שרשור חדש
קריאת תהילים ולימוד משניות לע"נ אחינו האהוב אהוביה סנדק ז"לגדול הדור א'
עבר עריכה על ידי גדול הדור א' בתאריך ה' בשבט תשפ"א 15:12
יש לך 90 שניות בשביל עם ישראל?

אהוביה סנדק יקירנו שנהרג במרדף משטרתי אחריו 
השוטרים ניגחו את הרכב-מעצבן אותך
אבל עוד יותר מעצבן הטיוח 
של משטרת ישראל 
אז עם ישראל מפגין
ואתה, כן אתה שיושב בבית והנושא בוער בך,
אבל אתה לא הולך להפגין מכל מיני סיבות
אבל עכשיו עלינו לזכור להפגין זה עוזר
אבל עלינו לזכור ששום שר כזה הוא אחר קבוע
עלינו לזכור למי אנו מתפללים שלוש פעמים ביום
ואומרים
הָשִׁיבָה שׁופְטֵינוּ כְּבָרִאשׁונָה. וְיועֲצֵינוּ כְּבַתְּחִלָּה. וְהָסֵר מִמֶּנּוּ יָגון וַאֲנָחָה. וּמְלוךְ עָלֵינוּ מְהֵרָה אַתָּה ה' לְבַדְּךָ 

בְּחֶסֶד וּבְרַחֲמִים בְּצֶדֶק וּבְמִשְׁפָּט 
ה' הוא המלך הוא מחליט  על הכל
אז עכשיו 
"כולם מעוררים את פמליה של מעלה"
בקריאת פרק תהילים 
אם זה באמת בוער בך

 

לקריאת תהילים- לחץ כאן

ללימוד משניות-לחץ כאן

לכניסה לאתר לע"נ אהוביה סנדק ז"ל (כל העדכונים על אהוביה סנדק, לימוד משניות וקריאת תהילים לעילוי נשמתו)- ​לחץ כאן

 

 

נ. ב. אם אפשר נא להפיץ ברשתות החברתיות

שלום!הרמוניה

כשעושים קריוקי בבית והשכנים מן הסתם שומעים (למרות שאנחנו משתדלים לשים נמוך)... מותר לבנות לשיר? 

שלום, נדמה לי שנכתבו פה הרבה שטויות הלכתיות, נאמר פה בעברדוס בדם

כמה פעמים שהפורום הוא לא מקום לשא-לות הלכתיות, ראוי לשאול רב.

 

האם זריזות בקיום מצווה היא חיוב או הידור?אוהב אי והעם 2
לכאורה ע''פ המסילת ישריםחגי98765

זה הבסיס. במקביל לזהירות = סור מרע, הזריזות זה עשה טוב.

והידור מצווה הרמח''ל מכניס את זה בחסידות שזה כמה שלבים מעל..

אז זה הידור?אוהב אי והעם 2
לא.. זה הבסיס לקיום המצוותחגי98765


עוד שאלה. האם שליחות זה מצווה בפני עצמה מתריג המצוות?אוהב אי והעם 2
לענ''ד לאחגי98765

שליחות זאת דרך בקיום המצווה. אדם יכול לקיים את המצווה עליו בעצמו ואם אינו יכול אז יכול לקיים את המצווה בשליחות של מישהו אחר.

יש שני סברות להסבר שליחות א. כיד המשלח - כלומר המעשה שהשליח עושה הוא עושה אותה ממש כיד המשלח כלומר כמו שיד המשלח הייתה עושה.

ב. כמשלח עצמו - כלומר השליח ממש נכנס תחת המשלח.

נ''מ זה האם השליח יכול שינויים מסוימים ללא דעת המשלח.

אך בכ''ז בשני הסברות ברור שהשליח אינו מקיים מצוות שליחות או משהו אלא עושה טובה לאדם אחר.

אולי יש לדון בשליח ב''ד האם זאת מצווה...

אבל שליח ממלא מצווה כפולה של השולח ושל הנשלח.אוהב אי והעם 2
לא הבנתי מה השאלה שלךחגי98765

אתה אומר שבתכלאס הוא הוציא 2 ידי חובת המצווה ולכן יש לו גם מצווה או שאתה מחפש מצווה עצמית לשליחות?

 

אך בכל מקרה צריך להבדיל בסוגי שליחות -  אם זאת שליחות שגם המשלח וגם הנשלח חייבים בה לדוג' צדקה, צריך לדון האם הוא גם מקיים מצוות צדקה בממונם של אחרים(לכאורה הוא גם מקיים מצוות צדקה) אבל הוא לא קיים כאן 'מצוות שליחות'..

אך אם זה שליח שרק המשלח מחויב לדוג' ביומו תיתן שכרו - אני לא יכול לשלם לפועל כרגע אני שולח אדם אחר לשלם לו או שליח קידושין מי שעשה את המצווה זה המשלח ולא השולח כי לא חלה עליו אף חיוב מצווה...

אי אפשר לשתף שניים או יותר באותה מצווה?אוהב אי והעם 2
תלוי במצווהחגי98765

לדוג' בפדיון שבויים שנים יכולים לפדות שבוי אחד ושניהם קיימו מצוות פדיון שבויים אבל זה כבר לא בגדר שליחות

שליחות זו מצווה ודאינבוכי הדור

רק מצווה בו יותר מבשלוחו

בשליחות שיש עשייה וגם השליח מחויב וודאי שזו מצווה לשליח (שלא מועילה למשלח...)

לפי מה שהבנתי מהשאלה שהשואל שאל זה האםחגי98765

עצם השליחות היא מצווה ולא האם מקיימים מצווה...

@אוהב אי והעם 2 תקן אותי אם לא הבנתי אותך נכון...

אני מבין בזכותכם כמובן .....אוהב אי והעם 2
....ששליחות כשלעצמה היא לא מצווה במנין תריג המצוות. אבל אם הבנתי נכון אז כשם שהמשלח מקיים מצווה השולח מקיים איתו שווה בשווה את אותה מצווה.
לדוגמא אם אני מסייע לשולח במצוות משלוח מנות אזי זכיתי בקיום מצוות משלוח מנות באותה מידה.
לענ''ד לא יש שני סוגי מצוות שחייבים להבדיל בניהםחגי98765

מעבר לחילוק בין חיוב שהמצווה תהיה מקוימת לבין מצווה שהאדם עצמו צריך לקיים כמו שהביא @נבוכי הדור.

צריך לחלק בין מצווה פרטית שאדם אחד צריך לקיים אותה ואז הוא יכול למנות שליח שיעשה אותה בשבילו.

למצווה כללית שמוטלת על כל אחד ואחד מעמ''י כגון צדקה פדיון שבויים קרבן התמיד קרבן פסח ועוד.. שבזה יכולים כמה להשתתף באותה מצווה.

במצווה פרטית לאדם השליח אינו עושה מצווה כי אינו שייך באותה מצווה. אמנם השליח מחוייב במשלוח מנות אך א''א לצאת יד''ח במשלח מנות שהוא שולח בשביל אדם אחר כי החיוב הוא שכל אחד ישלח משלוח מנות והשליחות בזה זה לא עושה שאתה הבאת..

במצווה כללית אני לא יכול לשלוח את פלוני לפדות שבויים בשבילי מהכסף שלו, אלא אם גם אני נותן לו כסף וגם הוא משתתף בעשיית המצווה אז שנינו עשינו מצוות פדיון שבויים כל אחד על החלק שהוא עשה במצווה

תודה. החכמתי .אוהב אי והעם 2
השאלה היא אם עצם השליחות זו מצווה או האם שליח שעשה מצווה עשהנבוכי הדור


מהרל אור זרוע קכח:נבוכי הדור

"מאי שנא הפרשת חלה שיכול לקיים מצותו על ידי שליח מכל המצות תפילין וציצית סוכה ולולב ואכילת מצה?" ומשיב: "ושמא שחיטה והפרשת חלה אין מצוותן אלא שתתקן העיסה מדכתיב גבי תרומה גם אתם אשמעינן שעיקר מצותה רק לתקן העיסה וליתן חלה לכהן. וכן שישחט הנשחט וכן קידושין עיקר המצוה שתהא לו אשה מקודשת. וכן בגירושין ובהפרשת תרומה ושחיטת קדשים ובקביעת מזוזה ועשיית מעקה. אבל בתפילין וציצית ואכילת מצה וסוכה ולולב אין שייך שליחות".

השאלה היא אם זה חובת גברא או מנא

זה בגדר למה אפשר לעשות שליחחגי98765

אבל זה לא מגדיר את האם השליח מקיים מצווה...

זה לא בדיוק לא זה ולא זהה' ישמור
יש לזה שתי בחינות:
א. אם לא תהיה זריז פשוט תפספס המון מצוות. תמיד יש משהו אחר שצריכים לעשות. צריך לתפוס את המצווה לפני שהוא מתחמק לך מהידיים.
ב. זה ביטוי של אהבה ועבודת ה׳ בשמחה, אז במובן הזה זה הידור מצווה
מאוחר קצת, ממליץ מאוד להסתכל בפסקה הראשונה בצדקת הצדיקנבוכי הדור


אם סוברים כמו ר' שלמה קלוגר שזה דין דאורייתא, אז זה לכאורהחסדי הים
חיוב.
לדוגמא מה קורה אם זוג מתחתן ומטעמים כלכליים....אוהב אי והעם 2
... מעדיף לחכות ולא להזדרז במצוות פרו ורבו למשל?
האם יש עליהם חיוב חלילה?
גם אם נסבור כמו שמשמע מפשטות המאירי שזריזין מקדימיםחסדי הים
זה רק הנהגה טובה, בפריה ורביה הדין שונה.
נפסק בפירוש בשולחן ערוך אה"ע א, ג שצריך לישא אשה מגיל 18 כדי לקיים פריה ורביה ואם עבר גיל 20 כופים אותו. זאת אומרת שחייבים להקדים כמה שאפשר, וחייב לקיים מצות עונה כדי להוליד (פתחי תשובה שם).
גם בגמרא במועד קטן בדף ח ע"ב וכג ע"א יש שם סוגיות שאומרות שלא דוחים פריה ורביה.
שאלה קשה יש מחלוקת בענייןחגי98765

המהר''ם מינץ בשות:

"הדעת מכרעת עתה בזמן הזה דקשה מזונותיו של אדם, מאן דקיים פריה ורביה ויכול להנצל מהרהורי עבירה, תלמוד תורה קודם. גם עתה בדורותינו אין לבטל ת"ת בשביל אשה, דאיתא בסוף חזקת הבתים משחרב בית המקדש דין הוא שנחמיר על עצמנו שלא לישא אשה ושלא להוליד בנים."

אמנם דבריו שם אמורים במי שמבקש ללמוד תורה  וחושש שמא ייבטל מכך, אך אולי יש ליישם זאת גם באדם שקשיי הפרנסה ימנעו ממנו להשקיע בחינוך ילדיו, בלימודיהם ובתחומים חשובים נוספים.

גם בשו"ת אגרות משה (אבן העזר, חלק ד, סימן לב, אות ג) כתב כך מעיקר הדין:

"אפילו כשקשה לפניו מאיזה טעם ולא לפניה, כגון שהוא איש חלש בטבעו ויקשה לפניו לעשות עבודה שיוכל להוציא יותר להוצאתו וכדומה, מסתבר שמדינא יהא רשאי."

אמנם בהמשך דבריו (שם ) הוא מסתייג מהגבלת ילודה בשל קשיי פרנסה:

"אבל בזה יש לו לבטוח בהשי"ת שימציא לו פרנסתו בריוח אף כשיהיו הרבה בנים ובנות ואין להתירו למנוע מפו"ר דודאי מוכן מהשמים פרנסה גם על כל מה שיוליד, אבל כשקשה לפניה יש להתיר להם."

ובאמת עדיף לשאול רב על מקרה כזה שיפסוק מה לעשות..

 

תודה . החכמתי.אוהב אי והעם 2אחרונה
לפתוח! לקחת! להפיץ! ליומד תנ"ך וסיומו לע"נ אהוביהעבד ה'.

"סיום תנ"ך לע"נ אהוביה ז"ל"

 

חברים יקרים! לאחר חשיבה הוחלט שלצד ההפגנות נקיים "סיום תנ"ך לע"נ אהוביה"

 אשר יערך ביום רביעי ז' שבט (20.01.2021 למניינם).

 

מי שאינו יכול להכנס לקישור יכול לשלוח הודעה למספר (אי אפשר לשלוח מספרים בפורום, מי שרוצה את ההודעה המלאה עם המספר בפרטי.) ונחזור אליו עם פרק בעזרת ה'.

 

כדי לקחת חלק היכנסו לקישור וקחו פרק (אפשר יותר מאחד)

תנ"ך לע"נ אהוביה

 

בבקשה להפיץ הודעה זו לפחות לעוד 10 אנשים.

תהילים בלילהנועה גבריאל
שמעתי שאסור לקרוא תהילים בלילה.
מה המקור של זה? ולמה?
נכוןילדה של אבא

האר"י הקדוש הזהיר על לקרוא פסוקים ללא פירוש בלילה כי זה מעורר את הדינים ששולטים בלילה.

משהו כזה.. נראה לי לפי הקבלה

לילה הכוונה משקיעה או מחצות?נועה גבריאל
אחרי חצות מותרsomeone
עבר עריכה על ידי someone בתאריך כ"ט בטבת תשפ"א 18:49
הטעם כי הלילה הוא זמן של דינים, ותורה שבכתב היא בבחינת רחמים, אז לא מערבבים.
אחרי חצות כבר זמן של חסדים, אז אפשר...
למען הדיוק.שום וחניכה

פשט דברי האר"י מורים לאסור גם לאחר חצות, וכמו שכתבו החיד"א, הרב פעלים ועוד.

ההיתר לאחר חצות הוא רק לאמירת תהילים, מכיוון שיש משמעויות כאלו בספרי המקובלים, וגם מכיוון שקצתם פירשו את דברי האר"י לזמן שעד חצות.

חידשת ליsomeone

פשוט היה זכור לי מאיפשהו באורות הקודש שהאיסור ללמוד סתרי תורה בלילה הוא עד חצות, והשלכתי גם על מקרא, כי חשבתי שזה נובע מאותו מקום (אולי זה באמת נובע, והרב בדעה שמותר ללמוד מקרא אחרי חצות, לא התעמקתי)

 

בכל אופן, נראה שתהילים וודאי מותר מחצות שדוד עצמו היה אומר בחצות: "חצות לילה אקום להודות כו'" ואמרו "עד חצות לילה היה עוסק בתורה, מכאן ואילך היה אומר שירות ותשבחות כו'" 

הנה זהsomeone

אורות הקודש ג דרכי חצות (פרישות מא):

"...אף על פי שאין ללמוד סתרי תורה בלילה קודם חצות, מכל מקום אם נפשו עגומה והוא צריך לשמחה דוקא באור העליון של פנימיות התורה, נראה שיש להקל, ומצוה נמי איכא..."

אכן זה על כל מקרא ולא רק תהילים, אבל זו קולא כנגד פשט האר"יהָיוֹ הָיָה

מדברי שאר המקובלים

האיסור לשיטת מי שאוסר הוא אכן גורף, על כל המקרא.שום וחניכה

אלא שהקולא שנוהגים להקל אחרי חצות היא בעיקר לתהילים משני סניפים: א. יש מי שהתיר לקרוא מקרא לאחר חצות אף לדעת המקובלים. ב. יש ראיות להתיר תהילים.

מענייןsomeone

ידוע לך על הסבר פנימי כלשהו לחילוק בין מקרא לתהילים? כי לכאורה לפי טעם האיסור אין כ"כ חילוק, לא?

כי זה בתורת תפילה ולא בתורת לימודהָיוֹ הָיָה


לכאורה הטעם לחילוק,שום וחניכה

שתהילים נאמר דרך תחינה.

וואלה, תודה!נועה גבריאל
האמת שאבא שלי אמר לי פעם שזה קשור לדינים, אבל לא זכרתי מה המקור וכו.
כן, יש עניין של דיןהודעה

הזמן מהשקיעה עד חצות הלילה זה זמן של דין בעולם לכן לא קוראים תהילים בלילה.
מחצות הלילה זה משתנה כי יש כבר הנהגה של חסד. (זה  הטעם שאני מכירה לפחות)

אבל נראה שיש רבנים שמתירים אם בשעת צרה וכו' אולי כן לקרוא.
 

אגב גם שמעתי שאסור להגיד שניים מקרא בלילה למה?הולך בטל


לא כתוב שאסור לקרוא תהילים בלילה מה שכן כתוב שעדיף שלאגדול הדור א'


אפשר דרך תפילה לקרוא תהלים ואם רוצים ללמוד אז עם מפרשיםחסדי היםאחרונה
כי עם מפרשים זה כבר תורה שבעל פה.
אם זה אחרי חצות מסתבר שגם מותר לקרוא גם לא דרך תפילה
קריאת תהילים ולימוד משניות לע"נ אחינו אהוביה סנדק ז"לגדול הדור א'
עבר עריכה על ידי גדול הדור א' בתאריך ד' בשבט תשפ"א 08:54
יש לך 90 שניות בשביל עם ישראל?

אהוביה סנדק יקירנו שנהרג במרדף משטרתי אחריו 
השוטרים ניגחו את הרכב-מעצבן אותך
אבל עוד יותר מעצבן הטיוח 
של משטרת ישראל 
אז עם ישראל מפגין
ואתה, כן אתה שיושב בבית והנושא בוער בך,
אבל אתה לא הולך להפגין מכל מיני סיבות
אבל עכשיו עלינו לזכור להפגין זה עוזר
אבל עלינו לזכור ששום שר כזה הוא אחר קבוע
עלינו לזכור למי אנו מתפללים שלוש פעמים ביום
ואומרים

הָשִׁיבָה שׁופְטֵינוּ כְּבָרִאשׁונָה. וְיועֲצֵינוּ כְּבַתְּחִלָּה. וְהָסֵר מִמֶּנּוּ יָגון וַאֲנָחָה.
וּמְלוךְ עָלֵינוּ מְהֵרָה אַתָּה ה' לְבַדְּךָ 

בְּחֶסֶד וּבְרַחֲמִים בְּצֶדֶק וּבְמִשְׁפָּט 
ה' הוא המלך הוא מחליט  על הכל
אז עכשיו 
"כולם מעוררים את פמליה של מעלה"
בקריאת פרק תהילים 
זה באמת בוער בך

 

לקריאת תהילים- לחץ כאן

ללימוד משניות-לחץ כאן

לכניסה לאתר לע"נ אהוביה סנדק ז"ל (כל העדכונים על אהוביה סנדק, לימוד משניות וקריאת תהילים לעילוי נשמתו)- ​לחץ כאן

 

נ. ב. אם אפשר נא להפיץ ברשתות החברתיות

 

מי זה מהרא''י שמוזכר בגור אריה למהר''ל?םםםם


ר' ישראל איסרלן (תרומת הדשן)נבוכי הדור


ומהו חיבורו על רש''י?םםםם


ביאורי מהרא"ינבוכי הדור


אגב, זה מהרא"י בכל מקוםהָיוֹ הָיָה

חוץ מאצל חכמי ירושלים כלפי מרן הרב זצ"ל...

אכן אכן, אשריךנבוכי הדוראחרונה


א' בשבט (מחר) יום שמירת הלשון שע"י ארגון 'שפתי חכמיםיוני קדוש

מוסיפים אהבה-יום שמירת הלשון ארצי
לפרטים נוספים: באישי. 

רבותינבוכי הדור

ובעיקר @ימ''ל - 
אולי נחזיר את הסוגיה השבועית?

קריינא דאיגרתא איהו ליהוי פרוונקאמישהו כל שהוא
אני בעד, רוצה לקבל אישור מימ"ל, לכן תייגתי אותונבוכי הדוראחרונה

מחילה דאנא לאו בלישנא דארמיתא קא עני לך.

לפי הדעה שנח הביא 7 זוגות טהורים בשביל קרבןםםםם

למה הם היו צריכים להיות זוגות?

 

מספיק זוג אחד, וכל השאר לא משנה אם זכר או נקבה

 

@חסדי הים@שום וחניכה@ימ''ל

יש תירוץ של השפתי חכמים והגור אריה:חסדי הים
שפתי חכמים- "קבלתי הטעם שנח ביציאתו מן התיבה הוצרך להקריב ד' עולות לד' זוגות שנצולו מן התיבה, הוא ואשתו וג' בניו עם נשותיהם, אולי חטאו במחשבה וד' נקבות בשביל ד' זוגות הנ"ל לקרבן תודה, כי ד' צריכין להודות וכו', וחם ואשתו שחטאו בשימושם בתיבה הקריב עליהם חטאת לכל אחד ואחד, ויצאו בזה ו' זוגות וזוג אחד לקיום המין כמו בטמאים".
כנראה שהוא מתכוון שהתודה היה ממין נקבה, מה שקשה לי שחטאת זה ממין נקבה, אז יצא שהקרבנות בשביל חם ואשתו הם שתי נקבות.

גור אריה- "ואם תאמר למה שבעה שבעה דוקא, ויש לתרץ נגד ששה זמנים; זרע וקציר, וקור וחום, וקיץ וחורף, וזוג אחד יהיה לו לקיום המין כמו בטמאים. ולפי שהו' זמנים כל אחד ואחד ב' חדשים, כדאיתא בבבא מציאא (קו ע"ב), לכך ו' זוגות, לכל זמן - זוג אחד. ועוד יש לומר אחר שצריך ליקח יותר משנים, ואפקי קרא מיניה, אוקמיה אשבעה, לפי שהוא גם כן סכום מספר, שאם יקח להקריב מהם קרבן ישאר עוד זוג לקיום המין, לפיכך ציוה ליקח סכום מספר. ותמצא השבעה שהוא סכום מספר, שהרי הוא חוזר חלילה תמיד, וכל הימים נכללים בז' ימים, וכל השנים בז' שנים (ויקרא כה, ח), ולכן בחר במספר ז'. ונח הקריב זכרים ונקיבות לעולה, אפילו מן החיות הקריב, כדאיתא בפרק פרת חטאת (זבחים ריש קטז. )."
אין משהו יותר פשטני?םםםם


לפי הפשט כי יש סוגי קרבנות של זכר ונקבה וצריך משניהם.חסדי הים
זה שכתוב איש ואשתו זה בעיקר על הצורך של הפריה כמו שמוזכר בפירוש בפסוק "לחיות זרע על פני כל הארץ" ולא מוזכר המטרה של הקרבנות.
אפשר גם להגיד שיש כמה קרבנות שבאות בזוגות, אבל לא צריך להגיע לזה.

אני צריך מקור אבל הייתי אומר שלפני שנח השתכר ונגרם החטא, רוב הבהמות היו מיועדות להקרבה ומקצתם לאכילה בלי הקרבה. גם היה אז אפשר להקריב כל סוגי הבהמות הטהורות ולא רק אלו העולות על המזבח לישראל.
מכיוון שמסתבר שרוב הקרבנות היו שלמים כדי שיהיה אפשר גם לאכול מהם, אז לכן היו צריכים זכר ונקבה, כי השלמים באים משניהם.
השפתי חכמים כותב אח''כםםםם

ומהר"ן וג"א כתבו בזה דברים אחרים והרואה יבחר:
 

מי זה מהר''ן?

חשבתי שזה ה'מזרחי' אבל לא ראיתי שם פירוש.חסדי הים
בעוז והדר כתוב שזה רבי נתן שפיראטיפות של אור

בעל האמרי שפר

יש"כ! לא הצלחתי לראות שם תשובה לשאלה של השרשור:חסדי הים

לגבי השאלה שלי. כנראה לשיטתו הקריבו עולות עם החטאות.חסדי הים
לא כ"כ התעמקתישום וחניכה

מה היו המינים של שבעה הזוגות והם הם היו מגוונים בהתאם לסוגי הקרבנות.

אם אכן כך - אפשר לומר שלקח זכר ונקבה מכיוון שלא ידע כמה זמן יימשך המבול (וגם ד"ז טעון בדיקה), ורצה להבטיח שבמקרה של מיתה טבעית או לא טבעית, יישאר לו ממינים אלו ולדות להקרבה.

אבל ה' כן ידע, וזה היה ציווי ממנוםםםם


"או לא טבעית".שום וחניכה


אולי פשוט כי זה מסמל שלמות וסדרנוגע, לא נוגעאחרונה
על אותו משקל של ההסבר של המהרל ללמה דווקא ז' שהביא חסדי.
קרבן בהמה קודם לקרבן עוףםםםם

יש הלכה כזו? ומה זה אומר? (מתוך ספר ארץ חמדה למלבי''ם)

@חסדי הים@שום וחניכה@ימ''ל

 

כן. למשל עיין זבחים (י, ג): "המעשר (בהמה) קודם לעופות מפניחסדי הים
שהוא זבח ויש בו קדשי קדשים דמי ואימוריו".
עיין שם במפרשים.
יש עוד מקורות
מעניין, אני מכיר את זהשום וחניכה

מזבחים (פט.) ;).

ואגב, המלבי"ם מסביר אמנם מה טעם הקדמת בהמה לעוף לגבי קרבן, אך לא מסביר מה הטעם שבטמאים הקדים את העוף.

החזקוני שם כותב שכסדר בריאתםחידוש


[עוד ויכוח לגבי 'החזקוני' 😅] אפשר גם להסביר כי העופותחסדי הים
הטמאים (הלא כשרים) נזכרים בפירוש בפרשת שמיני ואילו לגבי בהמות מוזכר סימני טהרה ואחרי זה מוזכרים גם בהמות שלא עומדות בזה כי אין להם את שני הסימנים.
אז העוף יותר מזוהה עם הטומאה.
(יש סיכוי שראיתי את התירוץ הזה)
זה תירוץ יותר טוב מ'החזקוני' כי זה מתייחס לענין של הטומאה.
(עכשיו יכתבו לי למה תירוץ 'החזקוני' יותר טוב )
לא הבנתי למה זה תירוץ יותר טוב מהחזקוני...נבוכי הדור


כי לפי 'החזקטני' לא ברור למה זה קשור דווקא לעופותחסדי הים
שהם 'טמאים'.
הבנתי אותךנבוכי הדור

(אז החיזקוני מתיישב יותר טוב עם המלבי"ם, למרות שאפשר ליישב גם את התירוץ השני עם המלבי"ם בסדר גמור...)

התירוץ שלך דחוק לי קצת בגלל עצם הלימוד...

כולם מודים, גם 'החזקוני' בעצמו, שלומדים מה טהורחסדי הים
ומה טמא בחיות שנכנסו לתיבה מפרשת 'שמיני'.
עיין תוס' סוכה יחסית בסוף, עוד רגע אזכר בדף בעז"ה...נבוכי הדור


כן, יש הלכה כזוארץ השוקולד
ואף נפסק בערוך השלחן העתיד.
שמה זה אומר?םםםם


אם אדם חייב להקריב קרבן בהמה וקרבן עוף והוא הביא את שניהםארץ השוקולדאחרונה
למקדש, הכהן אמור להקריב קודם את קרבן הבהמה ואז קרבן העוף.
דרך לימוד העיון זה 'לחפש שאלות'?דנון

כפי שיותר נראה אצל גאוני אשכנז שמדייקים ומחלקים ומפלפלים כדרכם הקדושה,

או שהכל צריך להיות בנוי על הגמרא ממש ממש כפי שנראה אצל גאוני ספרד שמדייקים ברש"י ומסבירים את כל הראשונים במילות הרש"י ומסבירים סברת כל אמורא וסברת מחלוקת רש"י ותוספות ומדייקים בלשונות תוספות מתי שאומר וא"ת ומתי שאומר 'קשה' וכו כך שהכל בנוי על המילות עצמם בלי להוסיף לפלפל 'באוויר' כביכול.

 

הבעיה הגדולה שלי בשיטות הללו ובמיוחד בשיטת אשכנז היא שבקצב כזה אדם יכול גם שנה לשבת על דף גמרא, כי כל חזרה נוסף חידושים וחידושים כידוע.

כל אחד ומה שליבו חפץטיפות של אור
הרבה אנשים נמשכים מאוד לדרך הראשונה, ויסבלו מהשניה

ואת הבעיה שהזכרת צריך פשוט לפתור - למשל, להחליט שבסדר צהריים וסדר ערב לומדים בקיאות (גפ"ת)
"לחפש שאלות" זה..אדם כל שהוא

 או תיאור לא כ"כ מוצלח של שיטת הלימוד של "גאוני אשכנז", או תיאור של יישום לא כ"כ מוצלח שלה..

חובת התלמידים אומרנבוכי הדור

שראשית לימודו של האדם צריך להיות בבקיאות, עם הספקים קבועים.
לאט לאט הוא מתפתח ונכנס ללימוד העיון
(משמע ממנו שאין גבול או כמות או הספק בלימוד עיון...)

אם מתעמקים בהבנת התוכן ממילא השאלות מתעוררותadvfb

העיון זה עומק הפגש.

יש משפט של ר' אברום שאומר - עיון זה 'למה זה' בקיאות זה 'ככה זה'.

בעיון אתה פשוט שואל למה. וכל עוד אתה יכול להמשיך לשאול את זה אתה ממשיך לשאול

בהתחלה, יותר בכיוון שלשום וחניכהאחרונה

לשאול את עצמך לאחר שראית קושיא או הערה או הסבר, למה הם לא עלה לך לראש עוד לפני שראית אותם.

על מה 'עיין' כל כך החזון איש ז"ל בתפילה?דנון

עד שתיאורים איומים יצאו מיפיו בעיון התפילה באמרו "עיינתי בתפילה יותר מסוגיות קשות שבש"ס"

ועוד אמר לתלמיד בנוגע לאיזה עניין "התפילה זה זמן לעיון"

ועשרות סיפורים הובאו מקרוביו על כמה שהתאמץ בתפילה וכמעט והיה מתמוטט בתפילת העמידה והרבה פעמים היה יושב

 

מבקש שתדייקו!

האמת שזו פעם ראשונה שאני רואה את זה בשמושום וחניכה

וזה מתחבר לי למה שכתב באיגרות (ח"א סי' ב): " הלימוד והתפילה קשורים זה בזה, עמל הלימוד עוזר לאור התפילה, והתפילה עוזרת את הלימוד". זה שהתפילה עוזרת ללימוד זה די מובן - אדם מתפלל על הצלחתו בלימוד, אך העזרה של עמל הלימוד לתפילה נראית על פניו כחסרת שחר, מה עניין זה לזה.

נראה לי שכוונתו היא שעל ידי עמל הלימוד מתפתחים תבניות ודפוסי מחשבה שיכולים להכיל מורכבויות ולטוות מהלכים שלמים מחומרי גלם מועטים. תכונות כאלו יכולות לשדרגת את התפילה על ידי ניצול הכלים הללו להעמקה  וניתו של גדלות ה', רומומתו, השגחתו, הבטה מעמיקה על סדר העולם (כבשו"ע סי' צח כמדומני), וכל זה יכול ליצור דמיון מודרך שנטוע חזק בקרקע אך ראשו בשמים. מעט מזה לזה אפשר לראות במבט מחדש על העולם הישן שמציע החזון איש בספרו 'אמונה וביטחון' (וראה גם באיגרות ח"ב סי' ב).

יש מושג שנקרא 'אובנתא דליבא', או 'לפום מה שמשער בליביה". ישנם עניינים ותובנות דקות שנמצאים רק ברמת האינטואיציה וקשה מאוד להגשימם לידי מחשבה וכ"ש מלל. הלימוד יכול לחדד את האינטואיציה הזאת ולייצר בה עומקים חדשים.

יפה כתבת וזה בדיוק מה שאני דן עליודנון

האם העיון העמוק של החזון איש היה חיצוני יותר כפי שתיארת, רוממותו השגחתו, וכל שאר דברים המובאים בשו"ע ובספרי המוסר שצריך לכוון כשאדם בתפילתו, שבעצם לגדל ולפאר ולהעמיק דמיונות ומחשבות עמוקות בשבח ה' המובא בתפילה בנפלאות בריותיו ובצערו עלינו, וכו וכו, 

 

הבעיה שאני לא מוצא מקור מדוייק שזה באמת מה שהאריך לכוון בו החזון איש.

 

 

ואני תמה עליך, הסיפורים האלה עליו נמצאים בכל מקום

עיין מי מרום יג (כל הכרך) (ארוך אבל ממש שווה את זה)נבוכי הדוראחרונה


@נשמה כלליתטיפות של אור
בשרשור למטה כתבת שהתגובה של הרב מאור לא עונה. עד כמה שאני מבין, לא ראית צורך להסביר למה

אבל אני לא מכיר בכלל את הסוגיות. וכקורא של המאמרים בלבד, הרושם שנוצר הוא שכל ההשגות נענו. אז תוכל להרחיב?


(רק אם אפשר - בלי סימני קריאה ונחרצות. פשוט להסביר בנחת)
למה ה' אומר לנח 'כי אותך ראיתי צדיק לפני'םםםם

כשהוא אומר לו להכנס לתיבה, ולא לפני כן כשהוא מצווה אותו על עשיית התיבה, כמתבקש??

@חסדי הים@שום וחניכה@ימ''ל

לענ"ד ע''פ המדרשים שאומרים מדוע הקב''החגי98765

ציווה את נח לבנות כ''כ הרבה זמן את התיבה וכן שנשתנו סידרי עולם בשבוע לפני המבול והדרישה שהייתה מנח שינסה להחזיר את כולם בתשובה. כלומר עד הרגע של המבול לא בטוח שנח יהיה היחידי שינצל. ולכן ברגע שהגיע המבול אומר הקב''ה לנח 'כי אותך ראיתי צדיק לפני בדור הזה' כלומר דווקא אתה היחיד בכל הדור הזה

הכלי יקר עונה על זה כבר:חסדי היםאחרונה
"מה שלא אמר לו כן מיד כשצוה לו על עשיית התיבה, לפי שהיה עדיין הדבר בספק שמא יחזרו בתשובה. ועוד שהרי מתושלח קיים ואיך יאמר כי אותך ראיתי צדיק".

המלבי"ם עוד תירוץ:
"ופה אמר מאמר אחר מיוחד מצד השגחתו הפרטיית על נח שהיה צדיק לפניו וה' ישגיח על עניני האדם הצדיק וקניניו וצרכי ביתו, כי נח היה לו כסף וזהב וכלי בית וכלי תשמישו וכלי אומניות וגם בהמות בייתיות שהיו מקנה קנינו טהורות וטמאות וכן היו לו עופות בייתיות כמו יונים ותרנגולים וכדומה, ולא ידע אם הורשה לו לקחתם אתו אל התיבה כמו שיקח אתו את בגדו אשר לבוש בו או אין לו רשות לקחתם אתו, ואמר לו ה' בא אתה וכל ביתך, שכולל כל הנמצא בביתו, שמרשה לו לקחת אל התיבה כל הנמצא בביתו מלבושים וכרים וכסתות וכל מיני כלים בענין שיוקבע ביתו בתיבה, (כמו ויפקידהו על ביתו ולאדון לכל ביתו וכדומה), ובאר שמרשה לו זה כי אותך ראיתי צדיק לפני, ר"ל שזה אינו מפני ההשגחה הכללית על העולם שאמרתי לך בשם אלהים, רק מצד צדקו הפרטי והשגחת השם בשם ההוי"ה על ביתו וקנינו".
ללוות זה ממון דווקא ולשאול זה בשאר דברים ?בן מערבא


לאdavid7031

ללוות זה לקחת חפץ X מסוג Y, ולהחזיר חפץ Z מסוג Y

לשאול זה לקחת חפץ X, ולהחזיר חפץ X.

מעניין. איפה רואים את זה למשל ?בן מערבא


לא זוכר כרגע מקורות.david7031


עייןשום וחניכה
בתוס' שבת (קמח. ד"ה שואל): "ור"י פירש לנו דהיינו טעמא בשאלה לפי שהיא חוזרת בעין לא אתי למיכתב, אבל לשון הלואה אינו חוזר בעין ואתי למיכתב", ועיין שם.
מעולה. תודה.בן מערבאאחרונה


...שפרינצא בוזגלו

אני חוקרת כרגע על הפער האידיאולוגי בין הרש"ר לבין הראי"ה.
ואני צריכה חומרים שמעידים על דעותיהם בכל מיני נושאים שהיו אקטואליים באותם זמנים- כגון א"י וכו',
וכן בנושאים הרלוונטיים גם כיום כמו- טעמי המצוות, תורה ודרך ארץ וכן הלאה...

אם למישהו יש חומר וידע בתורתם/הגותם- אשמח שיפנה אלי לש"א.

...טיפות של אור

הרש"ר כתב שכשהרב קלישר פנה אליו בנוגע לחידוש היישוב בארץ,

הוא ענה לו ש'את אשר למצווה גדולה יחשוב, היא בעיני עברה לא מעט'..

 

מצד שני הרש"ר פרסם כרוז לסייע למושבה בפתח תקוה (שנקלעה לרעב? כבר לא זוכר)

...טיפות של אור

מה עוד?

אני מכיר שתי התייחסויות מפורשות של הרב (=הראי"ה) לרש"ר

 

באחת הוא קורא לו 'נזיר אלוקים'

בשנייה הוא אומר שצריך ללמוד ממה שהוא עשה בגרמניה

(בנוגע לפתיחת בית ספר תחכמוני, אם אני זוכר נכון)

 

יש גם כמה התייחסויות עקיפות

הפסקה הראשונה באורות? 

היא מופנית כולה נגד משפט שמופיע באגרות צפון של הרש"ר...

תודה!שפרינצא בוזגלו

אשמח למקורות, ובנוגע לאורות א"י- נתקלתי כבר בפיסקה זו, אך אשמח אם תוכל להביא לי מקור שמקשר בין האמירה הכביכול סתמית של הרב לבין דבריו של הרש"ר.

בכיףטיפות של אור
המכתב של הרש"ר וגם הכרוז נמצאים בשו"ת שמש מרפא - שלצערי אינו נמצא ברשת. אני עצמי ראיתי אותם לפני כמה שנים

בנוגע לפסקה באורות: יש ספר שנקרא שיחות הרצי"ה על ספר אורות - והוא אומר את שם במפורש... (הרצי"ה היה הבן של הראי"ה)
אבל לדעתי זה מופיע בכמעט כל פירוש על הספר; וגם כשגיגלתי קפצו לי כמה מאמרים שכתבו את זה
וואו! עזרת לי מאד!שפרינצא בוזגלו

אני בהחלט אחפש.
 

הו, שכחתי לרשוםטיפות של אור

נזיר אלוקים - אגרות הראיה א קמד

(יכול לצלם לך אם את צריכה)

 

תחכמוני - 

אגרות הראיה - קוק, אברהם יצחק, 1865-1935 (page 1 of 381)

אגרות הראיה - קוק, אברהם יצחק, 1865-1935 (page 1 of 381)

נפתח, תודה!שפרינצא בוזגלואחרונה


מה הסוגיות הכי בוערות בציונות הדתית?ה' ישמור
אשמח גם בנימה אישית, מי שבעצמו התחבט בשאלות מסוימות
אני חושב שרוב הנוער אין לו מטרהחגי98765אחרונה

כלומר אין לו הרגשה של תפקיד.. פעם זה היה ישוב א''י להקים גבעות להתגייס להשפיע על הצבא אצל רוב הנוער היום ההרגשה שהכל בסדר ואין הרגשה שצריך להתקדם לאנשהו... וזאת לענ''ד הבעיה הגדולה ביותר...

מי ידע לפרש חזקוני מוקשהםםםם

הקטע המודגש לא מובן

 

ואל אמה תכלנה מלמעלה-  אצוהר קאי תכלה החלון מלמעלה סמוך לגג אמה ולא יזיקו לו הגשמים שהכסוי מסך עליו. וצוהר וחלון משמשים לשון זכר ולשון נקבה .

 

@חסדי הים@שום וחניכה@ימ''ל

החלון יגמר אמה אחת מלמעלהבן מכיר
על מנת שהגשם לא יכנס לתיבה. שהכיסוי מסך עליו - שהגג מגן עליו
כך:שום וחניכה

בניגוד למה להבנה הפשוטה של המקרא שהמילה 'תכלנה' מוסבת על התיבה, שצריכה להיות הולכת ומתקצרת ברוחבה עד רוחב אמה, מחדש החזקוני שהמילה 'תכלנה' אינה מוסבת על התיבה אלא על הצוהר שהוזכר בפסוק זה (והוא משמש גם בלשון נקבה).

ופירוש הכתוב לפי זה - שהמיקום של החלון צריך להיות למעלה, סמוך לגג התיבה (למעט שלא יעשהו באמצעה, כמו שנהוג היום למקם את החלון באמצע הקיר פחות או יותר), ולא יותר רחוק מאמה מגובה הגג. והתועלת בזה היא שכאשר ירדו הגשמים, הגשם לא יכנס דרך החלון, שהרי הוא סמוך לגג, והגג ימנע או לפחות ימעט את כניסת הגשמים.

גשם שחודר דרך חלון בדופןחידוש

זה לא משנה אם הוא למעלה או למטה. חוצמזה - למה שלא יהיה בתוך האמה?

נראה ליdavid7031

שהוא מדבר על גג כמו בהרבה איורים קלאסיים של התיבה, שיש לו שוליים( כמו בגג רעפים, רק יותר ארוך). ואז בחלק העליון, הגג מסך כנך החלון ומונע מהגשם להיכנס.

אולי כוונתו שלא תרחיק יותר מאמה.

מלשון הפסוק משמע, לפירושוחידוש

שעיקר ההדגשה הוא שהחלון יהיה רחוק אמה מלמעלה, ולא פחות! (גם לא יותר). וזה מה שלא מובן פה, למה שלא יהיה בתוך אמה? גם לך, @חסדי הים

שים לב 'אפשר להבין אותו אחרתשום וחניכה
מה שכתב שהחלון צריך לכלות ולהסתיים באמה הסמוכה לגג, היינו מלמטה, כלומר שלא ירחיב את החלון כלפי מטה יותר מאמה הסמוכה לגג.
מאן יהיב לן נגרי דפרזלא וכו'חידוש


לא. עיקר ההדגשה שהקיר החיצוני יכסה בצורה מסויימ.חסדי הים
את החלון "שהכיסוי מסך עליו".
כן, זה מה שהתכוונתי. כעיןשום וחניכה
מגן רוח שיש היום בגגות.
בסוף לפי מה שאתם מפרשים, זה לא עזר להגן, כי הרי נפרצוחסדי הים
גם מעיינות תהום רבה שהגיעו מלמטה ודפקו על החלון, אז מה הועיל הכהיכול מגן רוח מלמעלה.
התיבה צפה, זו לא היתה צוללת..חידוש


קודם כל היא הייתה משוקעת יא אמה שזה יותר משלישחסדי הים
הגובה, אבל לעניינינו התהום לא הוציא מים נחים, אלא פרצות של מים שהגיעו עד למעלה, בדיוק כמו הגשם שירד מלמעלה.
אולי שיהיה 10 חלונות ליד גג התיבה, הרי מה יזיק להם המים, אלא המציאות הייתה שהיו פרצות מים וסערה שהקיפו אותם.
כמה תשובות בדבר:שום וחניכה

א. מנין לך שהמים יצאו מהתהום בצורה של פרצות?

ב. אף אם למדת זאת מעצם כך שיצאו מהתהום מים רותחים, והבנת שזה כעין תופעת הגייזר המוכרת שיוצאת בפרץ מהאדמה, יש להניח שכאשר האדמה מכוסה בכמה מטרים של מים הפרץ לא יוצא בצורה של קילוח על פני המים מחמת שנבלם על ידי המים המכסים את הארץ. זה מקסימום יגרום לגלים קטנים עד בינוניים, אך בודאי לא יגיע לגובה גג התיבה. זה כמו שתיקח כלי מלא מים שפיו צר, ותלחץ עליו כשהוא שקוע במים, שאז לא תראה זרם של מים יוצא מעל פני המים. 

ג. אף אם אכן יצאו באופן זה, מסתבר שזה היה פה ושם ולא משהו רצוף כמו גשם מלמעלה, וזה לא היה מצדיק בנייה מיוחדת לשם כך.

אבל "אף המקום שינה להם סידורו של עולם" (בראשיתחסדי הים
רבה לב, ז)
העץ יוסף מפרש: "אע"פ שנבקעו מתחלה לא עלו המים ממש אלא אחר ירידת הגשם".
זאת אומרת העלייה שלהם היה כנגד הגשמים.
מה ז"א כנגד הגשמים?שום וחניכה

אני הבנתי מהעץ יוסף שכוונתו לומר שרק לאחר ירידת הגשמים, עלו מי התהום מעל פני הקרקע. וא"כ אדרבה, מוכח ממנו שברגע עלייתם כבר הציפו מי הגשמים את פני הקרקע.

אני הבנתי שכל טיפת גשם התהום עלה לקראתו.חסדי הים
זה הסבר מעניין, אבל פשט דבריו של העץ יוסף הוא כשום וחניכהdavid7031


גם אם זה יכול להיכנס לע"י זה לא נכנס כלל למדרשחסדי הים
עצמו.
המדרש כותב כך:
"אמר רבי לוי הם קלקלו סילונית שלהם אף המקום שינה להם סידורו של עולם דרך ארץ המטר יורד והתהום עולה דכתיב (תהלים מב, ח): "תהום אל תהום קורא לקול צנוריך" ברם הכא "נבקעו כל מעינות תהום רבה" ואחר כך "וארובות השמים נפתחו":"

זאת אומרת שבדרך כלל המטר יורד והתהום עולה ופה זה נהפך.
לפי ההסבר של @שום וחניכה הסדר כלל לא נהפך, כי עדיין הגשם ירד תחילה והתהום עלה רק אחר כך, וכלשונו של שו"ח: "כבר הציפו מי הגשמים את פני הקרקע." ורק אז התהום ילה.

לפי ההסבר שלי אכן התהום עלה לפני הגשם, וזה היה שינוי מעשה בראשית וכפשט הכתוב שמזכיר קודם "נבקעו מעינות תהום רבה". העץ יוסף פשוט מוסיף שגם כאשר ירד הגשם התהום עלה לקראתו.
גם אם נסביר כדבריךdavid7031

שהיו גייזרים, עדיין קשה להסביר שהם הציפו את התיבה.

הם לא הציפו את התיבה, אבל גרמו שיהיה מיםחסדי הים
סביב לכל התיבה, לכן לחלון לא עוזר אם שמים כיסוי מלמעלה, כי היה גם מים שעלו מלמטה ללמעלה מסביב.

אם מסבירים כמו רש"י, אז לפחות הגג החד עזר לכובד הגשמים העזים לא ליפול ישר על גג על התיבה.

בחזקוני צריך להסביר שפשוט בנו כיסוי חיצוני לחלון כדי שהמים לא יחדרו דרך החלון וזה אכן פשט דבריו "ולא יזיקו הגשמים שהכסוי מסך עליו"

למה החלון-הצוהר היה סמוך לגג אמה? זו שאלה נפרדת וכנראה זה היה כדי שיחדור יותר אור השמש, כמו שכתבו המפרשים.
זה נכנס היטב למדרש, ואסביר:שום וחניכה

העץ יוסף לא כתב כן מדיליה, הוא ציין כן בשם היפה תואר. ובאמת לכאורה מה הכריחו ליפה תואר לפרש כן נגד פשט המדרש? אלא שבגוף דברי היפה תואר מבואר שהוקשה לו מדברי המדרש במקום אחר שבתחילה הגשמים שירדו יכלו להיות גשמי נדבה אילו היו עושים תשובה, ורק משלא עשו - נהפכו למבול. והתקשה, כיצד יכלו להפוך לגשמי נדבה אם מי התהום הרותחים כבר הציפו את הארץ, ולכן הוכרח לפרש כן, שמעיינות התהום רק נפתחו, אך המים לא עלו על פני האדמה.

ומכלל הדברים אתה למד שני דברים:

א. הפירוש בעץ יוסף (ולמעשה - היפה תואר) הוא כאשר כתבתי.

ב. הפירוש הזה מוכרח במדרש מהשוואה למקום אחר.

 

זאת ועוד, אפילו אם נניח שהיינו מקבלים את דברי המדרש כפשוטם שמי התהום עלו ראשונה, עדיין קשה עד בלתי אפשרי לומר שכל זה היה מקופל בכוונת החזקוני, ולא רק העיקר, אלא הכל חסר מן הספר. ועל פירושך בו קשה מאוד, בתרתי: א. לפי פירושו של החזקוני, לא מובן מה הטעם שהתורה ציוותה למקום את החלון למעלה באמה הסמוכה לגג אם ממילא היה מכוסה ב. מה הכריחו לחזקוני לפרש שלא כפשט הכתוב ש'תכלנה' קאי אתיבה, ולהוציא הפסוק מפשוטו כדי להגיע למשמעות שהחלון יהיה סמוך לגג ללא כל תועלת ממשית.

עיינתי ואני מסכים שזה כוונת ה'יפה תואר'חסדי הים
אבל זה דחוק במדרש שלנו ולא קשה כלל ממקום אחר, כי בהתחלה ירדו גשמי נדבה שמא יחזרו בהם אבל ש"ארובות השמיים נפתחו" שזה גשם מאסיבי לא טבעי, זה היה רק אחרי שהתהומות עלו כפשט דברי הפסוק והמדרש שלנו.

לא אמרתי שזה נכנס לחזקוני רק אמרתי שבגלל שהיו פרצות מים מלמטה, לא היה מועיל ה'מגן רוח' מלמעלה.

עכשיו לפשט שלי בחזקוני. אני מבין שהוא בניגוד לרש"י מפרש את זה על הצוהר, כי לפי פשט הפסוק, הנושא העיקרי הוא הצוהר, לא התיבה-"צהר תעשה לתבה ואל אמה תכלנה מלמעלה". עיין המשך הפסוק על הפתח. משמע שהפסוק בא להציג את החלון והפתח.
לכן החזקוני אומר שפשט הפסוק בא להגיד שהצוהר הוא אמה קרוב לגג. למה זה אמה קרוב לגג, הוא לא מפרש. הפשט הכי בסיסי כי אור השמש יכול לחדור יותר בקלות למקום גבוה.
כשהוא אומר את ההמשך "ולא יזיקו לו הגשמים שהכסוי מסך עליו", הוא בא להסביר אחרי שאמרתי שהצוהר זה חלון, אז איך המים לא יכנסו? אז הוא אומר שיש כיסוי לחלון.

האם אני מאה אחוז שאני צודק? לא.
אני מסתפק איזה פשט יותר נכון.
לא מתקבל, לא יישוב דברי המדרש, ולא פירוש החזקוני. ואסביר:שום וחניכה

מה שכתבת ליישב את דברי המדרש אינו נכון, שהרי הפסוק של ארובות השמים הוא פסוק יא, ולאחריו בפסוק יב נאמר: "ויהי הגשם על הארץ ארבעים יום וארבעים לילה", ושם פירש רש"י, שעליו בין היתר נשען היפה תואר, שבתחילה ירד בנדבה. משמע שכבר בפתיחת ארובות השמים ירדו מעט זמן גשמי נדבה.

ועוד, הרי בפסוק יב נאמר שהגשם היה ארבעים יום וכו' כאמור. לדבריך ירידת הגשם היתה לפני פתיחת ארובות השמים. מלבד הקושי בסדר הפסוקים וכאמור, יצא לדבריך שתאריך הנקוב בפסוק יא של פתיחת ארובות השמים (י"ז לחודש השני) היה לאחר ארבעים יום של ירידת גשמים (גשמי נדבה) וזה לא ניתן להיאמר מדברי חז"ל בכמה מקומות בחשבון המבול, שהיה להם פשוט שאותם ארבעים יום מתחילים בי"ז במרחשוון.

 

ומה שכתבת להסביר את דברי החזקוני ג"כ אינו נכון לענ"ד משלושה טעמים: 

א. חוסר ההגיון במיקום החלון, ושתיקת החזקוני מלתת טעם ע"כ.

ב. סדר דברי החזקוני. החזקוני לא מחדש שצוהר זה חלון כפי שכתבת בדבריך. זה ברור לכל. הוא בא לחדש שהמילה תכלנה מוסבת על הצוהר. ולפי הסבריך בו יצאו דבריו מסורבלים ומסורסים. שקודם היה לו לפרש שהמילה תכלנה מוסבת על הצוהר, ומיד לאחר מכן היה כותב שצוהר משמש זכר ונקבה, ואח"כ בתור הערה היה מתייחס למכסה החלון. ומה הטעם שהכניס את מכסה החלון בין דבריו? הלא הקושא מכניסת מים לחלון אינה קשה דווקא לפי פירושו אלא מעצם זה שהיה צוהר לתיבה.

ג. מה שכתבת שהנושא העיקרי של הפסוק הוא הצוהר, אינו נכון. הנושא הוא התיבה, והפסוק מתייחס לנספחיה - הצוהר והחלון, וכן מבנהָ - תחתיים וכו'. ואדרבה, לחזוקני היה הגיון חיצוני שעל פיו העדיף לפרש את הפסוק שלא כפשוטו, וזהו כאשר כתבתי לעיל. 

לא הבנת אותי. אני מפרש את פסוק יאחסדי הים
כפתיחה כוללת ואז הפסוק הבא זה פירוט, וזה אומר שהתחילה ירידת הגשם אבל בהסתמך על הפסוק הקודם הכולל, נפתחו מעינות תהום לפני שירד גשם מאסיבי.

א. אני חושב שזה הגיוני ממש בגלל חדירת האור שזה עיקר הייעוד של החלון עד שהוא לא היה צריך לתת טעם.
ב. שאלה טובה. אני חושב שהוא היה כותב כסדר שהצעת, אם הוא רק רצה להגיד על 'צוהר' שזה לשון זכר ונקבה, אבל בגלל שהוא מוסיף שגם חלון זה לשון זכר ונקבה, אז הוא מחכה לסוף, כי זה הערה כללית גם על צוהר שנצרך לפסוק וגם על 'חלון' שלא שייך להסבר הפסוק, כי לא משנה להסבר הפסוק שחלון זה לשון זכר ונקבה.
ג. אני מבין את מה שאתה אומר שבהסבר שלך יש לו אילוץ לפרש את זה על הצוהר, אבל אני גם חושב שהוא הבין שהצוהר הוא הנושא העיקר בתחילת הפסוק.
אין לי אלא מה שראו עיניישום וחניכה

כתבת: "כי בהתחלה ירדו גשמי נדבה שמא יחזרו בהם אבל ש"ארובות השמיים נפתחו" שזה גשם מאסיבי לא טבעי".

הגשם המאסיבי מזוהה, לדבריך, עם ארובות השמים. מלבד מה שהגשם המאסיבי עצמו מאוחר כרונולוגית לדבריך, איך פסוק יא יכול להיות פתיחה כוללת אם הוא מתאר דווקא את הגשם המאסיבי ולא את הגשם בכללותו?

 

א. שוב, כי כל כי הוה ליה לאודועי. החזקוני הוא לא משנה שמזקקת מיליה.

ב. זה עדיין לא מסביר את הסירבול. להוסיף אגב אורחא את המילה חלון בנוסף לצוהר, לא היה קוטע את הרצף.

ג. איך צוהר הוא הנושא העיקרי אם מוזכר בפסוק גם הפתח, וגם התחתיים? מה הופך אותו לעיקרי?

הגשם המאסיבי הוא העוצמה שהגשםחסדי הים
הגיע אליו לבסוף.
אחרי זה הפסוקים מפרטים שזה התחיל בגשם נדבה כדי שיחזרו והגיע עד "ויהי המבול" שהיה עוצמה של ארובות השמים.
זה כמו שיש מפרשים את ההתחלה בבראשית "בראשית ברא אלוהים את השמים ואת הארץ" בכללותו ואז מפרטים איך זה הגיע לכללות.

ב. לדעתי זה היה קוטע.
ג. כמו שכתבתי זה הנושא העיקרי ב'תחילת' הפסוק. (הפסוק מורכב משלושה חלקים)
זה מאוד דחוק. הכל.שום וחניכה

הגשם המאסיבי זה לא כללות, זה שלב אחר. וגם - למה מלכתחילה התורה הפכה את הסדר? הר יכלה לכתוב בשנת כך וכך היה גשם, ואז את הקדמת מעינות תהום לארובות השמים, והפסוק הזה יכל כך לשמש ככותרת לפסוקים הבאים אחריו. אני לא מבין את הסירבול הזה.

 

ג. לא שמתי לב שעברת מנושא עיקרי של הפסוק לנושא עיקרי בתחילת הפסוק. ושוב, למה להידחק בהסברים כאלו? הרי לומר שזהו הנושא עיקרי של 'תחילת' הפסוק זה כמו לומר שהמילה 'צוהר' הוא הנושא העיקרי במילה 'צוהר' בפסוק.

התורה בכוונה יוצרת כותרת דרמטיתחסדי היםאחרונה
למה שיבוא אחריו.
הדיוק הזה של תהומות לפני גשם זה פרט, אבל עיקר הפסוק משמש כפתיחה דרמטית לכל סיפור המבול.
יש מלא דוגמאות לכך בתנ"ך, כמו שהבאתי מבריאת העולם, או כמו "אלה תולדות השמים והארץ בהבראם ביום עשות יהוה אלהים ארץ ושמים", "זה ספר תולדת אדם ביום ברא אלהים אדם בדמות אלהים עשה אתו" ומלא פתיחות כלליות כאלו.
אשרינו שיש לנו איורים קלאסיים אכן נראה כך, תודה!םםםם


לפי החזקוני הצוהר-חלון היה מכוסה, כמ"ש "ויפתח נח את חלוןחסדי הים
התיבה".
אז הפסוק בא להגיד שצריך לבנות את התיבה בצורה שהחלון תהיה מכוסה כדי שלא יכנסו גשמים. הפסוק אומר אמה, כי הצוהר-חלון היה סמוך לגג אמה.
הסיבות מדוע צריך ללמוד שאר חכמותדנון

סיבות רבות נאמרו בדבר במספר מקומות וברצוני לרכזם בעז"ה ומכם עזרה אבקש.

 

א. כהקדמות להבנת התורה (כפי שכתבו עשרות ראשונים, וכמו שהאריך התוספות יום טוב מאוד מאוד במסכת כלאים בענייני התשבורת, ועוד רבותינו שהאריכו בחכמת האסטרונומיה מאוד לבאר ענייני קידוש החודש)

 

ב. בכדי להבין מהות המצוות (כמו כיצד נוצר רעם וברק להכיר גדולת ה' ולדעת על מה הברכה הגדולה הזו 'שכוחו וגבורתו מלא עולם' על מה עומדת)

 

ג. מצד הידיעה לבדה יש עניין וכמו שהאריך האיש הגדול והנורא קדוש ה' מרן הבן איש חי בספרו 'אמרי בינה' בעניין זה שהגם שהלימוד הינו מעבר לצורך התורה גם אז מוטל על האדם להמשיך בלימודו (והביא ראיה משמואל בגמרא שאמר "נהירין לי שבילי דרקיעא וכו" שאף אם נאמר שלמד לצורך המצוות הקשורות בעניין כגון קידוש החודש עדיין לא היה צריך ללמוד כל כך הרבה עד כדי שיהיו נהירין לו שבילי דרקיעא. ועוד האריך שם ברבנים רבים שהפליגו מאוד בלימוד החכמות אף מעבר לצורך הבנת התורה כתלמידו של האר"י הקדוש המרח"ו ועוד)

 

 

ד. לקבל יראת הרוממות (ראיתי זאת בהרבה מקומות ושכחתי מקורן אשמח למקורות מוסמכים)

 

 

עוד סיבות יתקבלו בברכה

...ה' ישמור
בחובת הלבבות מובא שאם אדם היה מבין איך הגוף שלו עובד וכמה המערכת חכמה ופלאית, היה מרגיש עצמו אסיר תודה לה׳. הכרת הטוב היא בסיס חזק לעבודת ה׳.
אחרי זה אגב הוא עובר על גוף האדם לפרטיו, איך כל פרט מכוון ועוזר לאדם. (לא הכל מדויק שם מדעית, זה מבוסס על מדע שלפני כמה מאות שנים, אבל העיקרון מובן)
סיבה ד לפי דעתי מקורו ברמבם
הרמבםה' ישמור
מתוך הלכות יסודי התורה ב:
וְהֵיאַךְ הִיא הַדֶּרֶךְ לְאַהֲבָתוֹ וְיִרְאָתוֹ. בְּשָׁעָה שֶׁיִּתְבּוֹנֵן הָאָדָם בְּמַעֲשָׂיו וּבְרוּאָיו הַנִּפְלָאִים הַגְּדוֹלִים וְיִרְאֶה מֵהֶן חָכְמָתוֹ שֶׁאֵין לָהּ עֵרֶךְ וְלֹא קֵץ מִיָּד הוּא אוֹהֵב וּמְשַׁבֵּחַ וּמְפָאֵר וּמִתְאַוֶּה תַּאֲוָה גְּדוֹלָה לֵידַע הַשֵּׁם הַגָּדוֹל. כְּמוֹ שֶׁאָמַר דָּוִד (תהילים מב ג) "צָמְאָה נַפְשִׁי לֵאלֹהִים לְאֵל חָי". וּכְשֶׁמְּחַשֵּׁב בַּדְּבָרִים הָאֵלּוּ עַצְמָן מִיָּד הוּא נִרְתָּע לַאֲחוֹרָיו וִיפַחֵד וְיוֹדֵעַ שֶׁהוּא בְּרִיָּה קְטַנָּה שְׁפָלָה אֲפֵלָה עוֹמֶדֶת בְּדַעַת קַלָּה מְעוּטָה לִפְנֵי תְּמִים דֵּעוֹת. כְּמוֹ שֶׁאָמַר דָּוִד (תהילים ח ד) "כִּי אֶרְאֶה שָׁמֶיךָ מַעֲשֵׂי אֶצְבְּעֹתֶיךָ" (תהילים ח ה) "מָה אֱנוֹשׁ כִּי תִזְכְּרֶנּוּ". וּלְפִי הַדְּבָרִים הָאֵלּוּ אֲנִי מְבָאֵר כְּלָלִים גְּדוֹלִים מִמַּעֲשֵׂה רִבּוֹן הָעוֹלָמִים כְּדֵי שֶׁיִּהְיוּ פֶּתַח לַמֵּבִין לֶאֱהֹב אֶת הַשֵּׁם. כְּמוֹ שֶׁאָמְרוּ חֲכָמִים בְּעִנְיַן אַהֲבָה שֶׁמִּתּוֹךְ כָּךְ אַתָּה מַכִּיר אֶת מִי שֶׁאָמַר וְהָיָה הָעוֹלָם:
אז אתם בטח לומדים אנטומיה אה?דנון

ותודה.. , בכוונה לא כתבתי את הרמב"ם כי זה היה לי ברור כל כך

...ה' ישמור
לכן בחרתי מגמת ביולוגיה בתיכון
ואתה מכוון בזה לשם יראת הרוממות?!דנון


לא חשבתי במושגים כל כך גבוהיםה' ישמור
בטח לא מראש. אבל באמת כל פעם שלמדנו על מערכת ביולוגית מורכבת וחכמה זה באמת גרם לי לומר ״מה רבו מעשיך ה׳, כולם בחכמה עשית״. אני בטוח שיש עוד כמוני
לפחות תכוון לשם זהדנון


שכוייחמישהו איתי
אפשר מקור מדוייק יותר לבא"ח?
ספר אמרי בינה דרוש לתלמוד תורה ב בחציה השני של הדרשהדנון


תודה רבה!!מישהו איתיאחרונה
האם הדבר הבא נחשב "האוכל בשוק"?מבקש אמונה

אם יש לי מסכה (של הקורונה),חם -צוואר על הפה, או כל דבר אחר 

ואני מכניס מהר לפה כשלא רואים ולועס כשהפה מכוסה.  

 

זה עדיין נחשב לאוכל בשוק? 

שאלה טובההודעה

תהיתי לעצמי גם לגבי ההלכה- אם כתוב שאדם אוכל בחוץ הוא פסול לעדות. ואני אישה ואני אוכלת בחוץ, אז מותר ממילא לא?

 

תהיות (:

 

מה עומד מאחורי ההלכה שכתבת? לפי זה אולי אפשר לדעת

תודה מבקש אמונה
עבר עריכה על ידי מבקש אמונה בתאריך ט' בטבת תשפ"א 19:25

אני חושב שכל המעשים שפוסלים לעדות (כמו אוכל בשוק, משחק בקוביה וכו' )

אלו דברים שהמעשה הוא בעייתי ופוגם באדם בדברים שאמורים לעשות אותו אמין וישר 

ממילא כנראה גם לנשים זה יהיה בעייתי ולא טוב - גם אם הן לא יעידו לעולם.  

 

לגבי מה עומד מאחרי זה, אני חושב שהעיקרון הוא שזה חוסר בושה, חוסר כבוד לעצמנו

ככה זכור לי ששמעתי, ולכן אותו אדם פסול לעדות כי גם המחסום לשקר הוא בא מבושה.

אני מבינה את השורש של הענייןהודעה

אבל בפועל, השכל המצומצם שלי לא מבין מה הבעיה שמישהו יאכל נגיד על ספסל אם הוא רעב או בפלאפליה כשהשולחנות בחוץ ואין מקום אחר לשבת.. אז הוא אמור לחכות להגיע לבית בשביל לאכול? ואם הוא לא גר באזור? 

 

 

תהייה.

 

איך זה קשור לשקר שכתבת בעצם?
 

זהו, שאני לא בטוח מה ההגדרה של אוכל בשוק.מבקש אמונה
עבר עריכה על ידי מבקש אמונה בתאריך י' בטבת תשפ"א 00:23
עבר עריכה על ידי מבקש אמונה בתאריך י' בטבת תשפ"א 00:21

ולכן לא יודע אם לשבת על ספסל בסתם רחוב או לאכול במקום שמוסדר לאכילה גם נחשב.

לדוגמא, פעם הייתי רעב באוטובוס ושאלתי מישהו שהוא די ת"ח, והוא אמר לי שלאכול באוטובוס זה בסדר.

ופה גם נכנסת השאלה שלי...

 

ואני חושב שאם חכמים אמרו "בשוק" ולא סתם "ברשות הרבים", נראה לי שהם התכוונו דווקא למשהו מסויים כמו שוק.  

נניח ללכת עם מנה פלאפל ביד במרכז מסחרי ולאכול (פעם ראיתי מישהו ככה הולך עם מנה ביד ומביא ביסים תוך כדי הליכה)

זה נראה לי ממש דומה לכלב - כמו שחכמים אמרו.

 

העניין הוא,

שאדם מתבייש לשקר כי אולי יתפסו אותו או אולי בגלל שזה לא בכבוד שלו

ואם בנאדם לא אכפת לו מהכבוד שלו, כנראה שגם לא יהיה אכפת לו לפזר שקרים.  ככה אני מבין וזה נראה לי הגיוני

אה יפה הטיעון שלךהודעה

נשמע הגיוני יותר, כן.

באוטובוס הת"ח אמר שזה בסדר? זה מפתיע

 

האמת שיש עוד עניינים בלאכול בהליכה (שלמשל שלושה אנשים קרובים למיתה... וכו'), הטיעון שזה

 נראה קצת בהמי הוא הגיוני.
מעניין, אם כותבים את זה על סתם ישיבה ברחוב.
אתה שואל אם אתה אוכל תוך כדי הליכה עם המסכה?

מבקש אמונה

לאו דווקא בהליכה, אפילו בעמידה.. אבל במקום שהוא שוק לכל הדעות

יש בכלל כמה פרשנויות לגבי המושג 'אוכל בשוק'רכבת הרים

תוס' בקידושין נראה לי בדף מ' עמב' סוף פרק ראון מביא בזה 3 פירושים תעיין שם אם תרצה.

יפה!! חידשת לי.. אז יש משהו שנפסק? או שחוששים לכולן?מבקש אמונהאחרונה

לצורך האחרים אני אכתוב את הדעות

 

1. אדם שחוטף ואוכל מהאוכל שלמכירה פחות משווה פרוטה

2. טועם מכולם מעט מעט כאילו רוצה לקנות

3 אוכל בשוק סעודה של פת שזה גנאי יותר.

 

אז כרגע אני חושש לכל הדעות אם לא נפסק דווקא כאחד מהן

וגם ששלושת האפשרויות (הראשונה ברור מאליו) נראות לי לא ראויות

לגבי השאלה שלך על אכילה במקום מוסדרמבקש אמונה

היום פגשתי חבר וסתם פתאום יצא שדיברנו על זה...

אז הוא אמר לי שהוא שאל איזה רב שהוא מכין בחורים לבחינות לרבנות אם מותר לאכול ברחוב במקום שמוסדר לאכילה

 

והרב ענה לו "יש לך על מי לסמוך"

אה זה נשמעהודעה

כאילו סוג של בדיעבד כזה ולא מלכתחילה לא?

גם לי זה נשמע ככה.מבקש אמונה


טוב לדעת..הודעה

שכוייח!

אכן, הגמרא מנמקת זאתהָיוֹ הָיָה

ש"דומה לכלב" שאינו מקפיד על כבודו

גם אני תוההבינייש פתוח
אני אוכל פלאפל בימי שישי כשיש טייק אווי, אבל לא בכסאות והשולחנות של המקום אלא בספסלים ליד, כמו כולם. מה נגיד על זה?
ממ קורונה הודעה


לפני פסחבינייש פתוח
מישהו הלך ברחוב עם חבילת ביצים ולרגע קטן רציתי לתקוף אותו ולשדוד ממנו את החבילה
חח מה?הודעה