פורום נוער וגיל ההתבגרות (עמוד 47)

שיחה עם חברה

קבלתי כמה החלטות טובות

טרמפים עד לבית

קיצר היה אחלה יום ברוך השם

 

ואני מאד נהנה לעבור ולראות לעצמי שמות של ספרים חדשים וישנים..

פעם הייתי תולעת ספרים,לא שאני כזאת זקנה אבל..

המשחק תחרות יוצא לדרך [אל תפדחו.. תשתתפו.. - צעירים מעל עשרים

היייתה פעולה נחמדה בסניף ב"ה

וואי גם לי הייתה פעולה נחמדה היום

בדרך כלל עדיף לעדכן מישהו שמגיעים, אפשר גם "לנחות" אבל לפעמיים זה לא נעים לשני הצדדים. בעיקר אם זו פעם ראשונה שמגיעים...

מה את מחפשת בגבעה? ללמוד? סתם לעזור אם צריך? סתם להשתעמם ח"ו?

שאני יוכל להשפיע שאני יוכל להיתקרב לה מיתוך אהבה זהו בעיקר

זה בסדר, אבל מה בפועל יהיה? 

התקרבות לה' זה מגיע לידי מימוש באופן עצמאי ופרטי.

השפעה באיזה תחום?

 

אבל כאילו איזה תחומים יכולים להיות?

 

אפשר להשפיע במלא תחומים, א"י, עמ"י, ויש גם בתורת ארץ ישראל חלק ניכר שם, וכו'

על מי רוצים להשפיע? על הסביבה הקרובה? סביבה רחוקה? כלל עמ"י? וכו'

באיזה נושא להשפיע? א"י? בקדושה? וכו'

 

בקיצור צריך לעשות בירור הרבה יותר משמעותי בנושא ההשפעה (יש עוד מלא דברים, אבל זה עלה) לפני שעושים כאלה צעדים...

 

בהצלחה ממש!

אני רוצה לישב את רץ ישראל כי זה מיצווה ולקרב יהודים כי זה גם מיצווה אני רוצה להפחית את השינאת חינם בינו ולהעיף את הערבים.

זה מה שאני רוצה.

נניח ואלו השאיפות...

עכשיו אחרי הבירור על הרצונות שבהם רוצים להשפיע, מבררים כיצד אני יכול להגיע לזה?

האם עכשיו אני אהיה בגבעה (לצורך הדוג' והדיון) על מה זה ישפיע? האם אני יכול להצליח בכל השאיפות שלי בזה? האם אני יכול לפול מזה? 

וככה מגיעים עד שמבינים מה טוב לי מה אני רוצה ומה אני צריך, וכן להפך. וביחד יוצרים מצב נכון שמתאים לי ע"פ עבודת ה'...

 

בהצלחה...

אין הכוונה תורת א"י בהבנה הפשוטה שלזה, אלא לימוד תורה מתוך א"י מתוך חיבור לארץ ולא מתוך רצון לשנות את התורה בכל מיני טענות מוזרות.... 

לימוד מתוך חיבור לארץ - בהחלט. נכון.
סוף המשפט שלך, ומה שנרמז בו, פחות נכון...

לא ממש הייתי, אבל מכירה מקרוב.
יש לך את גבעות מעוז אסתר, וגאולת ציון.
הבנות שם נשמות ממש הם מקבלות את כול מי שרוצה לבוא, ולעשות נוכחות יהודית.
אני פחות בקטע שבנות הולכות לגבעות וזה, זה פמינסטי וזה הרבה יותר מתאים לבנים נראלי, אבל תחשבי עם עצמך אם הנפש והאופי שלך בנוי לזה, כי זה לבנות מיוחדות..
אולי תנסי קודם אולפנה שיש שם אוירה של גבעות וארץ ישראל וכו? ואז גבעות. נראלי יהיה לך יותר קל, עדיף לא בבום. כי יהיה לך קשה..
בהצלחה אחותי..

לגבי האולפנה אני רוצה ללכת ללבונה אבל עדיין לא בדקתי והאולפנה שלי היא ההפך הגמור מגבעות.

 

הי לך.

 

התנדבות ונוכחות בגבעות זה בהחלט דבר מושך, וזה נותן הרגשה מוחשית של תרומה ממש בשטח. וזה נהדר שאת מחפשת הרגשה כזאת. יחד עם זאת, חשוב לשים לב כמה הזדמנויות יש לנו ביומיום להשפיע, לחזק אחרים - וגם את עצמנו. לא בשמיים היא, וגם לא בגבעה... זה כאן ליד הבית ובתוכו.

 

רק מה? זה פחות מרגיש לנו מוחשי ליד הבית. פחות מסעיר, מרגש, הירואי. 

 

מסכים עם הכותב שהעלה גם את השאלה: איפה את מחזקת את עצמך, ולא רק היכן את תורמת. כי ב"ה אנחנו צעירים וצעירות, ויש לפנינו עוד המון שנים של עשייה ותרומה. ובינתיים, העבודה העיקרית שלנו היא לגדול, לצמוח, להתחזק. בוודאי שאפשר לשלב גם עשייה. אבל זאת לא ה"עבודה". ואם נעבוד טוב בשלב הזה, נגיע בהמשך עם הרבה יותר יכולת להשפיע החוצה.

 

ולפעמים, הרצון החזק לתרום מגיע מתחושה שאנחנו עצמנו, לבדנו, לא "שווים" מספיק. מחפשים צידוק לקיומנו. מחפשים להרגיש ראויים. וזאת קצת טעות, משתי סיבות:

 

1. כולם ראויים, יקרים, חשובים. מי שתורם יותר ומי שתורמת פחות. 

2. כשאין לנו תחושה עמוקה של ערך עצמי שלא תלוי בדברים חיצוניים, ממילא יש לנו פחות מה לתרום. וגם הסיפוק שנקבל מהתרומה לא תחזיק בהכרח מעמד יותר מדי. 

 

בדיוק על הנושא הזה נדבר במפגש הזום ביום א' הקרוב. על היכולת להתחבר לעצמנו מהמקום הפנימי. כל הפרטים בהודעה שפרסמנו כאן בפורום השבוע. 

 

נתראה!

 

 

גם לפי הרושם הראשוני [הכיפה על הראש, סגנון הדיבור וכו'], וגם ההתנהגות עצמה כמובן [הקפדה במצוות, היחס אליהן, אידיאולוגיה וכו']

סממנים חיצוניים ועדינות
ושרואים שהוא שלם עם הסממנים האלו (לדוגמא לא שלם בעיניי זה חצאית עם ג'ינס מתחת, כיפה שתקועה על השיער כי רואים שהוא העיקר פה..יעני מטופח)

מתייגת פה כמה ניקים

@שפרינצא בוזגלו

@ישראלית2❤🇮🇱

@החיים מאושרים

@מגובלת-

@אני לכאורה

@אני פה דברו!

@טונה(לא דג)

@019284

@באולפנה...

@אמרלד

 

לכן אני יכולה לדעת מה השאיפות, מה קורה כשהוא לידי אבל לא מעבר.
בת- צניעות חיצונית בסיסית +, ובעיקר צניעות פנימית, אידיאלים, אכפתיות
בן- שהוא לא מדבר איתי? חחח
 

 

אני חושבת שדוסיות זו הגדרה שמעידה על שלימות יחסית.
ואני לא בטוחה שזה אמור להיות ככה, כי כולנו בסופו של דבר אנשים, וכולנו נופלים. גם אני. ועדיין בעיני הסביבה הדתית שלי אני מאד דוסה, אני חושבת שדוסיות זה הלך רוח, מחשבה, התכווננות, רצון, וזה בהחלט נמדד ע"פ הביצוע, אבל כדאי גם לשלב את המימד של הרצון בדוסומטר...

אני חושבת בעקרון מה שכולם אמרו צניעות, דיבור, התנהגות... אבל ברור שזה יוצר מידי לשפוט תבן אדם לפי החיצוניות.
ואני גם חושבת שזה כל אדם מהצבט שלו איך שהוא רואה את ההגדרה של "דוס" ואז זה ממש משנה...
(אמרתי בפורומים בכלל שאני ממש שונאת הגדרות...😕)

בהנחה שדוס זה הגדרה רחבה מאד,
ברור לי שהלבוש ומה שידוע לי על הבנאדם
גורם לי לחשוב מה הוא.
אבל אני יודעת שזו רק ראייה חלקית ושופטת מדי
ובאמת שגם שפת הגוף,סגנון הדיבור ומה שבנאדם משדר
אני לא מצליחה ככ להסביר - וזה דבר שרואים.

כמו שכתבו פה לבוש חיצוני..
סגנון דיבור גם
התכוונת לממש פרטים כמו סגנון מסויים?

לבוש ודיבור
מאיפה הוא בא
עם מי הוא נמצא לפעמים.

קודם כול בחירת הבגדים שזה מתפצל למחיר, צניעות וסגנון

דבר שני ההתנהלות שלו , אופן הדיבור.  ומה שמשדר .

ואם אני מדברת איתו אז אני גם שומעת את השקפת עולמו פחות או יותר...

לבוש, דיבור וגם שירים, אם יוצא לי לשמוע מה הוא שומע...

לעשות רושם טוב באמת על ההתחלה ללבוש תמיד בגדים צנועים ומכבדים כי זה מה שרואים עוד לפני שמדברים עם הבנאדם

ואני אגיד עליה משהו: לכן צניעות היא מאפיינת הרבה יותר מהרבה מצוות ועבירות.
לפעמים בת אומרת ''מה, בלשון הרע לא נופלים?'' או: ''כמו שיש בנים שנופלים בשמירת העיניים''.. וכאלה.
אבל צריך לדעת שיש הבדל יסודי, וכמו שהסקת בעצמך מ מה שכתבו בתמימות בשרשור: צניעות זה כמו שלט שאדם תולה. זה עדות והצהרה ''לאן אני שייכת''. בגלל שזה בולט ושמים לב לזה וזה מה שעושה את הרושם.
הליכה של בת בלבוש לא צנוע, היא לא בהשוואה לבן שלא שומר עיניים, אלא להליכה של בן בלי כיפה! זה דבר שמצהיר לאן אנחנו שייכים!
למרות שברור שמבחינת העבירה - שמירת עיניים חשובה יותר מכיפה, עדיין אנחנו מבינים שמי שהולך בלי כיפה מכריז על עצמו משהו, ומי שנכשל בשמירת העיניים לא. כי זה דבר םומבי וזה לא דבר פומבי, והפומביות היא הרושם והחותמת שאנחנו שמים על עצמינו.


כמובן, למותר לציין שאני לא מתיימר לשפוט בנות, אני, כבן,לא מבין ולא חי את הניסיון הזה, אני לא מאשים אף אחת. אני רק מפנה את תשומת הלב למהות של הדברים.

שלהם לקיים מצוות ואני בטוחה שכל הצדדים מעריכים את זה!

את המצוות  שאף אחד לא רואה... אם זה היה נשמע שכן.

המשחק תחרות יוצא לדרך [אל תפדחו.. תשתתפו.. - צעירים מעל עשרים

נראה אותך..

המשחק תחרות יוצא לדרך [אל תפדחו.. תשתתפו.. - צעירים מעל עשרים

ראיתי שכתבו שם סגנונות ממש אחרים

~המשחק של העשור~ - נסיונות פעילים

נגיד כאן^

(רד יחסית למטה)

ה-JBL Flip essential מעט יותר קטן, ולפיכך חלש יותר ובעל באסים פחות דומיננטים לעומת ה-Flip 4.

חוץ מזה ל-Flip essential אין את הפונקציה של חיבור אלחוטי לרמקולים אחרים, ל-Flip 4 יש.

אך ל-JBL Flip essential יש חיבור AUX שיכול להיות יעיל בהרבה מקרים, (מחשב וכדו').

מבחינת הסוללה, ה-Flip 4 יתן בערך 11 שעות, ואילו ה-JBL Flip essential יתן 7-8 שעות לפני שיצטרך הטענה.

לשניהם יש IPX7, עד מטר מתחת למים למשך כחצי שעה.

 

מקווה שעזרתי.

 

המודגש לדעתי זה בהחלט הבדל שדורש שיקול דעת.

אה, וכמובן שיש קצת הבדל במחיר.

ויש אתר שקוראים לו מדרסה, הוא בחינם והוא מעולה וכמעט בטוחה שיש אפשרות לשאול שאלות, ממליצה לך לבדוק שם.

אחלה אתר

חלק גדול מהערבית שלי ממנו.

 

ולא זורם להיכנס לפייסבוק כדי לשאול שאילות

גם טונה זה איכס ... תחשבי על זה

או שזה עוד בדיחה שלא הבנתי?

@מגובלת- הראשיבה!!!

-מה ילמדו בביהמ"ד? הלכה? גמרא? מוסר?

-באיזה ימים זה יתקיים?

-האם זה לכלל הפורום או שיוקמו שני מיזמים מקבילים (אחד לבנים, אחד לבנות)?

-בחירת ראש ישיבה: איך ייבחר ומהן הדרישות.

-מהן הדרישות מיושבי ביהמ"ד הנ"ל.

ועוד דברים שצריך לחשוב עליהם..

[לגבי מינוי רה"י, אשמח להתמודד גם- הרי אני זה שהציע את הרעיון, עיין כאן: נפתח ישיבה.. - נוער וגיל ההתבגרות]

- מקצועות קודש שימסרו בשיטות וירטואליות מעניינות.שיבוצעו על ידי קבוצות שיחולקו מראש ויהיו אחראים ליצירת תוכן.
- יהיה בחמשה מימי השבוע.
- התקיימו שני מיזמים נפרדים.
- ראש הישיבה ייבחר ע"י התלמידים בבחירות דמוקרטיות.
- הדרישות הן: השתתפות חובה ב60% מהשיעורים במשך השבוע, שמירת על כבוד החברים, לשמירה על הפה לבל ינובל.

זה אומר להתחבר [לפחות] שעה ביום.. לא כולם יכולים לעשות את זה. הייתי מציע להוריד לפעמיים בשבוע.

אבל סה"כ מסכים עם מה שכתבת.

אפשר להתחיל באמת עם שתיים ולפי הביקוש לעלות

בקשתך התקבלה, והיא תועבר לגורמים המוסמכים לכך.

כל מי שרואה את זה ורוצה לקחת חלק, מוזמן לרשום את זה כאן

בע"ה כשיהיו פה עוד אנשים נתחיל להריץ את העניין.. מחכה לכם (ואני מניח שגם @כרוב בלי ראש)

ולהרים את הפרויקט המקביל...

בעיקרון, לפי איך שזה נשמע עכשיו- יופץ כאן דף מקורות/סוגיה בגמרא או בפוסקים, ואז נפתח כאן (או בפורום ביהמ"ד) דיון על הנלמד. פשוט צריך להתאים את החומר גם לבנות..

בעיניי מאוד מבורך.

לנסות להעלות דף לימוד לכולם פעם אחת ולראות אם זה עובד

לפחות לחי בחיים לא יצא לפתוח גמרא (בעצם יצא לי פעם אחת בישביל סרטון שעשינו לסבא שלי כי הוא סיים את הדף יומי)

כאילו הדף יומי זה דף מהגמרא זו שאלתי...

סליחה על הבורות 😅

האא וגם משנה לא נראה לי יצא לי לפתוח מתישהו.
בשולחן שבת אז אבא שלי לפעמיים פותח אבל לא אני...

לפי סדר מסויים שנקבע

ויש על אותו עיקרון של המשנה או כל מיני ספרי קודש אחרים.

בע"ה בשבוע הבא נתחיל להריץ את העניין. נתחיל ונראה.. ואז גם יהיו בחירות לראשות הישיבה ולשם הישיבה.

באמת נס חנוכה שמישהו משיג משהו מהמכונות האלה

וכסף ואוזניות... דברים שווים!!!

1. תלמידה סבבה לוידעת

2. אין מקצוע שמעניין- יש מקצוע עם סיפוק וזה בהחלט מתמטיקה, אבל לא ארצה ללמוד מחוץ לבי"ס.

3. אני מפעילה את המוח ולכן אני נהנית (נראה לי שבגלל זה...)

4. יש לי אחלה מורה ב"ה. אני נהנית שהיא מצליחה להבין בשניות איפה הסתבכתי- ואיפה כל אחת הסתבכה, ולהסביר ברור.

5. אתגרים מחשבתיים, ותכל'ס אם מצליחים רוצים עוד- אם לא מצליחים- מתייאשים ורוצים להפסיק.

 

מקווה שעזרתי

בהצלחה!

1. איזה מין תלמידים אתם? תלמידה שמשקיעה וחשוב לה להצליח וברוך ה' גם מקבלת ציונים טובים
2. האם יש מקצוע שממש מעניין אתכם? שתרצו ללמוד גם מחוץ לבית הספר? אנגלית

3. אם עניתם עם ב2- מה גורם לזה? ידיעה שזה חשוב לחיים וגם הנאה מלדבר אנגלית עם אמא שלי ואף אחד לא מבין אותנו

 4. יש לכם מורה מעולה למתמטיקה? מה הופך אותו/אותה לככ טוב עבורכם? מורה מעולה שיודעת להסביר בצורה פשוטה וברורה את החומר
5. דברים שיכולים לדעתכם לעזור לכם ללמוד מתמטיקה בשמחה?לעשות שיעור ממוקד על נושא מסוים ובשיעורים שאחכ תרגול. בלי הסתבכויות ומשחקים מיותרים...

באמת אפילו השאלה כבר מראה את זה
אז כן יש לנו מורה מעולה, כבר כמה שנים

1. איזה מין תלמידים אתם?
אפשר לומר שההקבצה שלנו קצת קשה
לא תמיד רצינית אבל כשנכנסות למוד של למידה
אז יש שיעורים טובים שכולן מבינות ועוברות את הבגרויות בעזה

4. יש לכם מורה מעולה למתמטיקה? מה הופך אותו/אותה לככ טוב עבורכם?
כן, וזה חשוב לומר שלחלק מהבנות המורה היא יותר מסתם אישה
שבאה מלמדת והולכת.
( לא בקטע של קשר קרוב ממש לא אבל כן נוצר איזשהו קשר נכון?)
ואחרי הכל השעות ביחד מצטברות להמון ואפשר להפוך אתזה למהנה..

כמו ששאלת ב5:
המורה שלנו משתדלת להיכנס תמיד עם חיוך
כמה שזה קלישאתי זה באמת משדר לבנות רק טוב
בעיקר כשלא בא להן ללמוד היום.. ובתקופות מבולבלות במוסד הלימודי
וגם -כמו שכבר כתבו המורה יודעת להסביר ברור ובסבלנות
המורה שלנו אישה מעניינת חכמה כזאת
הרבה פעמים כשבנות מדברות בשיעור או נכנסות לכיתה
באמצע דיון סוער כלשהו וזה קורה המון 😆
היא אומרת שיש חומר להספיק
אבל בסוף השיעור מוסיפה משהו מעניין או בדיחה

עוד משהו
בהקבצה שאני לומדת בה המורה עשתה שינוי גדול לאחרונה
כשראתה שהלמידה חפפנית מדי, וחבל
עכשיו היא מקפידה הרבה יותר שכל אחת נכנסת בזמן+שולחן כיסא
ושאין דבר כזה לדבר ולהפריע לחברה
ובדיקת ש.ב קפדנית
ומאז הלמידה יותר טובה ותודה לה על זה
לפעמים היא מפרגנת גם באחוזים למבחן
(וזה לא מעצבן זה הכרחי ולא רק אני בגישה הזו
היא אמרה שלפעמים מורות פוחדות להיות קשוחות מדי אבל זה נצרך)
כי היא הבינה שצריך להתאים את זה לסגנון התלמידות
כמו"כ לפעמים היא אומרת לכו תעשו ריצה בחוץ ותחזרו..
כדי להשתחרר קצת ולחזור ללמוד

בהצלחה לך

1. מממ ואללה בחיים לא ניסיתי לנסח אבל כזאתי שאם משו מעניין אותו אז עד הסוף ואם לא לכי חפשי אותי..לא מצליחה לשבת הרבה זמן רצוף
2 כןן הרבה חח
3 שזה משהו שאני מתחברת אליו ולא שמכריחים אותי ללמוד אותו
4 ואוו האמת שיש לי ב"ה מורה חמודה רצח (ואני לא מאלה שמחבבות מורות;) רואים ומרגישם שאכפת לה מהתלמידים..
5 לא לתת הרגשה רעה אם התלמידה לא הבינה..הייתה לי מורה שכל פעם ששאלתי שאלה היא התייחסה בזלזל ונתנה הרגשה שיא הלא טובה וגם אם תלמידה לא הבינה אז להסביר לה בשיטה אחרת כי להגיד אותו משפט 100 פעם לא עוזר;)

בהצלחה ממששש את נשמעת מורה חמודה רצח

משהו עם הידע זה גם חשוב 

זה קשה לשבת על הלימוד כל היום, אז אולי זה הדרך שלהם להשתחרר קצת…
אני לא באמת יודעת רק אומרת מה שנראלי

רוצים לתרום ולעזור לאחרים בהתלבטויות וכל אלה

זה לא ברור?

צריך גם אולפנה
אין אולפנות טובות בעולםם

חמוודיקקק