תמחק תקישור לנסיו"פ!!!!!!!

לפי המסורת רבת השנים, רק מי שאיכשו משיג קישור נכנס לנסיו"פ, מה לעשות, לא כל אחד זוכה!

@נחל

@פיתה פיתה

@איש חשוב

תודה רבה על האכפתיות

אבדוק עם ההורים אם הכל הועבר לדיסק 

מי שרוצה שיגיע לבד..

מי שראה- ראה. מי שלא לא

 

 

@נחל @פיתה פיתה @איש חשוב

בהצלחה

לא הצלחתי להביא קישור

הגלופה... - ארץ מולדת

אתם בטוחים שאסור יחידים?

אפילו כמות של 5?

שרוצה לקחת חלק ולעזור בתהליך שיצור קשר במספר 0532841718 -נעם (לבנים) או שירה 0545991141 (לבנות).
בעז"ה נעשה ונצליח!

תודה

"ואמרתם כה לחי – רבי שמעון בר יוחאי"

יום ל"ג בעומר הוא יום מיוחד – יום ההילולא של רבי שמעון בר יוחאי. רבים נוהגים לעלות לקברו ולרקוד לכבודו של התנא המיוחד שגילה את סתרי התורה בספר הזוהר.

נשאלת השאלה:

ממתי רוקדים ביום של פטירה?! הבן חייב לצום ביום פטירת אביו ובטח ביום שנפטר רבו. מהיכן המנהג לרקוד ביום ההילולא של רשב"י?!



נקדים סיפור על רשב"י שמובא מדרש רבה, שיר השירים א:

הייתה אישה שלא ילדה עשר שנים. הלך בעלה אל רבי שמעון בר יוחאי, ואמר לו שברצונו לגרש את אשתו.

השיב לו רבי שמעון: "כשם שנשאתם זה לזה במאכל ובמשתה כן תתגרשו זה מזה מתוך מאכל ומשתה".

עשה, אפוא, האיש סעודה גדולה, ובמהלכה הצהיר בפני הנוכחים ואמר לאשתו: "אשתי לשעבר.., כל חפץ טוב שיש לי בבית תוכלי לקחת איתך כשתחזרי הערב אל בית אביך".

האישה החכמה ניצלה את ההבטחה וביקשה להשקות את בעלה יין עד שירדם. כשנרדם בעלה, הורתה לעבדיה לשאת אותו אל מיטתה בבית אביה.

בשעת בוקר מוקדמת פקח האיש את עיניו והנה תמונת חמתו לשעבר לנגד עיניו... הוא קם בבהלה ושאל: "היכן אני נמצא?"

השיבה לו האישה: "הן אמרת לי בערב:"כל חפץ טוב שיש בביתי טלי אותו אל אביך". ואני לא מצאתי חפץ טוב יותר ממך!"...

הלכו אפוא שניהם אל רבי שמעון בר יוחאי. עמד הצדיק והתפלל עליה עד שנפקדה וילדה.



כעת יש לנו תשובה מדוע רוקדים דווקא ביום פטירתו של רשב"י:

אומרים רבותינו מי שלימד אותנו שיש להיפרד בשמחה זה רבי שמעון בר יוחאי. לכן דווקא ביום שנפרד מאיתנו אנו נמצאים בשמחה בדיוק כפי ששמחים כשלומדים את תורתו...



"תורתו מגן לנו היא מאירת עיננו – הוא ימליץ טוב בעדנו – אדוננו בר יוחאי"...


מתוך האתר דבר תורה - הרב שלמה הלוי

יש להם דברים ממש יפים👆

הייתי בטוחה שיהיה רק טיזה 2 מילים פתאום את מתכיפה אותי ככה באיזה  no end מיליםםםם@!!!!!!!!!!!!!

כשמסתכלים על המדורה. מה רואים? קרשים ואש.
קרשים- דבר גשמי,
אש-דבר רוחני.
הקרשים, הם כל קרש לעצמו. אפשר לקשור או למסמר אותם יחד אבל בן תמיד ישארו 2 קרשים נפרדים.
לעומת זאת, האד היא דבר רוחני שאי אפשר לנתק או לחלק.
כך כולנו, כל יהודי הוא קרש בפני עצמו, אבל כשאנחנו מתאחדים יחד, אנחנו כמו האש, שאי אפשר לנתק ולפרק.
שנזכה להרבות באחדות בין כולנו

אז מה זורקים בל"ג בעומר?

עצים,

זרדים,

טישו,

ענפים,

פלטות,

גזעים,

מבחנים מתחת ל-50... ועוד

 

ומה עוד אפשר לזרוק?

אפשר לזרוק את הכעס, הקינאה,

המחשבות הרעות על עצמי או על אחרים...,

תמריבות,

תדברים שלא הולכים לי...,

את כל מה שעשה לי רע השנה.

כן- לג בעומר זאת אחלה הזדמנות להיפטר מכל מה שמעיק עלי...

לקמט ולזרוק לאש -לנקות מכל הלב!!! 

מוכר לךך???????

סחטין

אבל הם באולפנה ובדיוק יצאתי. יעזור לך שבוע הבא?

אם אתה רוצה באישי

(שנמצאים ברובע המוסלמי, אל תדאג, הכל מאובטח וכו'),
למיטב זכרוני לפני סיוון אין בגלל הריקודגלים.

כמעט תמיד יש בשבת שלפני מודעה בעולם קטן,

הוא כל פעם זז 

מתי יוצא הרמאדן השנה?

עונה על כל ההגדרות

במידה ותל אביב, נתניה\חדרה\ רמת גן רלוונטי .. דברי איתי בפרטי 

אני זוכרת שפעם מזמן התנדבנו בחסדי נעמי למשל.. יש שם משהו היום?

תלוי באיזה איזור את

אני לא מהאיזור אז אין לי מושג

שאת כותבת את ממציאה סיפור או שזה באמת קרה?

או שזה רק ממחיש תחושות?
(לא חובה לענות)

מספרים לי או על חברים שלי.תודה חיימ

צריך שיהיה יותר שיעורים לחיים לא רק מקצועות מתוך ספר.. וגם שהלימודים יהיו יותר חווייתיים לא רק לקרוא ולשנן..

אני חודבת שמשרד החינוך התחרפןן עם הכמויות חומר!!
חייב להוריד!!
נותנים לנו ללמוד 30 פרקים לבגרות בתנך ומתוכם שמים רק 7!! נו באמת..
נגיד היסטוריה, בשביל מהה לדעת את כל זה? ברור לי שזה טוב לחחים, אבל אין חיים עם הכמות הזו. טוב מכפת לי, אני מסיימת היסטוריה השנהה!! אושרר
צריך לשפר להתחיל בזה של הורדת חומר, ולהכניס יותר שיועורים לחיים(:

תקציר המסקנות שלי אחרי הרבה תסכול ..-

 

המערכת צריכה לבחור מה היא.

 

או  שהיא מוסד חינוכי- תלמידים ומורים,  שמטרת המורים היא שהתלמידים יתחנכו לערכים מסוימים וילמדו את החומר.

 

או שהיא מוסד קדם אקדמי- תלמידים ומורים, שמטרת המורים היא להכין את התלמידים ללימודי אוניברסיטה- העברת חומר בסיסי נדרש, הצלחה במבחנים, עמידה בלחץ וכו'.

 

כרגע [לעניות דעתי הענייה..] המערכת הזו מנסה להיות הכל. גם וגם. זה מתבטא בזה שמצד אחד מכתיבים לי איך להתלבש, אבל אם אני מדברת יוציאו אותי מיד מהכיתה. זה מתבטא בזה שיורידו לי ציון על איחור, אבל יתנו לי לישון בשיעור. יחיבו אותי להגיע לתפילה, אבל אם לא נספיק את החומר אני  אצטרך ללמוד אותו למבחן לבד. כל חיסור פוגע בציון, את שומעת בקול של המורה שהיא מלמדת למבחן, אבל אם לא הגעתי לשיחה שהיא מעבר זה ממש לא בסדר מצידי...

 

מה אתם רוצים ממנו??! שנהיה בובות של המערכת. אחריכם לכל מקום.

 

אז יש כאלו. יש תלמידים מקסימים שהולכים עם המערכת באש ובמים. וכמעט כל העיסוק שלהם בתקופה המקסימה הזאת זה לימודים. אפילו שהם לא יודעים איך וכמה כל מבחן שהם חורשים עליו ולא ישנים בלילה ישפיע בסופו של דבר על הציון המשוכלל.

 

מי שזה טוב לו, סבבה. 

אבל חבל על אלו שלא טוב להם עם זה, בגלוי או בנסתר, ואולי גם על אלו שכן טוב להם עם זה. כי מי יודע בכמה עוד דברים הם היו יכולים להשקיע ולהתקדם בזמן הזה, ופי כמה הם היו יכולים להרוויח מהמערכת הזאת אם היא רק היתה בוחרת לעצמה מטרה ברורה...

 

ואולי, יגיד מי שיגיד, שאני סתם נערה מתבגרת שיש לי ביקורת על כל דבר.

 

ואולי אני סתם נערה מתבגרת, שעדין בוחנת דברים, וחושבת מה באמת צריך להיות. ולא מקבלת ביאוש והכנעה את הדבר הקיים...

 

גאה במי שקרא עד פה אם משהו לא מובן אשמח להרחיב..

 

שמחה אם עניתי לשאלת הפותחת. ואם לא אז לפחות מישהו נתן לי במה להשמיע את מרמורי היי ברוכה

 

אם אני יתחיל תרשימה היא תסתיים מחר...

צריך להתמקד במקצועות כמו מתמטיקה 

ולהשמיט מקצועות אחרים כמו ספרות

 

אבל תכלס אם זה היה תלוי בי אני מציעה בכלל לותר על הבית ספר..

לא להשמיט, אבל לתת פחות משקל

שבתיכון יכינו כמו שצריך לקראת האוניברסיטה

כי ישנם פערים משמעותיים הן בצורת הלמידה והן מבחינת החומר 

מערכת בין המסובכות, לעולם לא כולם יתרצו

בנתיים לא מנסים לעשות רע ממש לתלמידים אמנם יש טעויות אבל בגדול המערכת מחושבת מאוד.

חוץ מהתכנית החדשה שב''ה הבנתי שלא ממשיכה לבאים אחרינו, התכנית הספציפית הנ''ל יש לה הרבה מעלות אבל גם לא מעט חסרונות. מצד אחד יש אפשרות לשיפור ציון והבגרות לא לגמרי הציון היחיד אלא יש את השלושים אחוז וכו. מה שרע זה שזה הרבה פרויקטים מעבר לשעות הלימודים ובאיזשהו שלב גורע מהלמידה עצמה. (גם מיקודית כבר אין..)

משאר הבחינות לימודי מחשבת ושיעורים לחיים כמו שהגדירו את זה כאן בהחלט יעוילו יותר אבל זה כבר נראה לי כמו משהו שכל בית ספר מארגן לעצמו.

סה''כ לימודים זה לימודים.. זה לא אמור להיות משהו שמעורר אסוציאציות של חופש וים. נוסיף את העובדה שלעולם תלמידים ישנאו לימודים לא משנה מה מערכת החינוך תעשה.

 

אולי בהמשך אני אוסיף עוד וסתם מעניין למה את שואלת. 

ושם כתבו שהלמידה אמורה להיות יותר אקטיבית של הילד ולא רק שינון של החומר כדי שהילדים יוכלו לפתח יוזמה

מערכת החינוך אמורה להיות מערכת שעוזרת לנו להצליח ולהתקדם בלימודים ובחיים בכלל. במקום זה, היא מוציאה יותר מידי אנרגיות על תוכנית הלימודים ולא על המטרה של לעזור לתמיטדים להצליח!

לדוג'- כל העניין עם ההקלות. המערכת צריכה להיות קצת פחות בירוקרטית וראש בקיר אלא באמת להקשיב לתלמידים ולנסות לענות על הצרכיםן שלהם..

עוד משהו, קצת מרגיש לי כאילו משרד החינוך בכלל ובתי הספר בפרט נתקעו על שיטות חינוך ישנות שאולי עבדו לפני 10 שנים אבל היום אנחנו דור אחר עם צרכים שונים. מרגיש לי כאילו מערכת החינוך לא יודעת מה לעשות איתנו אז מנסים להסתמך על תאוריות ישנות שלא כ"כ מוכיחות את עצמן. צריך קצת יותר גמישות והבנה.

מגעיל..

יש אנשים טובים ויש פחות.

וצריך להתמקד בטוב.

ואותו בחור שיכור מסכן שהגיע למצב כזה..צריך לרחם עליו

שם השיר: עת דודים
אומן: הראלל טלל
סגנון: דוסיי?
תגובות: וואלה אינלי מושג; אבל חברות שליי ממש אוהבות אותו.. ואנייי במיוחד! מומלץץ לשמועע

שם השיר: תעיתי כשה אובד

אומן: הראל טלללל

סגנון:דוסי

תגובות על השיר: שיר מהמםםםםם

א. למי שהנושא מעניין אותו יש פורום שירים

ב. בגלל שבטח כולם יכתבו כאן שירים שכולם חופרים עליהם אני ינסה לחדש

ג. בגלל שאני חולת מוזיקה יהיה כאן הרבה שירים..

 

אז..

1

שם השיר:  הוא שיר ידוע... שמו אבא יקר  

אומן: להקת עלמא

תגובות על השיר: מחזק!!

 

2  

שם השיר: החיים

אומן: אבי בניון (כן, אח של עמיר)

סגנון:מזרחי

תגובות על השיר: מדהים!

 

3

שם השיר: אל תפחד

אומן: אהוד בנאי 

תגובות על השיר: ממולץ

 

4

שם השיר: נודה לך 

אומן: אוהד משיח

סגנון,תגובות על השיר: השיר הזה וכל השירים שלו משלבים סגנון שאין כמעט זמרים דתיים ששרים בו, מרענן!

 

5

שם השיר: אוחזים באדמה

אומן: אורי ונועם כלטוב

סגנון: אח ואחות, (שירת נשים)

תגובות על השיר:בסהכ שומעים שהם ילדים טובים שיר חמוד

 

6

שם השיר: אשא מבטי+ במקום

אומן: אייל כהן

סגנון:אשא מבטי יותר שקט ובמקום יותר עליז 

תגובות על השיר: יוצר מאוד מיוחד, אני אוהבת

 

7

שם השיר: לא זוכרת..

אומן: בן סנוף וגילי ארגוב

סגנון:הסגנון הרגיל של בן סנוף משולב עם טיפה מזרחי

תגובות על השיר: ממש מיוחד ומעניין, מילים מעוררות חשבון נפש

 

8

שם השיר: כל השיר של האומן הזה! אבל בעיקר:בוא ונצא, חיטה משגעת 

אומן: יוחאי בן אבי 

תגובות על השיר: אומנם לא מתעלפים על הקול אבל ממש חמוד

 

9

בלוז כנעני

אומן: אהוד בנאי

תגובות על השיר: חולה על השיר הזה, אולי בגלל שאני יודעת כמה הוא נכון 

 

10 

שם השיר:עיברי אנוכי

אומן: בני פרידמן

סגנון: שיר לריקוד דגלים של חודש אירגון כזה

 

11

שם השיר: גלגל מסתובב

אומן: עידן רייכל

תגובות על השיר:אני אוהבת.. למרות שאני לא יודעת האם מסכימה עם כל מילה

 

12

שם השיר: דברי איתי חופש 

אומן: עידו בי וצוקי, פרנקלין

סגנון:לא כל כך דתי, מילים לא הכי נקיות וגם שירת נשים 

תגובות על השיר: אהבתי תמסר והתחברתי 

 

13 

דניאל מזוז

שם השיר:נגמר

סגנון:פופ

תגובות על השיר:שירת נשים וחילוני

 

14

שם השיר: הא יידשיע ראסטהמן

אומן: אהוד בנאי

תגובות על השיר: בעיקרון סתם שיר שמדבר שטויות ושכיף לשמוע, 

 

15 

שם השיר: הולך ובא 

אומן:שר עוז זהבי, חלק מסרט 

תגובות על השיר: ממולץ 

 

טוב, נמאס לי להקליד.. וגם כתבתי הרבה בסהכ 

אז אולי אם יהיה לי עוד כוח אני ישלח עוד..

מובטח למי שיחפש ויקשיב לשירים (לפחות 2 פעמים) כיף מטורףףףףףף

 

בס"ד

 

שם השיר: אחד יחיד ומיוחד

אומן: ישיבת רמת גן

סגנון: דוס, ניראלי.

 

שם השיר: בקרוב

אומן: שמחה פרידמן

סגנון:דוסי אבל עם קצת טרנס

תגובות על השיר: קפיצי וכייפי

 

שם- כיוון אחר

אומנים- אודי דוידי ושלומי שבת

תגובות- מומלץ, מהמם!! וכ"כ נכון!!

 

יאאא איזה כיף שמותר לשמוע שירים

השירים של ישי ריבו, חנן בן ארי, להקת עלמה, יונינה, -שצי האחרונים שירת נשים.....

שכחתי

@חמדמדה

החל מספרי קודש ועד מכשיר אלקטרוני

יועיל לך בבחרותך

סתאאםםם... גמאני בחמישית ומשתדלת מצד אחד ללמוד ומצד אחד לא מדי להשקיע ולא לנשום... אני חושבת שפשוט תתני לזה לזרום בלי לחץ

ככה אני עשיתי (:

יש לנו השלמת שעות ביציאה.. לא יכולה להבריז

באסה..

לא, עשיתי הסכם עם המורות שאם אני לא בשיעור זה בעיה שלי.
אני אחכ לא יידע תחומר
אבל בתעודה אחכ שייאהה הפירגנו בציונים.. וגם ככה התעודה הזאת לא הולכת לשום מקום

ולפתח תחביבים וכשרונות שלך..

זאת אומרת, נגיד יש לך מבחן מחר, אז לא רק ללמוד. לצייר לרקוד וכו. גם אם את לא יודעת לצייר לרקוד או כל דבר.

רק בשביל הכיף.

ולהתקדם עם עבודת ה'. יש לך זמן השנה, תעשי את זה.

ואפשר גם להעמיק את הקשר עם החברות.. יהיה זמן גם אח"כ, אבל זה נחמד מעכשיו...

ברור שמבריזים ויש צחוקים...

אבל תמיד המורות אומרות אם לא תשקיעו עכשיו תאכלו אותה שנה הבאה...

גממלנו אמרו. נגיד אזרחות יש בכיתה ט, נכון?
אז אומרים לכן שתצטרכו אתזה לבגרות ביב.
וואלה לא למדתי אזרחות בט. . וביב בע"ה שנה הבאה! מתחילים הכל מההההתחלה!!

תשקיעי את בזמן שלך גם בדברים אחרים כגון-

תחביבים (תפירה ציור ריקוד נגינה

אפשר לצאת עם חברות לטיולים בצהריים, להכין ארוחות שוות. לנסוע לבתים אחת של השניה זה ממממש כיף

ללכת למעיין, ים.

אם את בסניף- לארגן דברים כיפים לשבט

 

אבל הכי הכי=

 

ל ה ת נ ד ב !!!

ללמוד איזה ספר קודש באופן קבוע

לעשות ספורט 

 

 

תהני מותק

ולא למרוח את הזמן בקיטורים

ותעשי דברים שאת אוהבת:תקראי,תתנדבי,תציירי.תטיילי-קיצור כל מה שבאלך!...בחמישית יש כל כל הרבה שיעורי תיכון לא קריטיים(היסטוריה,אזרחות,פיזיקה וכו')

תכלס מה שחשוב זה מתמטיקה ואנגלית.זהו.וכמובן ללמוד תורה שאין בכלל הווה אמינא להבריז.

 

וגם בערבים תחזקי את הקשר עם החברות(אם את בפנימיה זה חשוב מאוד)-משחקים וכו',אבל הכי טוב זה שחנשי"ם!!!אין דבר שיותר מחבר מזה...פשוט לתפוס חברה ולשפוך הכל...אני אומר מניסיון

 

אני גם חמשוש ואישית אני משתדל להבריז מתי שאפשר ובזמן הזה ללמוד בבית מדרש,אבל כל אחד יעשה מה שטוב לו...

 

בהצלוחה לך

אני בחמישית בכלל לא חשבתי על הדברים האלה. זרמתי עם מה שאמרו...את לוקחת אחראיות על החיים שלך, זה דבר גדול.
להתרומם באידיאלים, בבניין האישיות, ליצור מעצמך..
תצליחי!

את כואבת נורא .. לפעמים מהדברים הרעים עלולים להגיע הטובים. .
רבש'ע מכוון הכל ואנו חייבים להמשיך להאמין ולומר ש"הכל לטובה". כן, אני יודעת שאת קןראת אתזה עכשיו ואומרת לעצמך- וואי. היא דפווקה איך אפשר להגיד שהכל לטובה? נכון?
בואי אני יסביר לך, המוטו שלי ומה שמחזיק אותי זה שני המילים האלו. "הכל לטובה".
כי בתכלס באמת הכל לטובה. פשוט אנו צריכים טיפה לשנות תזווית ראייה שלנו למקום טוב, ואת תראי שחייך משתנים(:
נכון, זה ממש קשה לומר אתזה במיוחד אחרי דברים שקורים כי את אומרת לעצמך וואי למה הוא עשהה לי אתזהההה? אבל התפללתיי שזה לא יקרהה , לאןןן התפילות הלכוו??
התפילות הולכות למקום תמיד טוב, אם לא למה שביקשת אז בטוח למקום אחר.
תזכרי תמיד שרבש"ע לא עושה סתם דברים . בהצלחה מתוקהה.

למה הוא דופק תחיים לעזאזל

והכל לטובה זה סיסמא מגעילה כמו יהיה בסדר שפשוט אין מה להגיד אז בואו נמשיך לחיות והחיים תותים

אז זהו שהם לאאאאאאאא וצר לי שמעניין לי ת******** מה יש לו בתכנית הגדולה שם למעלה כי אולי זה לא יהיה אפילו בנגלה של החיים שלי

תרגעי אני פה בכיפ(:

המנהלת שלי אמרה לנו פעם שבמקום להגיד הכל לטובה, נגיד ככה:

כל אירוע בא עבורי, בדיוק בשבילי, כדי לכוון אותי ולדייק אותי בשליחות שלי.

משהו בסגנון הזה.

זה הכוונה כשאומרים הכל לטובה.

לא  הכל טוב, החיים תותים. אלא להכל יש מטרה, והמטרה זה לגרום לי להוציא טוב ממה שקרה.

ההרגשה שלך כ"כ מובנת וכ"כ הגיונית!!

אין לי מה להגיד לך אלא רק שה' לוקח את הטובים ביותר- אליו, לידו!!

וכל מי שנשאר- זה ניסיון עצום בשבילו להמשיך לחיות עם הכאב והכל, ולקחת דברים מהבן אדם ולמר אותם!!

וואו כ"כ אפשר להבין אותך וקבלי חיבוק ענק ענק ובעז"ה בסוף יהיה טוב!!!

הכאב שלך כ"כ זועק... כ"כ נוגע ללב..

אנסה לענות:

לכל אחד  יש בחירה חופשית, נכון? אז אם יש בחירה חופשית, מה המקום של ה'?

ה' בעצם נותן לנו כל מיני דברים שיכולים לגרום לנו או לעזור לנו לבחור בדרך שטובה לנו.

אבל לא נתעסק בחירה החופשית, נתמקד רגע ב"תפקיד" כביכול של ה'.

לכל אחד יש את המסלול האלוקי שמכוון בדיוק עבורו. וכחלק מהמסלול האלוקי הזה קורים לנו כל מיני דברים. (גם כשקורה משהו לסובבים אותנו, אם זה משהו שנוגע בי, זה נקרא שזה קורה לי)

הדברים האלה לא קורים סתם. יש להם תפקיד, יש להם מטרה.

אני לא בוחרת במה שיקרה לי, מה יהיה הגורל שלי כביכול, אבל אני בוחרת מה לעשות עם מה שקרה לי.

לאן אני אקח את הדברים, איך הדברים יובילו להתקדמות שלי.

אני יכולה להכנס לדיכאון, לכעס על ה', ואני יכולה לבחור לקחת את זה צעד קדימה.

למקום של העמקת הקשר עם ה', ביסוס האמונה, או משהו אחר, מה שנראה לך, מה שאת מרגישה.

בעצם המאורעות שקורים לנו הם חלק במילוי התפקיד שלנו בעולם.

הם כלי עזר לתפקידים.

הם מנוף.

אם נבחר.

ואם נבחר אחרת- אז זה מה שיהיה.

ונכון, אנחנו לא מבינים. ועדיין יש שאלות על ה'.

אבל יש משפט כזה, נדמה לי של הרבה מקוצק, אני לא כ"כ זוכרת נכון אבל משהו: לא הייתי רוצה להאמין בבורא שכל מהלכיו מובנים בשכלו של ילוד אישה..

המילים לא מדוייקות אבל הרעיון..

יש לי עוד קצת מה להוסיף, אבל כדי שאני לא אלאה אותך.. אולי פעם אחרת.

אז אני מסיימת.. ותדעי שאת ענקית!!!

 

"בשום פנים לא הייתי רוצה לעבוד אלוקים כזה שדרכיו יהיו מובנים לי בשכל של ילוד אישה"

איך אפשר להעמיק את הקשר עם השם אם יש בי כל כך הרבה כעס?

אי אפשר להעמיק את הקשר עם ה' כשיש כל כך הרבה כעס בלי טיפת הבנה.

כשמבינים את המטרה של ה' באירוע הזה שהוא שלח לך, אוטומטית הכעס פוחת, וגם אם לא פוחת יש פרופורציה מסויימת בין הכעס להבנה.

אני רק אדגיש, הכוונה בהבנה זה לא להבין את דרך ההנהגה של ה'.

את זה אי אפשר להבין.

אבל להבין שיש לזה מטרה, שיצא מזה טוב בסוף- אם תבחרי.

כשמבינים, כשנרגעים, שמבינים שיש שם מישה שאוהב אותי, שאכפת לו ממני, שמביא לי קשיים להתמודד איתם ולצמוח מהם..

ההבנה הזו מרגיעה.

ויכולה להביא לחיזוק הקשר עם ה'.

מה שכתבת

רק שמחה@

 

את מדהימהה!! תגובה מהממת...

יש לכן מושג מה זה?

לאומיות אתנית היסטורית- זה קבוצה של אנשים שמתחברת ע''י כך שהם בעלי היסטוריה משותפת או בעלי אותה תרבות ולפעמים אף אותה דת, וזה מה שמחבר אותם, המדינה שמייצגת את זה היא גרמניה.

לאומיות ליברלית אזרחית- קבוצה של אנשים שמה שמחבר בניהם  אלו אידיאלים משותפים ולאו דווקא אותה תרבות וכו' ויש להם אותם שאיפות ולכן הם מתחברים, המדינה הכי קשורה לסוג הזה היא הרה''ב.

יש מיקודית לחומר של השנה שאפשר להזמין בפלאפון-0545328400,0545328200.

נראלי גם כדאי להוסיף שדגם הלאומיות האתנית היסטורית מבוסס על זרם הרומנטיקה שמבוסס על רגש ואם אני לא טועה קמה בתגובה לתנועת ההשכלה שרצתה שהכל יהיה בשכל וזה...

תקנו אם טעיתי

כדאי להוסיף שבלאומיות אתנית זה יסודות משותפים שלא ניתנים לבחירה כגון:היסטוריה וכו

(מה שכתבת זה דוגמאות ולא הגדרה)

 

 

שהם שואפים לריבונות והגדרה עצמית 

בעקרון, עדיף לך לשאול את המורה מהי ההגדרה המדוייקת.

 

מעדיפה לדעת כל נושא בהכי מסוכם ומובן שיש

או חלק מסכמים ממש באריכות..

היא איזה 100 עמודים ולי היא ממש אחלה

החיים זה מה שקורה לנו תוך כדי שאנחנו מתכננים תכניות לדברים אחרים (מישהו שנשמע חשוב שם, שם)

יש שם מלאא!

יש פה מלנטלאפיםםםם משפטים

20170511120828.docx

הנשמות הטובות, שכח החיים אצור בהן, והן מוכנות להרבות טוב בעולם, הן תמיד פועלות, תמיד הן ממשיכות טוב וחסד, רצון טוב איננו פועל ריקם. (הרב קוק)

אך האמת שהעולם איננו כפי שהם רוצים מפני שהם עצובים (הרב קרליבך)

שבתוך תוכו דולק נר ואין נרו שלו כנר חברו ואין איש שאין לו נר, צריך שכל איש ידע ויבין שעלין לעמול ולגלות את אור נרו ברבים ולהדליקו לאבוקה גדולה ולהאיר לעולם כולו (הרב זצל)

"מנהיג שלא מהסס לפני שהוא שולח את אומתו לקרב, איננו מתאים להיות מנהיג."
"פסימיות היא מותרות שיהודי אינו יכול להרשות לעצמו."
"חיבבתי את הנשיא המקסים והאנרגטי." ~ על הרודן הרומני ניקולאה צ'אושסקו
"כשאני עליתי ארצה, לא היה דבר כזה 'עם פלסטינאי'."
"כולנו פלשתינאים, רוצים הוכחה? עדיין יש לי את הדרכון הישן."
"לעולם לא אסלח לערבים על שאילצו את ילדינו ללמוד להרוג אותם."
"אנו מסוגלים לסלוח לערבים על ההרג של ילדינו. אנו לא מסוגלים לסלוח להם על כך שהם מכריחים אותנו להרוג את ילדיהם. יהיה לנו שלום עם הערבים רק כשהם יאהבו את ילדיהם יותר משהם שונאים אותנו."
"אם לסבתא שלי היו גלגלים היא הייתה עגלה." ~ כשנשאלה מה אם יאסר ערפאת יהיה מוכן להכיר בישראל
"איך נוכל להחזיר את השטחים המוחזקים? אין אל מי להחזיר." ~ ידיעה חדשותית, 8 במרץ 1969
"לא היה דבר כזה פלסטינאים. מתי לאורך ההיסטוריה חי עם פלסטיני עצמאי בארצו פלסטין? לפני מלחמת העולם הראשונה האזור נקרא דרום סוריה וכלל את כל ירדן. זה לא שהיה בעבר עם פלסטיני שחי בפלסטין והחשיב את עצמו לעם פלסטיני ובאנו והעפנו אותם החוצה ולקחנו את ארצם. הם מעולם לא היו עם." ~ עיתוני הסאנדיי טיימס והוושינגטון פוסט, 15 ביוני 1969
"אני פעם דרשתי, כאשר עוד הייתי במשרד העבודה, שיפטרו נהג במע"צ כי בזמן שהוא נהג במשאיות הוא ניהל רומנים עם בחורות. אינני שומרת של מוסר במדינת ישראל, אבל כאשר הוא נהג בדרכים של מדינת ישראל – הוא נושא באחריות של מדינת ישראל. אני אומרת לחברים במשרד החוץ: אתם בארץ אזרחים כמו כל אזרח, כל אזרח בתוך מדינת ישראל יכול לנהל רומנים, זה לא עסקי, אבל נציג של מדינת ישראל בחוץ־לארץ אינו יכול לנהל רומנים. מדינת ישראל אינה מנהלת רומנים בחוץ־לארץ." ~ דיון בוועדת חוץ וביטחון של הכנסת, 1962
"עכשיו שכולם יודעים מה עשו לנו, מותר לנו לעשות הכול ולאיש אין זכות לבקר אותנו." ~ הצהרתה לאחר משפט אייכמן
"כל הנישא נישואי תערובת מצטרף אל ששת המיליונים."
"מבחינתי, כל מתבולל מצטרף לרשימת ששת המיליונים (נרצחי השואה)."
"הרשו נא לי לומר דבר אחד שיש לנו הישראלים נגד משה: הוא הוביל אותנו במדבר במשך ארבעים שנה, אך הביא אותנו למקום היחידי במזרח התיכון שאין בו נפט."
"אדוני הנכבד, האם שמעת על הפוגרום בקייב?" ~ תגובתה לאפיפיור שביקש ממנה לגלות רוחב לב כלפי הפליטים הערבים במחנות ברצועת עזה. התכוונה, כנראה, לפוגרום שהתקיים בין ה-18 ל-20 באוקטובר 1905.
"אף על פי שלא רצינו במלחמת יום הכיפורים ולא התחלנו בה, נלחמנו וניצחנו, והייתה לנו מטרת־שלום משלנו - שלום. זאת הפעם יהיו הערבים מוכרחים להיפגש איתנו, לא רק בשדות הקרב אלא גם ליד שולחן המשא ומתן, ולמצוא יחד איתנו פתרון לבעיה שעלתה במחיר אלפי נפשות צעירות – שלהם ושלנו – בשלושים השנים האחרונות. בפעם הראשונה מאז רבע מאה היה מגע ישר, פשוט, אישי בין ישראלים למצרים. הם ישבו יחד באוהלים, ליבנו פרטים של הפרדת הכוחות ולחצו ידיים."
מעמד האישהעריכה

"אינני יכולה להגיד אם נשים טובות מגברים, אך הן בהחלט לא גרועות."
"התנועה לשחרור האישה היא שטות אחת גדולה. גברים הם אלו המופלים לרעה – הם אינם יכולים להוליד ילדים, וסביר להניח שאף אחד לא יעשה דבר בנידון."
"אינני מתפעלת ביותר מ'פמיניזם' מן הסוג שמביא לידי שריפת חזיות, שנאת גברים או תעמולה נגד אמהות. אבל אני הוקרתי מאד את הנשים הללו החרוצות ושופעות המרץ בתוך שורותיה של תנועת העבודה."
"העובדה היא שכל ימי חייתי ועבדתי עם גברים, אבל העובדה שאני אישה מעולם לא הפריעה לי בשום דבר. היא מעולם לא גרמה לי מבוכה ולא עוררה אצלי תסביך נחיתות."
שונותעריכה

"אל תהיה צנוע – אתה לא עד כדי כך נהדר." ~ לדיפלומט שביקר בישראל
"מה פתאום, חסרות לי נעליים משלי?!" ~ תגובתה לאחותה שביקשה ממנה להיכנס לנעליו של נאצר
"אדם המאבד את הבושה, מאבד את הכול."
"בעבודה, את חושבת על הילדים שהשארת בבית. בבית, את חושבת על העבודה שלא סיימת. מאבק ניטש בתוכך, ביתך נקרע."
"אצלנו אין 'אני חושבת', יש 'אנחנו חושבים'." ~ לשולמית אלוני
"הם לא נחמדים." ~ על מתפרעים בהפגנת הפנתרים השחורים בירושלים
"אסור לאדם לנסות ולמחוק את העבר רק משום שהוא לא מתאים להווה."

20170515214602.docx