לא יודעת מאיפה להתחיל.. בעיקר פורקת פה.
הבן שלי יליד נובמבר 2021.
יכול להיכנס שנה הבאה לגן עירייה.
מרגישה שאני לא מצליחה להבין מה טוב לו ומתייעצת עם כל העולם ולא מגיעה להחלטה.
כתבתי פה על זה בעבר,
שכלית אני חושבת שהוא יכול לעלות לגן. הוא יודע צבעים וצורות מצוין, מדבר מאוד יפה- מרכיב משפטים שלמים ומדבר ברור. מכיר את המספרים בשמם עד 10 אבל לא אומר לפי הסדר.. כלומר, 1,2,3 יודע רצף, 8,9,10 גם ברצף. כל היתר מתבלבל.
חשבתי שרק מבחינה רגשית יכול להיות קצת מוקדם- נגיד בכיתה שלו במעון יש ילדים הרבה יותר קטנים ממנו, הוא בין הבוגרים.
אז הוא יכול על הקטנים- אם הקטן חוטף לו אז הוא יקח לו בחזרה, כנראה שהוא גם מכיר את אופי הילד בכיתה- אם הוא מרגיש שהוא יכול עליו הוא לא יגש ויקח (עדיין עם חשש) אבל אם הילד בן גילו והוא נראה לו 'מאיים'- הוא לא יקח ויבכה.
אני רואה את זה גם עם הבני דודים שלו שבגילו. יש בת דודה שגדולה ממנו בחצי שנה, הוא לא מתעסק איתה כי היא מפחידה אותו, היא לא פראיירית בכלל. אם הם רוצים את אותו משחק- ברור שהוא יוותר לה. הוא אפילו לא ינסה להתווכח. הוא יתרחק ויבכה. ואז הוא יתגבר על זה וימשיך הלאה במשחק אחר.
בעצתכן מהשרשור הקודם, התייעצתי עם הגננת שלו עכשיו במעון, היא באמת מקסימה וטובה.
היא ממליצה לעלות אותו לגן עכשיו (כי מה לומדים במעון?) ואם יהיה צורך- עדיף להשאיר כבר בגן חובה כדי שילמד אותיות וקריאה ויהיה חזק בזה.
כשאמרתי שאני חוששת מבחינה ריגשית- היא הצדיקה אותי היא אמרה שהוא קצת פראייר..
ואז הוסיפה עוד בעיות שממש גרמו לי לתחושה שאני כבר לא יודעת איך להתשלט-
היא אומרת שהוא לא יושב! בהתחלה היא התלוננה שהוא לא יושב בזמן האוכל וכל הזמן קם. אז בבית הקפדתי שהוא ישב רק בכיסא אוכל ויאכל שם ולא יקום עד שלא מסיים- בבית מצליח לי.
התלונה המשיכה, אז העברתי אותו לכסא רגיל בשולחן של הגדולים, אני רוצה לראות שהוא קם.. ו.. לא, הוא דווקא יושב מאוד יפה, ורק כשהוא כבר שבע ולא רוצה לאכול הוא אומר שהוא רוצה לקום ואני מיד מרחיקה אותו מהשולחן והוא קם.
ביום שישי האחרון דיברתי איתה על זה שוב כשאספתי אותו מהגן, היא אומרת שהוא לא יושב, לא בריכוז ולא כשיושבים לעשות יצירה.
בריכוז- אני יכולה להבין ולהאמין, אבל בציור? נראה לי מוזר.. כי בבית כשהוא יושב סביב השולחן הקטן שלו בחדר (לבד!) הוא יכול לשבת גם חצי שעה בשקט ולצייר.. זה מוזר לי.
ואז היא הוסיפה שהוא לא יודע להוציא מדבקות משורה של מדבקות.
נו, עם כ"כ הרבה 'בעיות'- איך את אומרת שהוא יכול לעלות לגן?
דיברנו עם הרב (מרוב שכבר אובדת עצות), לפי התיאור שלי הרב אמר שעדיף להשאיר במעון ויהיה גדול בכיתה ויהיה עם בטחון עצמי מאשר ההפך. כי בטחון עצמי מאוד חשוב.
מבחינת נוחות- וואלה נוח לי, הוא יהיה יחד עם הבת שלי בע"ה באותה מסגרת. אני לא צריכה להתרוצץ בין שני מקומות.
אבל לא בא לי להסתכל על הנוחות שלי והעדיפות שלי. אני רוצה להחליט מה שטוב לו.
כל הנושא של הסבלנות בישיבה בכיסא- איפה עדיף לעבוד על זה? בעוד שנה במעון או בגן?
לא רוצה שיסתמן כילד שלא יודע לשבת.
(העניין מוכר לי מאוד, כי בעלי הוא כזה, הוא לא מסוגל לשבת הרבה זמן (גם לא קצת, למען האמת)
לא יודעת איפה לרשום אותו,
לא מכירה מוסדות בעיר שלנו,
רשמתי למקום אחד (גן) אבל הוא מבוקש מאוד ואני לא יודעת איזו תשובה נקבל..
בקיצור,
מרגישה בבלאגן.
אם אני משאירה במעון, אני משאירה במעון בעיר הסמוכה. כי שם מכירה וסומכת, אבל שוב נסיעות?
להתחיל לחפש מעון בעיר שלנו?
בקיצור,
מרגישה בבלאגן ולא יודעת מאיפה להתחיל.