני אישית לא חושב שצריך למהר להשמיט תחנון זה לא שאין לנו חטאים. וכמה שיותר חשבון נפש במיוחד בימים טרופים אלו, מוטב. כמו עם מות ראיסי, הנייה, כו', אלה מבצעים מרשימים אבל לא משהו מספיק אסטרטגי כשלעצמו (אולי במצטבר, אם באמת למנף את ההישגים) כדי שיצדיק לדעתי אי־אמירת תחנון, יותר מאשר ניצחון טקטי גדול בקרב ספציפי בעזה, אי־אפשר לבטל תחנון כל פעם שמפוצצים כמה מנהרות או מת איזה מנהיג חמאס שמחר יוחלף גם ככה במישהו אחר

השבוע לפני 9 שנים

קשהבעזר ה'
לי לאכול ביום שבת אוכל בלי רוטב
זה מרגיש לי יבש. גם אם זה לא ממש יבש
יש למישהו פיתרון הלכתי בשבילי?
סלטים, אחי. סלטים. פראפרזה
השבת אבדה בכרם ביבנהח"ד

בחור שהיה בסוג של קעמפ בישיבת כרם ביבנה ושכח שם נעליים חדשות. האם מישהו יכול לסייע במציאתן\לשלוח למישהו שיסייע\לתלות מודעת השבת אבדה במקום המתאים בישיבה?

הפרטים הידועים לנו:

נעליים סירה שחורות, עור, עם אבזם זהב, קופסה לבנה של 'פאקו מישל' נדמה לו, מידה בין 39-41 (לא זוכרים בדיוק)

היה שם בשבוע שלישי של בין הזמנים

לבנין קוראים פלאז'ה

זה הבנין שמוביל אליו שביל ישירות מהבית מדרש,

החדרים מתחילים ב60 הוא היה די בהתחלה נראה לו 61, והוא היה בקומה הראשונה, בחלק השמאלי של החדר

 

מצ"ב תמונה של דגם דומה אך לא זהה

 

המוצאים הישרים וכל המסייעים יבורכו מפי עליון!

תודה

 

..זית שמן ודבש

איך מכינים דבר תורה?

תוכל לשאול את צאט GPTאדם לאדם
בינה מלאכותיתתות"ח!
.....תות"ח!
עבר עריכה על ידי תות"ח! בתאריך י"ז באב תשפ"ד 12:16

אין נוסחת קסם. זה תלוי בבן-אדם. אני לדוגמא פשוט פותח את הפרשה (רוב הפעמים עם רש"י, אבל לא בהכרח), ולבד יוצאים לי מהלכים וחידושים. אם אתה רוצה משהו יותר ממוקד, אז נגיד לדוגמא אתה יכול לבחור לנסות לראות מה הקשר בין כל חלקי הפרשה, או מה הקשר של הפרשה לזמן שבו קוראים אותה. כיוון שמשה בספר דברים חזר על חלק מהפרשיות, אז חלק מהדברים "כפולים", ואפשר לדבר על היחס בין הפסוקים בדברים לפסוקים שמופיעים בחומש אחר. לקחת עניין מסויים ולהעמיק בו: בסברה, בדברי חז"ל, ולראות אם מתחברים לך דברים ונשזרים לך לכדי מהלך. אם יותר קשה לך בדרכים האלו, אתה יכול גם לפתוח פרשנים ולראות במה הם חולקים, ואז לנסות לברר מה נקודת המחלוקת ביניהם (ולנסות לראות למי אתה יותר מתחבר ומי אתה חושב שיותר צודק בדיון, אבל לא חייב).

@זית שמן ודבש 

קוראים את פרשת שבועadvfb

מנסים להבין

מתקשים להבין

מחפשים בפרשנים תירוצים (לפעמים פרשנים כמו רש"ר הירש או העמק דבר יותר קלים בשביל להביא אותם)

מנסים לחשוב על התירוץ

רואים אם יש קשר בין התירוצים השונים

מה בכל זאת שונה בין התירוצים

מסר קצר וקולע

 

זה למי שרוצה לבנות בעצמו ;)

...אני הנני כאינני

העניינים בהם עלינו לעסוק בדברי התורה שלנו בדורנו - הנחיית הרב חרל"פ במי-מרום ח"ו פרק ט: ההתרחקות מע"ז על כל סעיפיה (למעשה בזה ראה בשיחת הגר"מ שפירא זצ"ל 
לפרשת בהעלותך, תשנ"ה [ולשונו בחלק ז' בעניין זה (לעומק עניינה של ע"ז): "גם עון ע"ז, לולא החברה האנושית אשר דרכה ללכת בעינים סגורות אחר כל הסכמה ציבורית, לא היה 
שום ציון לפיתוי נכזב כזה לקרוא ללא אלהים אמת" וכו']), התדבקות בקב"ה בהתלהטות גדולה לאהבתו ויראתו, להתרחק מכל מיני מדות הרעות (כגון שקר וחנופה וכד') ולהיות ישרים 
במשפט שבין אדם לחבירו.

 

אגב, 

 

"בקשת" הרב חרל"פ מן המשוררים (מ"מ ח"ו ש"ב פ"ו) - לכתוב על התשובה, שהכל תלוי בה (פחד יום הדין, ביטול הולכת השולל בהתברכות הלב כי "שלום יהיה לי").

(מאמר קול השופר) עוד לא נשמע מאחרינו הקול שקיווינו אליו קול יוצא מן המחנה, מן הדור וסופריו, דור ודורשיו, לאמר: "לכו ונשובה אל ד' כי הוא טרף וירפאנו יך ויחבשנו" ומבלעדי התשובה הכל משענת קנה רצוץ. כו'.
איה איפה המה הסופרים והמשוררים בעם, מדוע לא ילמדו קשתם סופר לשוב ולהשיב, לידע ולהודיע, כי אין הדבר תלוי אלא בתשובה, ועד אנה יוליכו את הען שולל אחריהם, בהתברכות הלב לאמר: "שלום יהיה לי כי בשרירות ליבי אלך למען ספות הרוה את הצמאה" (דברים כט, יח), ועד מתי לא יפחדו מיום הדין הגדול והנורא, עת יביא במשפט את כל המאשרים התועים והמתעים. כו'.
בשעת הרת עולם זו, עינה ולבה של כנסת ישראל למוריה ולמדריכיה, לבל יוליכו אתה שולל, יקומו גאוני רוח אבירי אמונה אישי קודש, ויכרו לה אוזנים לשמוע ויצצרו לה חוש הקשבה, להקשיב על דבר אמת לשמוע קול שופר, לשוב אל ד' ולשמוע בקולו, לשמור כל מצותיו לאהבה אותו ולדבקה בו.

 

אני לא מומחה בזהאחו

אבל לרוב מה שאני עושה זה לקחת פסקה לא גדולה על הנושא (פרשת שבוע, נושא כללי), לצרף לה קצת מקורות דומים / מרחיבים, ולהעביר את זה בצורה מעניינת ככל האפשר, מבלי להשקיע יותר מדי מחשבה בניסוח / מהלך ספציפי

..זית שמן ודבשאחרונה

תודה

רבנות והלכהלעבדך

תגידו לי אם הבנתי נכון?


 

יש כמה וכמה אפשרויות כפי הזמן והיכולת ללמוד הלכה.

1- לומדים את הסוגיות עצמן, ולומדים את הראשונים בפנים, ואף ראשונים אחרים שלא הוזכרו בבית יוסף.

2 - כמו הקודם , רק בלי הרחבה של עוד ראשונים שלא הובאו בבית יוסף.

3 - לומדים ישירות את הבית יוסף אבל משתדלים ללמוד בעיון את דבריו ואת נושאי הכלים.

4 - לימוד (עכפ של חלק מהסימנים) בעזרת ספרי סיכומים.


 

ולסיום..


 

בהנחה שאני לא מעונין ולא מתיימר להיות מורה הלכה.. הלימוד האחרון יכול להיות מספק? ועיוני(כי רואים כמה שיטות)?  ואם זה ספרי סיכומים יש או שאין ככ הבדל בין ללמוד את זה או ללמוד פניני הלכה ילקוט יוסף משנה ברורה?


 

תודה לעונים. חיילכם לאוריתא.

הבנת נכון לדעתי.אני הנני כאינני

האם לימוד כזה יכול להיות מספק? תלוי בך, לדעתי כן. עיוני? - פחות, אפילו הכי יש הבדל בין זה ללימוד פניני הלכה וילקוט יוסף (הם מביעים דעת הלכתית עצמית, בשונה מספרי סיכומים, והיא מאוד מעורבת במינהגים ושיטות לימוד ופסיקה. אם אחד מהם הוא הרב שקבלת את פסיקותיו אז כדאי גם ללמוד אותו, אבל בכללי כדאי להכיר, לפחות בקיצור ובתמצות, את יסודי ההלכה).

להערכתי..אדם כל שהואאחרונה

[לא בדקתי בשיטתיות את כל אפשרויות הלימוד..].

ספרי סיכומים נותנים תמונה די טובה של הבסיס. 

אבל זה לא עיון. עיון בנוי על העמקה עצמית, שזה לא משהו שאפשר לעשות שלומדים רק אותם.

 

אז יש להם יתרון מבחינת ההכרה של היסודות על ספרי הלכה למעשה לציבור הרחב.

מצד שני, כנראה שמבחינת פירוט מעשי של הלכות מצויות, בספרי הסיכומים יש פחות.

 

[אגב, אם אתה לומד מספרי סיכומים, אתה יכול מדי פעם שיש נקודה שמעניינת אותך במיוחד, או שלא מספיק ברורה לך לעיין במקורות]

טקסט על בסיס אופי תורני שלדעתי יעזור פוליטיתnahum132
עבר עריכה על ידי nahum132 בתאריך כ"ב באלול תשפ"ד 15:56

רק מילים של אדם "צדיק" יודעות לשמור על זכויותיהם של כל האזרחים ברחבי העולם. אבל כל סוג של ארגונים או משפיעים מכל סוג שהוא לא מגיעים לרמה של אדם "צדיק" בהגנה על זכויות האזרחים בעולם. זו הסיבה שאנשים שאינם "צדיקים" לגמרי לא מצליחים להרגיע את המלחמות בין הדתות, כמו שהיה קשה להרגיע את המצב בין המדינות שהשתתפו במלחמות העולם שהתחוללו באירופה. זו הוכחה לכך שכל סוג של אזרח מכל דת יזכה לכבוד בינלאומי אם יימנע מלריב עם היהודים על ישראל או עם האירופאים/אמריקאים, גם אם האו"ם לא יודע לשפוט את נושא הר הבית. אותו אזרח יקבל כבוד מהנאורות האירופאית על מניעת מלחמות. זו אחת הסיבות שאלוהים מסביר לעם ישראל את הדרך למנוע בעיות עם עמים כאשר מצווה עליהם לחיות בהפרדה קהילתית מעמים אחרים, בין אם בארץ ישראל או בחוץ לארץ, בכדי למנוע מראש מחלוקות על התבוללויות, וגם כדי למנוע התבוללויות בכדי לכבד סיבות רוחניות, וגם בכדי להימנע מסכסוכים פוליטיים.

מה אתם אומרים על פוסטמודרניזם בהקשר הדתי שלובאלין

מה אתם אומרים על פוסטמודרניזם בכלל ועל תורת הרב שג"ר בנושא בפרט.

 

נ"ב לא מעונין לקבל הודעות לא עניניות עם נאצות ודיבור לא ראוי על הרב שג"ר או כל דבר כזה, אם אין לכם מה לכתוב פשוט אל תכתבו

לא מכיר כל־כך את תורת הרב שג"ראחו

לגבי פוסטמודרניזם דבר ראשון צריך לדעת על־מה בדיוק אנחנו מדברים.

 

הפוסטמודרניזם ביסודו הוא ביקורת, לא השקפת עולם. כמו קושיה בגמרא. "איך אנחנו יודעים שזה באמת ככה? אולי זה הפוך?"

 

בבסיס המודרנה / תנועת הנאורות יש המון הנחות יסוד, חלקן על גבול האקסיומטיות וכל מה שהפוסטמודרניזם עושה, הוא לבקר אותן, לתהות על קנקנן, להציע חלופות אפשריות, למתוח גבולות מסוימים, ובאופן כללי, לצאת מהריגידיות של מסגרת המחשבה המודרנית, למשהו יותר מעורפל, רך, או משחקִי. יש דיון מעניין ביוטיוב בין דוד גורביץ', אפשר לקרוא לו "מומחה" ישראלי לפוסטמודרנה (הוא באמת טוב), לבין גלי בת־חורין. אמנם גלי מצליחה "לתפוס" אותו, אבל אם להקשיב ממש בסבלנות למה שהוא אומר, אפשר ללמוד הרבה.

 

אחת הבעיות (שגם עולות באותו דיון) הוא ש"הדור הישן" של הפוסטמודרנים שמר על ערכים ומוסר, פשוט אהב להעלות תהיות פילוסופיות ולבקר ספרות בדרכים חדשות, אבל בגללו, "הדור החדש", אימץ כל־מיני סיסמאות של "אין אמת אחת" "שכל־אחד יעשה מה שטוב לו" "הכל זה נרטיבים" "אם גבר אומר שהוא אישה, אז הוא אישה" ודברים בסגנון. אז בסדר, לא בשופטני עסקינן. אני באמת לא רואה את הטעם להילחם מול "טמטום המונים" אם לקרוא לזה ככה, או להעמיק יותר מדי בפילוסופיה של הטמטום, או איך הוא עובד, לשכנע את עצמי אין לי צורך, לשכנע אחרים אין לי יכולת, אני לא רטוריקן או משהו.

 

ובכן, בחזרה לפוסטמודרניזם "דור ישן". תחילה צריך להבין קצת קונטקסט, מהי מודרנה. אנחנו זוכרים את "מאפייני הנאורות" מהבגרות בהיסטוריה (האמת לא יודע מה מלמדים עכשיו), אבל בגדול, הרעיון שהקידמה מוליכה את העולם קדימה לעבר אוטופיה, העולם צועד בהדרגה למקום חיובי, אפשר להבין את העולם בעזרת ההיגיון והשכל, אפשר להבין את המוסר במונחים של פילוסופיה קנטיאנית – אמת אבסולוטית מוחלטת שתקפה תמיד לכל אחד, ועוד ועוד.

 

אז באים ההוגים, ושואלים, האם העולם באמת צועד לעבר אוטופיה, ולא לעבר גיהנם? לא לעבר מלחמה גרעינית? משבר אקלים? האם המאה ה־20 לא הייתה מאת הג'נוסייד (לא זוכר מספרים אבל בערך 200 מיליון אנשים מתו רק בג'נוסייד, חוץ ממלחמות). האם הטכנולוגיה מוליכה אותנו קדימה ולא אחורה? האם אפשר להיות בטוח כל־כך בשכל האנושי ביכולת להבין את העולם, או את המוסר? האם ערכים מוחלטים פונדמנטליסטיים באמת עדיפים על גישה יותר רכה ומכילה? האם יש רק דרך אחת להבין טקסט?

 

///

 

כמובן, היהדות לא "התחתנה" עם המודרנה, כשם שהיא לא התחתנה עם פילוסופיה אפלטונית (שעומדת בעצם בבסיס הפילוסופיה המערבית המודרנית, אגב, מי שקרא את "המדינה" לאפלטון, רואה שכל מה שהוא כתב, יושם אחד לאחד בגרמניה הנאצית), או עם הבודהיזם, או עם פילוסופיות אפריקניות, או עם הנצרות. אם קמה תנועה פילוסופית שמתנגדת בנחרצות לנצרות, למשל, לא צריך לראות את זה בתור מתקפה על היהדות ipso facto.

 

אפשר גם לנקוט בגישה בדלנית לחלוטין: לא מעניינת אותנו לא מודרנה, לא פוסטמודרנה, היהדות היא לא דת ריאקציונרית שלובשת ופושטת צורה לפי ההתנגדות שלה לתופעות בארה"ב, אירופה, יוון הקלאסית, או אוגרית.

 

בכל־אופן, ביהדות יש גם מחשבה מודרנית וגם מחשבה פוסטמודרנית. מחשבה מודרנית ברור, במובן שהעולם נוצר עם מגמה, שיש אמת מוסרית מחייבת, הלכה מחייבת, ועוד.

 

מחשבה פוסטמודרנית, בכך שהיהדות לא מפחדת להעלות תהיות, יש המון מקום לפלורליזם, ברמה כזאת, שאומרת ששתי סברות הפוכות יכולות להיות אמת מוחלטת ברמה הרוחנית, אלא שהלכה למעשה, אנחנו פוסקים א' או ב',

 

המדרש והחסידות לפעמים משתמשים בצורות פרשנות שאינן שכל אנליטי קר, אלא סיפורים, גוזמאות, סירוס המקרא, הפיכת משמעויות, כו' (למשל הפירוש החסידי על "ויחזו את הא־להים ויאכלו וישתו", שכשראו את מידת הדין, ישבו לעשות "התוועדות" כדי להמתיק אותה, או משהו כזה). גם כשאנחנו לומדים חסידות, לעיתים קרובות אנחנו מרשים לעצמנו לקרוא פסקאות בלי קונטקסט רחב, בלי מחקר מדעי מקיף, ובלי לקרוא אינסוף מקורות מאוחרים יותר שיגלו לנו אולי מה הדרך הנכונה ללמוד (למשל, כשלומדים תניא, אפשר ללמוד את זה בדרך המסורתית של חב"ד, ואפשר ללמוד את זה גם בדרכים אחרות), וב"חסידות למעשה", לשלב בין גישות, במקום להיצמד לדרך אחת.

 

בתורת גור למשל, יש דגש על כך שההתקדמות הרוחנית היא לא לינארית, אלא בכל־יום צריך למצוא דרך אחרת, פירוש אחר, שיש דרכים שונות שמתאימות לדורות שונים ולאנשים שונים, שזאת גם יציאה חלקית מהרעיון של "אמת אבסולוטית" (כמו נגיד "הדרך האולטימטיבית" שמציע בעל התניא).

 

גם בעבודת ה' כללית, ובייחוד עם התחזקות המודעות לכל הנושא של בריאות הנפש, יש בהחלט מקום לשאלה "האם זה עושה לך טוב", מתוך הבנה עמוקה של נפש האדם, שהיא משלבת בתוכה גם יסודות שכליים וגם יסודות הדוניסטיים, ובדורנו קשה לכפות שיטתיות בלתי־מתפשרת כמו תנועת המוסר של קלם או חסידות אשכנז עם תשובת המשקל, גלגולי שלג כו'.

 

///

 

בקיצור, אני חושב שלא צריך להיות כאלה ריאקציונרים כבדים. אם רוצים ללמוד את הנושא, מה היחס בין יהדות לפוסטמודרנה, צריך לעשות את זה ברצינות (גם להבין מה זה יהדות וגם להבין מה זה פוסטמודרנה) ולא לנפול לסיסמאות שטחיות.

..אלפיניסטית

בהקשר הדתי - הדת היא מבנה חברתי והפוסט מודרניזם הוא אנרכיסטי מטבעו. כדי לנהל קבוצה בצורה אפקטיבית יש צורך בהנחות בסיס מוסכמות על חברי הקבוצה ולכן אני לא רואה מקום לפוסט מודרניות בדת.  

אני לא מכירה את תורתו של הרב שג"ר אך אני מאמינה שגם הוא אינו מטיל ספק בהנחות מסוימות ולכן אינו פוסט מודרניסט אמיתי. 

שמעניין אותי ללמוד את הרב שג"ר,פתית שלג

למרות שעוד לא יצא לי כ"כ להתעסק בו..

ויכול להיות שהגישה הזאת היא לא רחוקה מאוד מהגישה של הרב קוק ביחס לתקופה אחרת.

מתחברת מאוד לגישה,ירושלמית:)
אבל לא חושבת שהיא אידיאלית
רק אסלם אחי, רק אמסלםימח שם עראפתאחרונה
גיוס לצה"לשמיניסט באמ"ש

כמדומני בתורה כתוב:"כי תצא למלחמה על אויבך" ולא אם תצא

כתוב "לא תעמוד על דם רעך"

כתוב "ואהבת לרעך כמוך"

אז מה התירוץ של לא להתגייס.

דוד המלך יצא בראש לוחמיו לכבוש את רבת עמון, שהיא אפילו לא חלק מא"י השלמה

בניהו בן יהוידע היה ראש הצבא וראש הסנהדרין ביחד(הרמטכ"ל והרבה הראשי)

.....תות"ח!

למעשה, הפסוק שהתכוונת אליו הוא: "כי תצא מחנה על אויבך, ונשמרת מכל דבר רע". כי בפסוק הזה משמש במשמעות אם (רש"י בכמה מקומות מביא דברי חז"ל שכי משמש בארבעה לשונות, ואחד מהם הוא אם). לא תעמוד על דם רעך החרדים סוברים שהם מקיימים לא תעמוד על דם רעך בכך שהם לומדים תורה. וכן ואהבת לרעך כמוך. לגבי הדוגמאות מדוד המלך ובניהו בן יהוידע, זו לא סברה באמת, כיוון שזה שהם יכלו להיות אנשי אשכולות ולהיות גם וגם, לא אומר שאנחנו יכולים. גם בדורם הם היו אנשים יחידי סגולה ומיוחדים, וכ"ש בדורינו שאי אפשר להיות דוד המלך או בניהו בן יהוידע. כשתישן שישים נשימות ויהיה לך זמן גם לנהל ממלכה וגם להיות בסנהדרין, דבר איתי.

אינני סובר כמו החרדים, אבל אני לא מסכים עם האופן שבו הצגת את הדברים. יש הוכחות אחרות נגד דבריהם, אבל מה שאתה אומר זו לא הוכחה. עיקר הדיון הוא לגבי הלווים, האם מותר לאדם להיות כלוי, וגם הדיון לגבי מצווה שאינה יכולה להיעשות ע"י אחרים, מלחמת מצווה, מי יוצא למלחמת מצווה, האם גם ת"ח מצווה וכו'....אלו הדיונים. בגדול, הרב צבי יהודה אמר שאין כזה דבר פטור מצבא, כי זו מצווה, אבל מותר לדחות אותה.

אשיב לךשמיניסט באמ"ש

הרבנים הפחדנים המכונים חרדים אינם רש"י ואין להם את היכולת לקבוע מתי כי מתפרש כאם ומתי לא.

במציאות רואים שהלימוד תורה של אותם אלה לא עזר, ולכן הם עברו על לא תעמוד על דם רעך

כנ"ל ואהבת לרעך כמוך

התירוץ של אנחנו לא בדרגה של דוד המלך ובניהו בן יהוידע לא עובדת, האלו(החדרים) האי חתמו שהם בדרגת רשב"י וחבריו(המכונה תורתם אומנותם)

כשהיה צריך למחות את המדינים, יצא אלעזר הכהן בראש הצבא.

שאול היה מוציא איתו את הכהן הגדול ואת האורים והתומים.

וזו מצווה שאינה יכולה להעשות רק ע״י אחרים, מה שאי אפשר להגיד על לימוד תורה.

מי אתה?!נשוי שמח

שתגיד לרבנים שהם יודעים יותר ממך תורה, והם גדולי עולם מה נכון מצד התורה?!


באמת לא מצליח להבין את החוצפה לפתוח את הפה כאילו אתה איזה גדול הדור שיודע הכל בתורה...

חוצפה גדולה ומוחה על ביזוי תלמדי חכמים!


לא הבנתי מי שלא מסתדר בדיוק בדעתך הוא לא דעת תורה?!


פשוט בושה וחרפה!


וד"א אני מכיר בכירים ביותר בצבא, דיברתי איתם, לא צריך את החרדים בצבא, זה סתם עניין פוליטי נטו...

אשיב לךשמיניסט באמ"ש

כל הכועס כל חכמתו מסתלקת ממנו

אז הרבנים שנוטים לכעוס אינם כשירים לפסוק הלכה

לא הבנתי איזה רבנים כועסים?נשוי שמחאחרונה
וחוץ מזה, אין צדיק שלא כועס, זה קורה, כתוב שלא תשפוט תלמיד חכם שחטא ביום כי בטוח עשה תשובה על זה... (לא זןכר את המילים בדיוק)
כתוב גם והגית בו יומם ולילהכְּקֶדֶם
רבי ישמעאל אומר לקרוא ק"ש בבוקר ובערבשמיניסט באמ"ש
כשכל החילונים (והדתיים) יקיימו לפחות את זהכְּקֶדֶם
נתחיל לדבר על חרדים
הנושא נדוש כבר די והותראחו

– "כי תצא – במלחמת רשות הכתוב מדבר" (כי משמש בתורה בלשון אם). "הרבנים הפחדנים המכונים חרדים אינם רש"י ואין להם את היכולת לקבוע מתי כי מתפרש כאם ומתי לא." רק שבניגוד אליך הם קראו רש"י (או אם אתה מדבר על הפסוק של אלה השבים מעורכי המלחמה – ספורנו, כי במלחמת במצווה הדין הזה לא שייך)

 

– "לא תעמוד על דם רעך" זה דין בפני עצמו שאסור להתעלם מסכנת חיים של מישהו אחר. נחלקו בזה האם חייב לעשות כן במקום של סכנה / ספק סכנה, ואף האם רשאי לעשות כן. מקרה שהובא לדוגמה, אם עומדת אפשרות שתוכל להציל מישהו, בתנאי שיכרתו לך איבר שאין בו סכנה, האם אתה מחויב לעשות כן? ואם יכרתו איבר שיש בו ספק סכנה? בקיצור, זה נושא בפני עצמו שלא קשור באופן ישיר לנושא של מלחמה. גם, וכי יעלה על הדעת, שמצד "לא תעמוד על דם רעך", כולנו חייבים להתנדב באיחוד הצלה? או חייבים ללמוד רפואה לצורך הצלת חיים פוטנציאלית בעתיד?

 

– לגבי הדמויות בתנ"ך השאלה היא לאו דווקא שאלה של חיוב. בן־אדם יכול להחליט שהוא 100% איש קבע וזה מצוין. הוא יכול גם להחליט שהוא 100% תורתו אומנותו וזה גם מצוין. הוא יכול להחליט שהוא 50%-50%, הכל לפי נטיית נפשו כשרונותיו כו'. אבל זה לא נוגע לחיוב האדם הפרטי דווקא לסדר את החיים שלו להיות באופן כזה או אחר.

 

– ואהבת לרעך כמוך

 

כמו שאמרו עיקר הדיון נסוב סביב נקודות אחרות ואם זה היה כל־כך פשוט ומובן מאליו, "זיל קרי בי רב" או משהו כזה, לא הייתה מחלוקת כזאת גדולה. בכל־מקרה, חשוב להבין את מהות העניין, אנחנו חיים בדור של הרבה סיסמאות ואמירות עוצרות מחשבה, לכן כל סוגיה כדאי ללמוד עם הכבוד הראוי גם לה גם לגדולי ישראל מכל המגזרים

הצלת ישראל מיד צרשמיניסט באמ"ש

מצווה שאפילו רבי עקיבא מודה שמצווה למסור עליה את הנפש, למרות שחייך קודמים לחיי חברך.

אין בעיהאחו

אבל אין קשר בין מלחמת מצווה לבין "לא תעמוד על דם רעך", "ואהבת לרעך כמוך", או כמות האומץ או היעדרו. הבעיה שלי עם הדיונים האלה, שהם כל הזמן נגררים לספיחים שלא שייכים, במקום לדבר על המהות העיקרית.

איפה אלוקים היה בשמחת תורה? אשמח לתשובות רציניותשמיניסט באמ"ש
ונגמר לי המקום בתגובה הקודמתנקדימון
בקיצור, רשימה מעולה של אנשי קש. חוששני שמי שחסירה לו יושרה הפעם, זה מלקט הקש והגבבה הזה.
עוד לא אבדה תקוותינותות"ח!
עבר עריכה על ידי תות"ח! בתאריך י' באב תשפ"ד 22:37

עבר עריכה על ידי תות"ח! בתאריך י' באב תשפ"ד 22:37

עבר עריכה על ידי תות"ח! בתאריך י' באב תשפ"ד 22:37

עבר עריכה על ידי תות"ח! בתאריך ט' באב תשפ"ד 12:11

מוטיב חוזר במגילת איכה הוא שה' עזב אותנו, ובחורבן בית המקדש מתבטא שהוא נטש אותנו, ועל זה אנחנו עצובים. היה אפשר לחשוב מכל זה שבתשעה באב כביכול ה' עוזב אותנו (או בשלושת השבועות, שנאמר שם: "כל רודפיה השיגוה בין המיצרים", שזה מורה כביכול על כך שה' עזב אותנו). אבל במגילת איכה מופיעים די הרבה פסוקים (נביא את מה שהכי מפורש) שמראים שזה לא נכון.

בפרק ג' מתואר כך:

"...ותזנח משלום נפשי, נשיתי טובה : ואומר אבד נצחי ותוחלתי מה'...זאת אשיב אל ליבי על כן אוחיל : חסדי ה' כי לא תמנו כי לא כלו רחמיו : חדשים לבקרים רבה אמונתך : חלקי ה' אמרה נפשי על כן אוחיל לו : טוב ה' לקוו לנפש תדרשנו : טוב ויחיל ודומם לתשועת ה' : טוב לגבר כי ישא עול בנעוריו : ישב בדד וידום כי נטל עליו : יתן בעפר פיהו אולי יש תקוה...כי לא יזנח לעולם א-ד--נ-י : כי אם הוגה ורחם כרוב חסדיו...." (פס' י"ז-ל"א עם דילוגים).

בהתחלה האדם מגיע לייאוש: "ואומר אבד נצחי ותוחלתי (=ותקוותי) מה'". אבל יש ידיעה שנותנת לאדם תקווה מחדש: "זאת אשיב אל ליבי על כן אוחיל (=אקווה): חסדי ה' כי לא תמנו...". העובדה שה' לא כילה אותנו היא שנותנת לנו תקווה. הגמ' בב"ב אומרת שצערו של השטן גדול מצערו של איוב כיוון שהוא צריך לייסר אותו ועם כל זאת לא להרוג אותו, כמו אדם שאומרים לו להכות בחבית ולהשאיר אותה שלימה (אגב, מותר ללמוד ספר איוב בתשעה באב, למי שחשש). העובדה שה' ייסר אותנו בצרות כאלו נוראיות, ועם כל זאת שמר על נפשינו: "...אך את נפשו שמור" (איוב ב', ו'). העובדה שה' משגיח עלינו גם כשהוא כביכול עוזב אותנו ונותן לגויים לפגוע בנו מורה על כך שה' עדיין שומר עלינו ורוצה בנו. רש"י על איכה ג' כ"ו אומר: "...טוב שיחיל (=יקווה) אדם וידום ויצפה לתשועות ה'". בפס' כ"ח אומר: "וידום- לשון המתנה...כי נטל עליו- כי בעל הגזרות נשא עליו הגזירה זו". בהמשך הפסוקים רש"י מפרש שה' לא חפץ להביא עלינו רעה, אלא רק משום שחטאנו והיה צורך בחטא, ה' "נאלץ" להביא עלינו רעה, וליבו כואב איתנו בשעת הצרה, והוא משתוקק כבר שתיגמר עת זו ויוכל להביא עלינו חסד ושפע. בפס' נ"ד כתוב: "צפו מים על ראשי אמרתי נגזרתי", רש"י מפרש שם: "שבזמן שבא אדם במים עד מתניו, עדיין יש תקוה. אבל אם צפו מים על ראשו, אז אומר אבדה תקותי. אבל אני איני עושה כן אלא: "קראתי שמך ה' מבור תחתיות" (הפסוקים האלו מולחנים ומבוצעים ע"י הלל פלסר, מומלץ לשמוע אחרי תשעה באב). אפילו במצב שנראה שהכל אבוד, אסור לאבד תקווה, כי ה' יכול להפוך את המצב לחלוטין.

 

בסוף פרק ד' כתוב: "תם עוונך בת ציון לא יוסיף להגלותך...". בגלל מה שהבאנו קודם, שה' מעניש את ישראל רק משום שחטאו אך אינו חפץ בזה, בסוף מגילת איכה מופנית טענה כנגד ה': "אתה ה' לעולם תשב כסאך לדור ודור : למה לנצח תשכחנו תעזבנו לאורך ימים : השיבנו ה' אליך ונשובה חדש ימינו כקדם : כי אם מאוס מאסתנו קצפת עלינו עד מאוד". רש"י מפרש: "אתה ה' לעולם תשב- והואיל וכן הוא, למה לנצח תשכחנו? הלוא נשבעת לנו בך, כשם שאתה קיים, כך שבועתך קיימת. כי אם מאוס מאסתנו. בשביל שחטאנו, לא היה לך להרבות קצף עד מאד כאשר קצפת". אך באמת דווקא לפעמים התעוררות הכעס מגלה בעם ישראל את הגעגוע, את האהבה במלוא עוצמתה, מחדדת לנו את ההבנה ש"חלקי ה' אמרה נפשי"- ה' ביחס אלינו הוא כמו נשמה ביחס לגוף, ועל כן מדובר בקשר נצחי שלא ניתן להפרדה, קשר מהותי.

 

והנה הפאנץ' העיקרי: כתוב: "כי עמך הסליחה למען תוורא". הרב חנן פורת בספרו "תנך בע"פ" שואל: לכאורה זה הפוך מההגיון! העובדה שהקב"ה רחמן וסולח מבטאת יותר את מידת הרחמים, את מידת האהבה של הקב"ה, לעומת מידת האמת והדין שהיא מבטאת את היראה. אז איך אנחנו אומרים שהעובדה שה' סולח מביאה לכך שיראים מה'? מבאר הרב חנן פורת (אני ממיר את ללשוני): אם אדם חושב שאין תקווה, והוא לא מבין את הרעיון של התשובה, של הזדמנות שנייה, הוא חושב שברגע שחטא קצת הכל נמחק, אז ממילא הוא כבר לא יתאמץ יותר לעשות רצון ה'. אפילו שהוא יודע שהוא חוטא וה' יכול להעניש אותו, אבל בכל מקרה הוא כבר איבד את העולם הבא שלו, אז לפחות עכשיו, בעולם הזה, הוא ייהנה. אבל אם אדם מבין שיש את הרעיון של הסליחה, של התשובה, זה מה שיוביל לכך שהאדם יירא מה'! שהוא לא יאמר: "אכול ושתה כי מחר נמות", אלא יישמר מהחטא כמה שיותר, כי יבין שאף שחטא קצת, לא אומר שאיבד את הכל, ועדיין תהיה לו יראה ורתיעה מהחטא.

 

אם באמת בתשעה באב ה' "ניתק" איתנו את הקשר, זרק לנו גט כריתות ח"ו, אז כבר אין יראה, אין סיבה לבכות כל שנה על חורבן בית המקדש. היה, נגמר. אבל כיוון שאנחנו מאמינים בכך שה' ישוב אלינו ויתגלה אלינו ברחמים, שייבנה בית המקדש, זה מה שמוביל אותנו לבכות בתשעה באב! זה נותן את האפשרות לבכות, דווקא התקווה והציפייה לגאולה הן שמביאות לכך שהאדם מבין שהקשר לא נותק, וממילא הוא כואב על שלמרות שה' עדיין חפץ בנו הוא מראה לנו פנים זועפות ואנחנו נמצאים בהסתר פנים. שנזכה לראות בנחמת ציון ובבניין בית המקדש במהרה בימינו אמן.

מה הפירוש המילולי של המילים "כל כמיניה"?מבקש אמונה

להעביר את זה לשתיים (או שלוש) מילים בעברית.

תודה. אני מנסה לתת לזה פירוש אחד קבועמבקש אמונה

זאת אומרת, מה הפירוש של המילים עצמן שיהיה אחיד בכל מקום.

 

אשמח לעזרה.

וכי יש לו כוח בכלל?! בתמיהנקדימון

כך זכור לי

תודה 👍מבקש אמונה

ניסיתי קצר יותר אבל זה בסדר נראה לי

אולי לא הבנתי את כוונתךפתית שלג

אבל 

מיניה=ממנו

כל כמיניה=(רואים) הכל כממנו?

דהיינו, רואים הכל כפי ההסתכלות שלו?

האם הוא יכול לומר כל דבר ונחזיק מדבריו?

 

או בשפתינו:

מי הוא בכלל?

כן התכוונתי למה שהבנתמבקש אמונהאחרונה

אז הפירוש המילולי הוא "הכל כממנו" (בתמיה כמובן)

יפה, תודה.  

למה בלעם מגלה לקב"ה את התוכנית שלו?מבקש אמונה

נכון כתוב שאחרי שהקב"ה שאל אותו "מי האנשים וכו'.." בלעם הבין מזה שהקב"ה לא יודע כל מה שקורה..

 

אם כך, למה הוא מספר לו בשביל מה הם באו? ולא אומר לו "אה סתם.. בלק צריך עזרה במשהו" או כל תירוץ אחר
הרי לדעתו הקב"ה לא יודע מה קורה

.....תות"ח!

יש הבדל בין דברים שלא גלויים לפניו, לבין לזהות שקר. ברור היה לבלעם שה' יזהה אם הוא ישקר, זו יכולת שישנה גם לאנשים רגילים (אלא שהיא לא מאה אחוז) אלא שלא כל הפרטים גלויים לפניו מראש.

ממ...תשובה יפה. אז אוסיף שאלה על שאלהמבקש אמונה

אולי תדע..

כשבלעם מנסח את הבקשה של בלק, הוא מנסח אותה בצורה של שנאה לעם ישראל יותר מבלק

"קבה" במקום "ארה", "וגרשתיו" במקום "ואגרשנו מן הארץ"  כמובן מרש"י ההבדלים..

 

מילא בלעם מספר לקב"ה כדי לא להיתפס שקרן, אבל למה להמחיש לו כמה הוא שונא אותם?

תודהתות"ח!

כאן התשובה די פשוטה, מקווה שתאהב אותה. בלעם לא מנסה להמחיש את שנאתו לעם ישראל, אלא מתוך דבריו שומעים את שנאתו. זה: "משיח לפי תומו", זה לא עיקר תוכן המשפט, אלא כדרך אגב שומעים מהניואנסים ובחירת ניסוחי המשפט מה מחשבת האדם.

יפה. גם על זה לא חשבתי 👍מבקש אמונה

אני תמיד הבנתי שזה בכוונה תחילה  

(אגב, כך מפרש האור החיים הקדוש, אבל לשיטתו אדרבא בלעם ניסה להסתיר במילים את השנאה. אני כותב רק מזיכרון כדאי לעיין שם)

לא התעמקתי ולא מכירה את הפרשניםמתנסה

לי זה נשמע כמו שאלה רטורית, הרי ברור שהקב"ה יודע

כמו שהוא שואל את האדם הראשון אייכה

התשובה בשביל בלעם לא בשבילו

זהו, כתוב שלבלעם זה לא היה ברורמבקש אמונה
עבר עריכה על ידי מבקש אמונה בתאריך י"ח בתמוז תשפ"ד 13:30

המדרש כותב (ומובא ברש"י) שהקב"ה שאל את בלעם כדי להטעותו שיחשוב שלא הכל הוא יודע, ובאמת זה מה שהוא הסיק מהשאלה

ואז אמר לעצמו אם כך אוכל לקלל את ישראל והוא לא ירגיש. 

ומה שהוא ענה זה להגיד לקב"ה "בשבילך אני לא חשוב לפרסם אותי בעולם, אז הנה מלכים פונים אלי גם בלעדיך" זה העיקרון

זה מראה שהוא חשב שהקב"ה לא שולט בהכל ממש

 

(אגב, מעבר לכך, המדרש כותב שאם היה יודע הוא היה צריך לענות "ריבונו של עולם! הכל גלוי לפניך, ואין כל דבר נעלם ממך, ולי אתה שואל?!"   ככה שבכל מקרה הוא יצא חצוף)

לתחושתיאני הנני כאינני

לבלעם יש תחושת חוסר ערך עצמי. זה ניכר לדעתי ברש"י בתחילת הפרשה, שכותב ככה:

בלק בן צפור וגו'. אע"פ שאיני חשוב בעיניך, חשוב אני בעיני המלכים (שם):

 

גם אם זה לא בדיוק ההגדרה המדוייקת של פגם האופי שמתגלה כאן, לדעתי זה כל העניין.

מעניין...מבקש אמונה

אתה מתכוון שיותר עניין אותו להרים לעצמו מאשר תכלס לקלל?

סוג של..אני הנני כאינני

חשוב לו לקלל, אבל כיוון שהתפיסה שלו היא שהקב"ה לא יודע הכל (ולכן אפשר להטעות אותו) הוא מוצא הזדמנות גם להרים לעצמו.

פירוש יפה. נשמע אמיתי מאדמבקש אמונה
אני הנני כאינניאחרונה

שמח שהתחברת

״חוץ ממושק שמן חיה הוא״בן מערבא

״אמר רבי חייא בריה דאבא בר נחמני אמר רב חסדא אמר רב ואמרי לה אמר רב חסדא אמר זעירי כל המוגמרות מברכין עליהן בורא עצי בשמים חוץ ממושק שמן חיה הוא שמברכין עליו בורא מיני בשמים״ (בבלי ברכות מג ע״א)

 


 

למי שתהה אי פעם מה זה בדיוק מושק, בסרטון הבא אפשר לראות:


 

x.com


 

אגב. מושק באנגלית זה Musk וזה משמעות שם המשפחה של Elon Musk ! 

מושק זה גם שם חבדיפונקציה

חיה מושקא

וזה ידוע שזה על שם אותו ריח טוב.

 

עכשיו שאני חושבת על זה לעומק אז ההוספה של השם חיה אולי מגיעה מזה שהריח מופק מחיה 

כלומר המשמעות של השם היא לא רק חיים אלא גם על מקור אותו מושק.

מעניין

באמת תהיתי לעצמי על זה. תודה שאישרת בן מערבא
יפה מאוד!פתית שלג
ברוך תהיה בן מערבאאחרונה